Unit 2 Healthy Lifestyle Using Language Reading for Writing 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册主备人备课成员教材分析《Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageReadingforWriting》选自2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册。本章节以健康生活方式为主题，通过阅读理解及写作练习，让学生掌握健康生活相关词汇、句型及表达方式。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的英语应用能力，培养他们形成良好的生活习惯。课程围绕课本提供的阅读材料，结合写作技巧指导，使学生在学习英语的同时，深入了解健康生活的重要性。核心素养目标学情分析高二年级的学生在英语学习上已具备一定的基础，他们掌握了基本的语法知识和词汇量，具备了一定的阅读理解能力和初步的写作技能。然而，在语言的实际应用和深入探讨主题方面，学生仍需加强。在本课程中，学生对健康生活方式的概念可能较为模糊，对相关词汇及表达方式的运用尚不熟练。此外，学生的写作能力参差不齐，部分学生可能缺乏逻辑性和条理性。在行为习惯上，部分学生可能缺乏良好的学习计划和生活规划，这对课程学习有一定影响。因此，本课程将从基础知识巩固、阅读技巧提升、写作能力培养和健康生活习惯四个方面入手，帮助学生全面提升英语学科核心素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探讨健康生活方式的重要性，并结合课本内容进行案例研究，强化理论知识与实践应用的结合。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实生活场景，运用所学词汇和句型表达健康生活建议。同时，开展课堂实验，让学生亲身体验健康生活方式带来的积极变化。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示健康生活实例，激发学生学习兴趣。通过互动式游戏，提高学生在实际语境中运用英语的能力，促进课堂氛围活跃。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片和视频片段，让学生初步感受健康生活的重要性。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素如饮食、运动、作息等。

详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解健康生活方式的实际应用或作用。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合所学知识，分析自己的生活方式，并提出改进措施。知识点梳理1.健康生活方式的定义及其重要性

-健康生活方式包括均衡饮食、适量运动、良好作息、心理平衡等方面。

-健康生活方式对个人成长、学习效果和生活质量具有重要影响。

2.健康饮食

-了解营养素的种类和功能，如何保持饮食均衡。

-掌握健康食谱设计，了解食品安全和卫生知识。

3.适量运动

-理解运动的重要性，掌握不同类型的运动及其益处。

-学会制定个人运动计划，了解运动损伤的预防及处理。

4.良好作息

-了解充足睡眠、规律作息对身体和心理健康的积极作用。

-掌握如何合理安排学习、工作和休息时间，提高生活效率。

5.心理平衡

-认识情绪管理的重要性，学会调整心态、缓解压力的方法。

-了解心理疾病的基本知识，提高自我心理保健意识。

6.健康生活方式的实际应用

-分析生活中健康生活方式的实例，学习借鉴优秀经验。

-结合个人实际情况，制定合适的健康生活计划。

7.阅读与写作技巧

-学习阅读健康相关文章，掌握关键词汇、句型和表达方式。

-运用所学知识，撰写关于健康生活方式的短文或报告。

8.小组合作与表达能力

-学会在小组内有效沟通，共同探讨健康生活方式相关话题。

-提高表达能力，能在课堂上展示小组讨论成果。内容逻辑关系①健康生活方式的基础知识

-重点知识点：健康生活方式的定义、组成（饮食、运动、作息、心理）。

-关键词汇：balanceddiet、regularexercise、adequatesleep、mentalhealth。

-重点句型：Ahealthylifestyleincludes...;Itisimportantfor...because...

②健康生活方式的实际应用

-重点知识点：案例分析、健康生活计划制定。

-关键词汇：casestudy、plan-making、healthyhabits、dailyroutine。

-重点句型：Inthiscase,wecanseethat...;Todevelophealthyhabits,onecan...

③阅读与写作技巧

-重点知识点：阅读理解、写作表达。

-关键词汇：readingcomprehension、writingskills、keyvocabulary、sentencestructures。

-重点句型：Thearticlesuggeststhat...;Whenwritingabouthealthylifestyles,weshould...

板书设计：

1.健康生活方式

-定义与组成

-案例分析

-计划制定

2.阅读与写作

-关键词汇

-句型结构

-表达技巧

3.小组合作与表达

-话题讨论

-展示与点评

-合作交流重点题型整理1.简答题：请描述健康生活方式的主要组成部分及其重要性。

答案：健康生活方式主要包括均衡饮食、适量运动、良好作息和心理平衡。均衡饮食有助于提供身体所需的营养，促进身体健康；适量运动可以增强体质，预防疾病；良好作息有助于保证充足的睡眠和休息，提高学习和工作效率；心理平衡有助于保持良好的心理状态，提高生活质量。

2.简答题：举例说明如何通过日常饮食改善健康。

答案：可以通过以下方式改善日常饮食：增加蔬菜和水果的摄入，确保获得足够的膳食纤维和维生素；减少高糖、高脂肪食物的摄入，降低心血管疾病的风险；选择全谷物食品，提供更多的营养素；适量摄入优质蛋白质，如鱼、肉、豆制品等。

3.应用题：设计一份适合中学生的日常运动计划。

答案：中学生日常运动计划如下：

-每天进行至少60分钟的中等强度运动，如快走、慢跑、游泳等。

-每周至少进行三次力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。

-增加户外活动时间，如骑自行车、打篮球、踢足球等。

-运动前后进行适当的热身和拉伸，预防运动损伤。

4.分析题：分析以下案例中，张同学如何通过改变生活方式改善身体健康。

案例描述：张同学每天沉迷于网络游戏，作息时间不规律，饮食习惯差，导致身体状况恶化。

答