《主题五 创编神奇皮影》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版

《主题五创编神奇皮影》教学设计--2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《主题五创编神奇皮影》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版中的一课。本课通过学习皮影戏的历史、制作和表演，让学生了解并传承中国传统文化，提高动手能力和团队协作能力。在教学设计中，我将结合学生的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素养。二、核心素养目标《主题五创编神奇皮影》旨在培养学生对中国传统文化的认知和热爱，通过实践活动提升他们的创新意识与实践能力。具体目标包括：1.提升文化理解力：使学生了解皮影戏的历史背景与艺术价值，认识其作为中国非物质文化遗产的重要性。2.增强创新与实践能力：通过亲手制作皮影并编排表演，激发学生的创造潜能，培养动手实践和解决问题的能力。3.培养团队协作与沟通技巧：在小组合作完成皮影制作和表演的过程中，提升学生之间的合作精神和沟通能力。4.增进审美情趣：通过皮影戏的学习与创作，提高学生对传统艺术的审美鉴赏能力，培养艺术素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经对中国的传统文化有了初步的了解，如成语、节日、民间故事等。他们可能已经接触过皮影戏，对皮影戏有一定的认识，知道它是一种传统的表演艺术。此外，学生可能已经具备了一些简单的绘画和手工制作技能，这将为学习制作皮影提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于创新性和实践性较强的课程往往表现出较高的兴趣。他们在学习能力上，具备一定的独立思考和解决问题的能力，同时，他们擅长在小组合作中发挥各自的优势，共同完成任务。在学习风格上，他们喜欢以图片、实物为主的学习材料，善于通过观察、实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习制作皮影的过程中，学生可能会遇到绘画技巧、手工制作精细度等方面的困难。在编排皮影戏时，学生可能对剧情的设计、角色分工等方面感到挑战。此外，在团队合作中，学生可能需要克服沟通不畅、意见分歧等困难。四、教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，用于播放皮影戏视频和展示制作过程；手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸、竹签等；画纸、颜料等绘画材料；投影仪用于展示学生作品。2.课程平台：学校提供的教学平台，用于发布学习任务和交流讨论。3.信息化资源：皮影戏相关的历史文化资料、制作教程视频、经典剧目等，可从网络资源或相关书籍中获取。4.教学手段：小组合作学习、讨论交流、动手实践、作品展示等。五、教学过程课前准备：

提前为学生准备皮影制作材料，包括彩纸、竹签、胶水等，并收集皮影戏的历史文化资料、制作教程视频、经典剧目等信息化资源。

教学步骤：

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是创编神奇皮影，让我们一起走进皮影戏的世界，感受这一传统艺术的魅力。”

2.讲授新课

(1)皮影戏的历史与文化

“皮影戏是中国传统文化的一种表演艺术，历史悠久，源远流长。它最初起源于中国汉代，是我国非物质文化遗产之一。接下来，我们一起来了解一下皮影戏的历史与文化。”

播放皮影戏历史文化的视频资料，引导学生了解皮影戏的起源、发展及艺术特点。

(2)皮影制作教程

“了解了皮影戏的历史与文化，现在我们来学习如何制作皮影。请大家观看这个制作教程视频，并跟随步骤一起动手制作。”

播放皮影制作教程视频，引导学生动手制作皮影。在制作过程中，老师巡回指导，解答学生的疑问。

(3)皮影戏表演技巧

“同学们，皮影制作完成了，接下来我们来学习一下皮影戏的表演技巧。”

老师示范皮影戏表演，引导学生掌握表演技巧，如操皮影、配音等。学生分组进行练习，老师巡回指导。

3.实践探究

“现在，请大家以小组为单位，共同创编一场皮影戏。可以选取一个经典故事，也可以自己创作。要求剧情丰富，角色分明，表演生动。”

学生分组进行皮影戏创编，包括剧本撰写、角色分配、皮影制作、表演排练等。老师巡回指导，提供建议和帮助。

4.作品展示

“好了，时间过得很快，现在我们来进行作品展示，请大家欣赏各个小组的皮影戏。”

各个小组展示自己的皮影戏作品，其他学生和老师进行评价，给予鼓励和建议。

5.总结与反思

“同学们，通过今天的学习，我们了解了皮影戏的历史文化，学会了制作皮影和表演技巧。希望大家能够珍惜这次学习机会，将所学的知识和技能传承下去。最后，我们一起来总结一下今天的收获。”

学生总结今天的学习内容，分享自己的感悟和收获。老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和期望。

课后作业：

“同学们，课后请你们结合今天的学习，回家后与家人分享皮影戏的魅力，并尝试制作一个家庭皮影戏，下节课分享给大家。”六、知识点梳理本节课《主题五创编神奇皮影》主要涉及以下知识点：

