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看图画猜故事曹冲称象

孔融让梨

看图画猜故事部编版小学语文三年级上册24司马光复姓诸葛东方

上官欧阳

文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。读顺：读准字音，读好停顿24司马光①群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。自由朗读小古文，注意将字音读准确。瓮缸口小肚大口大肚小借助注释借助图片理解小古文字词的方法：迸水迸，儿得活。水流，儿得活。24司马光①群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。足跌没水中光持石击瓮破之朗读课文，读出节奏。24司马光①群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。读懂：理解课文大意学习故事的开头群儿戏于庭群:一群戏:游戏庭:庭院组词法一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去全、都

大家很害怕，纷纷离开了，有的......有的......还有的......学习故事的经过光持石击瓮破之作品原文

司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（此句被选为人教版小学三年级语文上册第24课《司马光》。）1.你能感受到这是怎样的司马光？2.假如你是那个不小心跌入水瓮的孩子，你会想对司马光说什么？学习故事的结果水迸，儿得活出示课堂活动：选一选简单讲故事，检测理解出示课堂活动：排一排读好：熟读成诵（1）古人写文章时是没有标点符号的，你们能读好吗？24司马光群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活（2）古人写文章不仅没有标点，而且还是竖着从右往左写的，你能不能再挑战一下？

群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活（3）篆体的课文，大家还能读好吗？

司马光（1019—1086），北宋时期的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。

司马光曾经说过这样一句话“读重要之书，不可不背诵”。同学们，你们能根据提示，尝试着把小古文填写完整吗？（出示课堂活动）总结：这节课我们学习了一篇文言文叫做,《司马光》，也掌握了文言文的学习方法，体会到了司马光的美好品质（聪明机智、沉着冷静）。是啊，美好的品质在岁月的沉淀里历久弥香，我们遇到事情也向司马光一样，学会用自己的智慧去化解问题。读

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