哈尔滨工程大学课程设计

哈尔滨工程大学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握《大学物理》中关于力学的基本概念，如力、质量、加速度等，并理解它们之间的关系。

2.学生能运用物理公式进行简单的力学计算，解决实际问题。

3.学生了解物理学在工程技术领域的应用，特别是在船舶与海洋工程方面的应用。

技能目标：

1.学生通过实验和实践，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.学生能运用所学的物理知识，设计简单的物理实验，进行数据采集和分析。

3.学生掌握科学探究的方法，具备一定的自主学习能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对物理学产生浓厚的兴趣，培养探究精神和创新意识。

2.学生认识到物理学在国家和人类发展中的重要作用，增强国家自豪感和责任感。

3.学生在团队合作中学会尊重他人，培养良好的沟通能力和团队精神。

课程性质：本课程为大学一年级《大学物理》的示范课，以理论教学和实验实践相结合的方式进行。

学生特点：大一学生具备一定的物理基础，但对大学物理的学习方法和实验技能尚不熟悉。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，强调理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续课程学习打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容以《大学物理》力学部分为基础，主要包括以下章节：

1.力学基本概念：力、质量、加速度、牛顿运动定律等。

2.基本运动规律：匀速直线运动、匀加速直线运动、曲线运动等。

3.力学能量定理：动能、势能、功、能量守恒定律等。

4.力学实验：测定弹簧常数、测定摩擦系数、测定物体密度等。

具体教学内容安排如下：

1.引言：介绍力学在物理学和工程技术领域的地位与作用，激发学生兴趣。

2.理论教学：按照上述章节顺序，逐一讲解基本概念、理论和公式。

3.实验教学：结合理论教学内容，安排相应的力学实验，让学生亲自动手实践。

4.综合应用：通过案例分析，将所学知识应用于实际问题，提高学生的分析解决问题能力。

教学进度安排：

1.第1周：力学基本概念与牛顿运动定律。

2.第2周：基本运动规律及其应用。

3.第3周：力学能量定理与能量守恒。

4.第4周：力学实验及综合应用。

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程采用多样化的教学方法，主要包括以下几种：

1.讲授法：教师以清晰、生动的语言，系统地讲解力学的基本概念、理论和公式，结合实际案例进行分析，帮助学生理解物理原理。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取与力学相关的实际案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

4.实验法：结合理论教学内容，安排相应的力学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实践能力和观察能力。

5.探究式教学：鼓励学生在课后自主查阅资料，开展小课题研究，培养学生的自主学习能力和创新精神。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：在讲解基本概念、理论和公式时，结合实际生活中的例子，使学生更容易理解和接受。

2.讨论法：在课程中设置讨论环节，针对某一力学问题，让学生分组进行讨论，互相交流观点，最后由教师点评总结。

3.案例分析法：选取船舶与海洋工程领域的实际案例，让学生分析其中涉及的力学问题，并提出解决方案。

4.实验法：在实验教学中，教师先进行示范操作，然后指导学生独立完成实验，培养学生的动手能力和实验技能。

5.探究式教学：鼓励学生针对某一力学问题进行深入研究，形成小论文或报告，课上与其他同学分享交流。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、问答互动等方面。此部分旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的积极性。

-课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，如观点阐述、逻辑思维等。

-小组合作：评估学生在团队中的协作能力和贡献度。

-问答互动：评估学生对课程内容的理解和应用能力。

2.作业：占总评的20%，包括课后习题、小论文、实验报告等。此部分旨在评估学生的知识掌握程度和书面表达能力。

-课后习题：评估学生对课堂所学知识的巩固和应用。

-小论文：评估学生对某一力学问题的深入研究及分析能力。

-实验报告：评估学生实验操作能力和对实验结果的总结分析。

3.考试：占总评的50%，包括期中考试和期末考试。此部分旨在评估学生对整个课程知识点的掌握程度和综合运用能力。

-期中考试：评估学生在课程前半程的学习成果，形式为闭卷考试。

-期末考试：评估学生在整个课程的学习成果，形式为闭卷考试。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予额外的奖励分数，以鼓励学生在课程学习中的积极性和创新能力。

教学评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，确保评价结果的公正性。

2.全面反映：通过多种评估方式，全面考察学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。

3.激励导向：评估结果作为激励学生学习的手段，鼓励学生不断提高自身能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容分为四个阶段，每周完成一个阶段的学习。

-第1周：力学基本概念与牛顿运动定律。

-第2周：基本运动规律及其应用。

-第3周：力学能量定理与能量守恒。

-第4周：力学实验及综合应用。

2.教学时间：共计16课时，每周4课时，每课时45分钟。

-理论课：每周2课时，共8课时。

-实验课：每周2课时，共8课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实验课：物理实验室。

4.考试安排：

-期中考试：课程进行到一半时进行，考试时间为90分钟。

-期末考试：课程结束时进行，考试时间为120分钟。

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，每周1课时，共计4课时。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：课程安排在