国画班基础班课程设计

国画班基础班课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解中国国画的基本概念、历史发展和流派特点；

2.学生能掌握国画的基本技法，如线条、墨色、构图等；

3.学生能了解国画中常用的绘画工具和材料，并正确使用；

4.学生能熟悉国画中的寓意和象征，提高对中国传统文化的认识。

技能目标：

1.学生能运用所学国画技法进行简单的创作，表现出自己的审美观；

2.学生能在创作过程中，灵活运用线条、墨色，展现个性和创意；

3.学生能通过国画创作，提高观察力、表现力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.学生对中国传统文化和国画艺术产生浓厚的兴趣，培养爱国情怀；

2.学生在学习过程中，养成耐心、细致、专注的学习态度，提高自信心；

3.学生通过国画学习，学会欣赏美、表现美、创造美，培养高尚的审美情操。

课程性质：本课程为基础班课程，注重国画基础知识和技能的培养，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握国画的基本技巧，为后续深入学习打下坚实基础。

学生特点：学生为初次接触国画的初学者，具有较强的好奇心和求知欲，但国画基础薄弱，需要系统、详细的讲解和指导。

教学要求：教师应采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重实践操作，让学生在动手过程中掌握国画技巧。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。通过本课程的学习，实现以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容

1.国画概述：介绍国画的起源、发展历程、主要流派及其代表作品，让学生对国画艺术有一个宏观的认识。

教材章节：第一章《国画概述》

2.国画基本技法：讲解国画的线条、墨色、构图等基本技法，通过示范和练习，使学生掌握国画的基本技巧。

教材章节：第二章《国画基本技法》

3.绘画工具和材料：介绍毛笔、宣纸、墨水等常用绘画工具和材料的特点及使用方法，确保学生能够正确使用。

教材章节：第三章《绘画工具和材料》

4.国画创作实践：指导学生进行简单的国画创作，注重实践操作，让学生在实际创作中运用所学技法。

教材章节：第四章《国画创作实践》

5.国画作品欣赏：选取经典国画作品进行欣赏分析，引导学生了解国画中的寓意和象征，提高审美能力。

教材章节：第五章《国画作品欣赏》

6.期末作品展示：组织一次期末作品展示，让学生展示自己的创作成果，提高自信心和成就感。

教材章节：第六章《期末作品展示》

教学内容安排和进度：

第一周：国画概述

第二周：国画基本技法（线条、墨色）

第三周：国画基本技法（构图）

第四周：绘画工具和材料

第五周：国画创作实践（一）

第六周：国画创作实践（二）

第七周：国画作品欣赏

第八周：期末作品展示及总结

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。

1.讲授法：教师以生动的语言和丰富的案例，系统讲解国画的基本概念、历史发展、流派特点、绘画技法等理论知识，为学生打下坚实的理论基础。

相关教材章节：第一章《国画概述》、第二章《国画基本技法》、第三章《绘画工具和材料》

2.示范法：教师在课堂上进行现场示范，展示国画的基本技法和创作过程，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

相关教材章节：第二章《国画基本技法》、第四章《国画创作实践》

3.讨论法：组织学生针对国画作品、技法等进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和审美鉴赏力。

相关教材章节：第五章《国画作品欣赏》

4.案例分析法：通过分析经典国画作品，引导学生了解国画中的寓意和象征，提高学生的审美素养和文化底蕴。

相关教材章节：第五章《国画作品欣赏》

5.实践法：安排大量的实践环节，让学生在实际操作中掌握国画技法和创作方法，提高学生的动手能力和创造力。

相关教材章节：第四章《国画创作实践》

6.互动法：在课堂上，教师与学生进行互动交流，了解学生的学习需求，解答学生的疑问，关注学生的个体差异，因材施教。

教学全程采用

7.情境教学法：创设有趣的教学情境，如模拟古代画家创作场景、举办国画作品展览等，让学生在情境中感受国画的魅力，提高学习兴趣。

教学全程采用

8.评价法：通过期末作品展示，组织学生自评、互评和教师评价，让学生在评价中总结经验，提高自我认知。

相关教材章节：第六章《期末作品展示》

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂纪律、学习态度、参与讨论的积极性、实践活动的表现等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

相关教材章节：教学全程采用

2.作业完成情况：占总评成绩的30%。作业包括课后练习、创作草图、学习心得等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。

相关教材章节：第四章《国画创作实践》

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容以国画基本理论、技法和作品欣赏为主，形式为闭卷考试，旨在检验学生对课程知识的掌握程度。

相关教材章节：第一章《国画概述》、第二章《国画基本技法》、第五章《国画作品欣赏》

4.期末作品展示：占总评成绩的20%。学生需在期末提交一幅完整的国画作品，并进行课堂展示。此部分评估学生的实践能力和创作水平，以及他们在创作过程中的创新精神和审美观念。

相关教材章节：第六章《期末作品展示》

5.评估标准：

a.知识掌握：正确运用国画基本技法，了解国画历史和流派特点；

b.技能水平：线条流畅，墨色运用得当，构图合理；

c.创新能力：在作品中表现出个性和创意，具有独特的审美观；

d.情感态度：积极参与课堂活动，具有良好的学习态度和团队合作精神；

e.作品完整性和美观度：作品完整，画面整洁，具有一定的艺术美感。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：国画基本理论、技法和绘画工具材料的学习；

-第五周至第六周：国画创作实践（基础练习与创作草图）；

-第七周：国画作品欣赏与分析；

-第八周：期末作品创作、展示及总结。

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-教学时间安排在学生课余时间，避免与正常作息时间冲突。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用投影设备展示国画作品和技法演示；

-实践课：学校美术教室，提供充足的绘画工具和材料，以及良好的创作环境。

4.教学安排考虑因素：

-学生兴趣爱好：结合学