《2 颜色填充和橡皮擦工具》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

《2颜色填充和橡皮擦工具》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2颜色填充和橡皮擦工具》-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

本节课我们将学习以下内容：

1.熟悉颜色填充工具的使用，掌握如何为图画上色；

2.了解橡皮擦工具的功能，学会如何修改和清除图画中的错误；

3.掌握不同的颜色填充技巧，如渐变、纹理等；

4.通过实践操作，运用颜色填充和橡皮擦工具完成一幅有趣的作品。二、核心素养目标1.培养学生的美术审美能力，使其能够运用颜色填充技巧提升作品的美观度；

2.增强学生的实践操作能力，熟练掌握颜色填充和橡皮擦工具的使用；

3.激发学生的创新思维，鼓励在作品中尝试不同的颜色搭配和效果；

4.培养学生解决问题的能力，学会运用橡皮擦工具进行画作的修改和完善。三、重点难点及解决办法1.重点：颜色填充技巧的运用及橡皮擦工具的熟练操作。

难点：如何运用颜色填充使作品更具美感和创意，以及在使用橡皮擦工具时保持画面的整洁。

解决方法：通过示范和练习，引导学生观察颜色搭配和效果，鼓励尝试不同的颜色填充方法；在操作橡皮擦工具时，强调轻柔擦拭，避免破坏原有线条。

2.重点：创新思维在作品中的应用。

难点：如何打破常规，将创新元素融入作品。

突破策略：提供多样化的参考资料，激发学生灵感，开展小组讨论，鼓励分享创意，从而帮助学生开阔思维，勇于尝试新方法。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解颜色填充和橡皮擦工具的使用方法，为学生提供基础知识；

(2)讨论法：组织学生针对作品颜色搭配和创新进行小组讨论，激发学生的思考；

(3)实践法：安排学生动手操作，亲身体验颜色填充和橡皮擦工具的使用，提高操作技能。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用PPT或教学视频展示颜色填充和橡皮擦工具的使用技巧；

(2)教学软件：运用绘画软件辅助教学，让学生在虚拟环境中练习操作；

(3)实物展示：展示优秀作品，让学生直观感受颜色搭配和创作效果。五、教学过程第一环节：导入新课

1.同学们，上节课我们已经学习了如何使用画笔工具绘制基本图形，今天我们将学习《颜色填充和橡皮擦工具》这一章节，让我们的画作更加丰富多彩。

2.首先，请大家打开课本，回顾一下我们在上节课所学的知识，为新课的学习做好准备。

第二环节：新课内容讲解

1.颜色填充工具的使用

a.我先给大家演示如何使用颜色填充工具。请同学们仔细观察，我会在画布上选择一个区域，然后点击颜色填充工具，选择合适的颜色进行填充。

b.现在，请大家跟随我的步骤，自己在电脑上尝试使用颜色填充工具为你们的画作上色。

c.在这个过程中，大家要注意颜色搭配，使作品更具美感。如果有疑问，可以随时提问。

2.橡皮擦工具的功能

a.接下来，我们学习橡皮擦工具的使用。请看我的演示，我会在画布上选择一个不需要的部分，然后使用橡皮擦工具将其清除。

b.请大家尝试使用橡皮擦工具修改自己的作品，注意力度和范围，以免误删其他部分。

c.如果在修改过程中遇到困难，可以与邻近的同学讨论，共同解决问题。

第三环节：实践操作

1.请同学们运用刚刚所学的颜色填充和橡皮擦工具，为自己的画作上色并进行修改。

2.在这个过程中，我会巡回指导，帮助大家解决操作中遇到的问题。

3.同学们要充分发挥自己的创意，尝试不同的颜色搭配和效果，让作品更具个性。

第四环节：作品展示与评价

1.请同学们将完成的作品展示给大家，分享自己的创作心得。

2.我们一起来评价一下每幅作品，看看哪些颜色搭配得当，哪些作品具有创意。

3.对于表现优秀的同学，我们将给予表扬和奖励。

第五环节：总结与拓展

1.通过本节课的学习，我们掌握了颜色填充和橡皮擦工具的使用，让我们的画作更加美观。

2.希望同学们在课后继续练习，不断提高自己的绘画技能。

3.下节课，我们将学习如何使用其他工具和功能，让我们的作品更加丰富多彩。

4.今天的作业是：运用颜色填充和橡皮擦工具，完成一幅具有创意的作品，下节课带来展示。

同学们，今天我们学习了颜色填充和橡皮擦工具的使用，希望你们能够在课后多加练习，将所学知识运用到实际创作中。下节课，我们将继续学习更多有趣的绘画技巧。现在，请大家整理好自己的作品，收拾好学习用品，下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.美术画册：推荐学生查阅各类美术画册，了解不同画家在颜色搭配和运用上的特点，从而激发自己的创作灵感。

