八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第二节 合理利用新媒体教案 湘教版

八年级道德与法治上册第二单元新媒体新生活第二节合理利用新媒体教案湘教版主备人备课成员教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元“新媒体新生活”第二节“合理利用新媒体”，主要讲述了新媒体在现代生活中的重要作用以及如何合理利用新媒体。本节课通过讲解新媒体的基本概念、特点和影响，使学生认识到新媒体在信息传播、学习、娱乐等方面的重要作用，并学会合理利用新媒体，提高自身素质。同时，引导学生正确看待新媒体带来的负面影响，自觉抵制不良信息，保护自己的身心健康。

本节课内容与学生的生活实际密切相关，有利于培养学生的信息素养和媒介素养，使他们在新媒介环境中能够更好地学习、生活和交往。同时，本节课还注重培养学生的团队合作意识和问题解决能力，通过小组讨论、案例分析等形式，使学生在实践中学会合理利用新媒体。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、媒介素养、批判性思维和自我管理能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解新媒体的基本概念和特点，提高信息素养，能够正确识别和获取有价值的信息。

2.学会合理利用新媒体进行学习、生活和娱乐，培养媒介素养，养成良好的新媒体使用习惯。

3.分析新媒体带来的正面和负面影响，具备批判性思维，能够独立思考和判断新媒体信息。

4.学会自我管理，合理分配时间和精力，保护自己的身心健康，提高自我控制能力。

本节课通过培养学生的信息素养、媒介素养、批判性思维和自我管理能力，使他们能够更好地适应新媒体环境，提高自身素质，成为新时代的有担当、有远见、有能力的公民。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解新媒体的基本概念、特点和影响，并学会合理利用新媒体。具体重点包括：

-新媒体的基本概念：互联网、社交媒体、博客、微博等。

-新媒体的特点：互动性、即时性、个性化、多样性等。

-新媒体的影响：信息传播、学习、娱乐、社交等方面的变化。

-合理利用新媒体的方法：筛选有价值的信息、保护个人隐私、避免沉迷等。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够分析新媒体带来的正面和负面影响，并学会自我管理。具体难点包括：

-新媒体带来的负面影响：信息过载、虚假信息、网络暴力等。

-如何辨别和抵制不良信息：引导学生具备批判性思维，独立思考和判断新媒体信息。

-自我管理能力：如何合理分配时间和精力，保护自己的身心健康，提高自我控制能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解新媒体的基本概念、特点和影响，让学生掌握相关知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对新媒体的认识和经验，促进学生之间的交流和思考。

-案例分析法：提供具体的案例，让学生分析新媒体的利与弊，培养学生的批判性思维。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪展示相关图片、视频和图表，直观地呈现新媒体的形态和影响。

-教学软件：运用互动式教学软件，如在线调查、讨论平台等，增加学生的参与度和积极性。

-网络资源：引导学生利用网络资源，搜索和收集有关新媒体的信息，提高学生的信息获取能力。教学过程课前准备：

-提前准备相关的新媒体案例和讨论问题，以便在课堂上进行讨论和分析。

-安排学生预习课本内容，了解新媒体的基本概念和特点。

导入新课：

-以一个引人入胜的新媒体案例作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-引导学生回顾预习的内容，提醒学生关注新媒体在我们生活中的重要作用。

讲授新媒体的基本概念和特点：

-通过讲解课本中的相关内容，让学生了解新媒体的定义和特点。

-结合具体的例子，解释新媒体的互动性、即时性、个性化和多样性等特点。

分析新媒体的影响：

-引导学生思考新媒体对信息传播、学习、娱乐等方面带来的变化和影响。

-通过小组讨论，让学生分享对新媒体影响的理解和看法。

探讨合理利用新媒体的方法：

-引导学生思考如何筛选有价值的新媒体信息，避免受到虚假信息的误导。

-教授学生如何保护个人隐私，避免沉迷于新媒体，合理安排时间。

案例分析：

-提供一些实际的案例，让学生分析新媒体的正面和负面影响。

-引导学生运用批判性思维，独立思考和判断新媒体信息。

小组讨论：

-将学生分成小组，让他们就新媒体的影响和合理利用新媒体的方法进行讨论。

-鼓励学生提出自己的观点和经验，进行互动交流。

-对本节课的内容进行总结，强调合理利用新媒体的重要性。

-引导学生反思自己的新媒体使用习惯，制定合理的新媒体使用计划。

布置作业：

-布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容，如写一篇关于合理利用新媒体的短文。

教学反思：

-在课后对自己的教学进行反思，考虑是否有需要改进的地方，以便更好地满足学生的学习需求。教学资源拓展```

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-新媒体案例分析：提供一些与新媒体相关的案例，如社交媒体对公共事件的影响、网络暴力的案例等，让学生通过案例分析来深入理解新媒体的影响。

