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文档简介

搭船的鸟“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕翠：上面是“羽”，不要写成“艹”。嘴：右下部分是“角”，不要写成“用”。搭dā组词：搭船搭车不要少写这一横吞tūn嘴zuǐ一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船”

就是顺便乘坐船的意思。衔：叼。词语解释课文主要写了什么？课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。

同学们阅读课文，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？重点阅读对翠鸟外貌及捕鱼动作的描写。第一部分（1）：写“我”和母亲乘船去外祖父家。第二部分（2—4）：描写了站在船头的小鸟的外形和小鸟捕鱼的动作。第三部分（5）：揭示主题，“我”知道了小鸟是翠鸟，它搭“我们”的船是为了捕鱼。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。作者观察雨天船上的场景引出下文

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦（yīng）鹉（wǔ）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这段话讲了“我”留心观察了小鸟的外形，而且观察得非常细致。小鸟羽毛的颜色、翅膀的颜色、嘴的颜色和形状，都没有逃过“我”的眼睛。感受翠鸟的美静止的翠鸟捕鱼的翠鸟飞翔的翠鸟

它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

几个问句透露出“我”对小鸟的喜爱之情。

这段话描写了翠鸟捕鱼时的情景。“冲、飞、衔、站、吞”详细、生动地写出了翠鸟捕鱼的全过程，想象时要紧紧抓住这几个动词，按照顺序还原翠鸟捕鱼的每一个步骤和情景。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。···

··

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

通过母亲的介绍，“我”认识了翠鸟，并认为翠鸟是在搭“我们”的船。（）的长嘴（）的羽毛（）的翅膀（）的翠鸟红色翠绿蓝色美丽搭船的鸟发现小鸟观察小鸟认识小鸟外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）和谐相处搭船捕鱼

本文以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程,表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。2.留心观察一种自己

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