b.自然风光：鼓励学生多观察大自然，了解自然界中的颜色变化和搭配，将自然之美融入自己的作品。

c.优秀作品集：收集并展示同龄人的优秀画作，让学生从中学习颜色填充和橡皮擦工具的运用技巧。

d.美术展览：组织学生参观美术展览，感受艺术家们的创作风格和色彩运用，拓宽自己的视野。

2.拓展建议：

a.尝试多种颜色填充方法：学生在课后可以尝试使用不同的颜色填充方法，如渐变、纹理等，提高自己的绘画技能。

b.创作主题作品：鼓励学生围绕一个主题进行创作，通过颜色填充和橡皮擦工具的运用，表达自己的情感和想法。

c.小组合作：同学们可以组成小组，共同完成一幅画作，相互学习、交流颜色搭配和创作技巧。

d.家庭作业：布置家庭作业，要求学生运用本节课所学的颜色填充和橡皮擦工具，创作一幅具有个人特色的作品，并在下节课进行展示。

e.定期举办作品分享会：组织作品分享会，让学生在轻松的氛围中展示自己的作品，互相学习、交流，提高创作水平。七、重点题型整理1.题型一：如何为画作选择合适的颜色搭配？

答案：观察画作的主题和氛围，选择与之相协调的颜色。例如，表现温暖、阳光的主题可以选择黄色、橙色等暖色调；表现寒冷、忧郁的主题可以选择蓝色、紫色等冷色调。

举例：在描绘春天的田野时，可以使用绿色、黄色、粉色等明亮的颜色，表现出春天的生机与活力。

2.题型二：如何运用渐变填充为作品增加立体感？

答案：选择两种或多种颜色，通过调整颜色过渡的方式实现渐变效果。例如，从中心向四周渐变，或从上至下渐变。

举例：在绘制天空时，可以从蓝色渐变到白色，再渐变到黄色，形成日落时天空的层次感。

3.题型三：橡皮擦工具在使用时应注意哪些事项？

答案：使用橡皮擦工具时，应注意力度和范围，避免误删其他部分。可以调整橡皮擦的大小和硬度，以满足不同需求。

举例：在修改画作中的错误时，可以将橡皮擦工具调整至较小尺寸，轻柔地擦拭，以免影响周围线条。

4.题型四：如何运用颜色填充和橡皮擦工具进行创意作品创作？

答案：结合颜色填充和橡皮擦工具，尝试不同的颜色搭配和效果，打破常规，发挥自己的想象力和创造力。

举例：利用颜色填充绘制一幅具有抽象风格的画作，再通过橡皮擦工具进行局部修改，使作品充满个性和创意。

5.题型五：在画作中如何运用纹理填充？

答案：选择合适的纹理图案，为画作中的某个区域或对象进行填充，增加作品的质感和丰富性。

举例：在绘制树木时，可以使用树叶纹理填充，使画面更加立体，富有自然气息。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与程度、积极性和操作技能是评价的重要内容。本节课，大多数同学能够认真听讲，积极参与实践操作，表现出较高的学习热情和动手能力。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，同学们能够相互学习、交流颜色搭配和创作技巧。在成果展示环节，各小组能够充分发挥团队协作精神，展示出具有创意和美感的作品。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行了一次关于颜色填充和橡皮擦工具使用方法的随堂测试。测试结果显示，大部分同学能够掌握所学知识，正确使用颜色填充和橡皮擦工具。

4.作业完成情况：课后布置的作业旨在让学生巩固所学知识，运用颜色填充和橡皮擦工具进行创作。从作业完成情况来看，同学们能够认真对待，作品质量较高，体现了学生对课堂所学知识的掌握和应用。

5.教师评价与反馈：针对本节课的学习情况，教师对学生的表现给予肯定，并对以下方面提出反馈：

a.在颜色填充和橡皮擦工具的使用上，同学们要注重细节，提高操作的熟练度