1.皮影戏的历史起源与发展：让学生了解皮影戏起源于中国汉代，历经唐、宋、元、明、清等朝代的演变和发展，成为中国传统文化的重要组成部分。

2.皮影戏的艺术特点：引导学生认识皮影戏独特的表演形式，如平面偶动画、操偶技巧、配音等，以及皮影戏在中国民间艺术中的地位。

3.皮影制作技巧：教授学生皮影的制作方法，包括选材、剪裁、上色等步骤，以及如何制作出逼真的皮影角色。

4.皮影戏表演技巧：指导学生掌握皮影戏的表演技巧，如操偶、配音、走位等，并能够运用到实际表演中。

5.创编皮影戏：培养学生创编皮影戏的能力，包括剧情设计、角色分工、对白创作等，培养学生的创新思维和团队协作能力。

6.皮影戏的传承与保护：让学生了解皮影戏作为非物质文化遗产的重要性，认识传承和保护皮影戏的责任，激发学生对传统文化的热爱。

7.审美与鉴赏能力：通过欣赏经典皮影戏片段和分析优秀皮影作品，提高学生的审美鉴赏能力，培养艺术素养。七、课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价。在课堂讲解过程中，老师会提问学生关于皮影戏的历史、制作和表演相关问题，以了解学生对知识的掌握情况。同时，老师会观察学生在制作皮影和表演过程中的动手能力和团队协作能力，及时发现问题并进行解决。此外，课堂上会安排一次小测验，测试学生对皮影戏知识的掌握程度。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。作业包括皮影制作和创编皮影戏两个部分。对于皮影制作作业，老师会关注学生的制作技巧和创意，给出具体的改进建议。对于创编皮影戏作业，老师会评价学生的剧情设计、角色分工和表演技巧，并给予鼓励和指导。

3.学生互评

在学习过程中，鼓励学生进行互评。学生可以相互评价对方在皮影制作和表演过程中的表现，提出优点和需要改进的地方，以促进学生之间的交流和合作。

4.家长反馈

老师会通过家校联系方式，向家长了解学生在家庭中的学习情况，包括对皮影戏的兴趣、制作皮影的过程和表演展示等。家长反馈将作为评价学生学习效果的重要参考。

5.综合评价

综合以上评价方式，老师会对学生在本节课的学习情况进行全面评价，包括对皮影戏知识的掌握、动手制作能力、团队协作能力和创新能力等方面。评价结果将用于调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

6.鼓励与激励

在评价过程中，老师会注重鼓励和激励学生。对于表现出色的学生，老师会给予表扬和奖励，以激发学生的学习兴趣和自信心。对于进步较大的学生，老师会及时给予肯定和鼓励，让他们感受到学习的成就感。

7.持续关注

老师会持续关注学生的学习进展，对于在学习过程中遇到困难和问题的学生，会提供个性化的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。八、课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料：推荐学生阅读关于皮影戏的历史文化书籍，如《皮影戏的故事》、《中国传统皮影戏艺术》等，以深入了解皮影戏的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。

(2)视频资源：推荐学生观看皮影戏表演视频，如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等，以欣赏皮影戏的艺术魅力，并学习表演技巧。

(3)创作实践：鼓励学生在家中与家人一起创作皮影戏，可以选择经典故事进行改编，或者自己创作全新的剧本，并动手制作皮影角色，进行家庭皮影戏表演。

2.拓展要求

(1)学生利用课后时间进行自主学习和拓展，老师鼓励学生积极参与，并提出问题引导学生深入思考。

(2)对于学生在阅读过程中遇到的问题，老师可以提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关书籍等。

(3)对于学生在创作实践中遇到的问题，老师可以给予建议和指导，如剧情设计、角色分工、表演技巧等。

(4)学生可以将拓展学习的心得体会和创作成果，在下节课进行分享和交流，以此提高学生的表达能力和交流能力。教学反思与改进本节课《主题五创编神奇皮影》的教学设计和实施过程，整体上是比较成功的。学生们对皮影戏的历史、制作和表演都表现出了浓厚的兴趣，他们在动手制作皮影和表演的过程中，也能够充分发挥自己的创造力和团队协作能力。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在皮影制作技巧方面存在一些问题。有些学生在剪裁和上色方面不够精细，导致制作的皮影角色不够生动。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些皮影制作技巧的讲解和示范，让学生在动手实践中，逐渐提高自己的制作水平。

其次，学生在皮影戏表演技巧方面也存在一些不足。有些学生在表演时，动作不够流畅，表情不够丰富。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些表演技巧的训练，如操偶练习、配音练习等，以提高学生的表演水平。

另外，我在教学过程中也发现，有些学生在团队合作中，沟通不畅，意见分歧。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些团队协作的训练，如小组讨论、角色分工等，以提高学生的团队协作能力。内容逻辑关系1.皮影戏的历史起源与发展

重点知识点：皮影戏的起源、发展、艺术特点

板书设计：

皮影戏历史起源与发展

-起源：汉代

-发展：唐、宋、元、明、清等朝代

-艺术特点：平面偶动画、操偶技巧、配音等

2.皮影制作技巧

重点知识点：制作材料、制作步骤、皮影角色设计

板书设计：

皮影制作技巧

-材料：彩纸、竹签、胶水等

-步骤：选材、剪裁、上色等

-角色设计：形象逼真、生动有趣

3.皮影戏表演技巧

重点知识点：操偶、配音、走位、表演节奏

板书设计：

皮影戏表演技巧

-操偶：手法熟练、动作流畅

-配音：声音饱满、感情丰富

-走位：舞台布局、角色移动

-表演节奏：掌握快慢、高低、强弱等变化

4.创编皮影戏

重点知识点：剧情设计、角色分工、表演排练

板书设计：

创编皮影戏

-剧情设计：故事情节、冲突解决

-角色分工：角色分