-新媒体使用指南：提供一些关于如何合理使用新媒体的指南，如如何保护个人隐私、如何避免信息过载等，让学生学会合理使用新媒体。

-新媒体相关文章：提供一些关于新媒体的深度文章，如新媒体对青少年的影响、新媒体对传统媒体的影响等，让学生通过阅读文章来加深对新媒体的理解。

2.拓展建议

-观看相关视频：推荐一些与新媒体相关的视频，如TED演讲、纪录片等，让学生通过观看视频来获取更多的信息。

-参与线上讨论：鼓励学生参与与新媒体相关的线上讨论，如论坛、社交媒体群组等，让学生通过讨论来交流自己的观点和经验。

-实地调研：鼓励学生进行与新媒体相关的实地调研，如采访身边人关于新媒体的使用情况、观察公共场所的新媒体使用情况等，让学生通过调研来深入理解新媒体的影响。

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你可以根据这个框架来扩展内容，添加更多的案例、文章、视频等资源，以及给出更具体的使用建议。这样可以帮助学生更深入地理解新媒体，学会合理使用新媒体，提高他们的信息素养和媒介素养。重点题型整理1.题型一：新媒体的基本概念和特点

题干：请简述新媒体的基本概念和特点。

答案：新媒体是指基于互联网和数字技术的新型媒体形式，包括社交媒体、博客、微博等。新媒体的特点包括互动性、即时性、个性化和多样性。

2.题型二：新媒体的影响

题干：新媒体对我们的生活带来了哪些影响？

答案：新媒体改变了信息传播的方式，提高了信息的传播速度和范围；新媒体提供了更多的学习资源和途径，帮助我们更好地学习和成长；新媒体给我们的生活带来了便利，可以随时随地与他人沟通和交流；新媒体也带来了一些负面影响，如信息过载、虚假信息、网络暴力等。

3.题型三：合理利用新媒体的方法

题干：请给出至少三种合理利用新媒体的方法。

答案：学会筛选有价值的信息，避免受到虚假信息的误导；保护个人隐私，不随意泄露个人信息；合理安排时间，避免沉迷于新媒体。

4.题型四：新媒体案例分析

题干：请分析以下案例，并提出你的观点。

案例：某学生在社交媒体上发布虚假信息，导致同学们误解和恐慌。

答案：这个案例显示了新媒体的负面影响。虚假信息在新媒体上传播迅速，容易造成误解和恐慌。我们应该学会辨别信息的真实性，不随意传播和相信未经证实的信息。

5.题型五：新媒体使用自我管理

题干：请给出至少两种新媒体使用自我管理的方法。

答案：制定合理的新媒体使用计划，合理安排时间；定期反思自己的新媒体使用习惯，及时调整和改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.新媒体的基本概念和特点是什么？

2.新媒体对我们的生活带来了哪些积极影响？

3.新媒体给我们带来了哪些负面影响？

4.请列出至少三种合理利用新媒体的方法。

5.请给出至少两种新媒体使用自我管理的方法。

答案：

1.新媒体的基本概念和特点：新媒体是指基于互联网和数字技术的新型媒体形式，包括社交媒体、博客、微博等。新媒体的特点包括互动性、即时性、个性化和多样性。

2.新媒体对我们的生活带来的积极影响：改变了信息传播的方式，提高了信息的传播速度和范围；提供了更多的学习资源和途径，帮助我们更好地学习和成长；给我们的生活带来了便利，可以随时随地与他人沟通和交流。

3.新媒体带来的负面影响：信息过载、虚假信息、网络暴力等。

4.合理利用新媒体的方法：学会筛选有价值的信息，避免受到虚假信息的误导；保护个人隐私，不随意泄露个人信息；合理安排时间，避免沉迷于新媒体。

5.新媒体使用自我管理的方法：制定合理的新媒体使用计划，合理安排时间；定期反思自己的新媒体使用习惯，及时调整和改进。教学反思今天上完了《合理利用新媒体》这一课，我感到十分充实，也有些许的疲惫。教学过程中，我看到了学生们对新媒体的浓厚兴趣，也感受到了他们对新媒体使用的困惑和迷茫。这节课让我深刻反思了自己的教学方法和策略，也让我对今后的教学有了更加明确的方向。

首先，我意识到自己在讲授新媒体的基本概念和特点时，可能过于理论化，没有充分结合学生的实际生活。在接下来的教学中，我需要更多的使用生活中的实例来帮助学生理解新媒体的本质，让他们能够更加直观地感受到新媒体的影响。

其次，我在组织学生进行案例分析时，可能没有给予他们足够的时间和空间去深入思考。未来，我应该在案例分析环节中更加注重学生的参与度，鼓励他们积极表达自己的观点，培养他们的批判性思维能力。

此外，我在讲解如何合理利用新媒体的方法时，可能过于简单化了。新媒体的使用是一个复杂的过程，需要学生具备一定的自我管理能力。因此，我需要在未来的教学中，更加注重培养学生的自我管理能力，引导他们制定合理的新媒体使用计划，合理安排时间，避免沉迷于新媒体。

最后，我也意识到自己在课堂上可能没有充分调动学生的积极性。未来的教学过程中，我需要更多的运用互动式的教学方法，如讨论法、案例分析法等，让学生在课堂上能够积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。板书设计十、板书设计

①新媒体的基本概念：新媒体是指基于互联网和数字技术的新型媒体形式，包括社交媒体、博客、微博等。

②新媒体的特点：互动性、即时性、个性化和多样性。

③新媒体的影响：改变了信息传播的方式，提高了信息的传播速度和范围；提供了更多的学习资源和途径，帮助我们更好地学习和成长；给我们的生活带来了便利，可以随时随地与他人沟通和交流；也带来了一些负面影响，如