二年级家长育儿心得

———二班级家长育儿心得二班级家长育儿心得精选篇1我为本身有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和欢乐。同时也很感谢一切予以我们帮忙的人。__的降生给我们家带来了很多欢快，初为人母的我激动、高兴后，又有些忐忑不安，不断的思考关于对孩子的教育问题。有时也会正因遇到育儿困惑而苦恼，但是我会常常反思本身的教育方式，坚持阅读学习最新的育儿理念，向有经验的家长、老师请教育儿方法。以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我乐意和大家一起沟通共享。一、为孩子选取适合的幼儿园，让他爱好上学。我认为选取适合的幼儿园真的十分紧要。常常看到有些孩子是畏惧上学，害怕学习的。__在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。我透过对幼儿园的比较考察，最终选定聚隆双语幼儿园。现在看来是十分正确的。__自从上了聚隆双语幼儿园后，每一天他上学时，看到的都是他高兴的笑脸。国庆放假快结束时，他对母亲说悄悄话：母亲我告知你，我最高兴的事就是明天能够上学了。随着与幼儿园沟通活动的越紧密，我越来越感受到本身对__的教育充分期望。对此，我真心感谢大大班的全体老师。二、帮孩子培养兴趣喜好，让他酷爱生活。若孩子有本身的喜好，孩子的人生会变得丰富多彩。在兴趣喜好方面，我的态度是合理引导，敬重孩子。__小时候常常感冒，我看到其他小伙伴跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他爱好跆拳道。他还未到达学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。他玩电脑里的拳击游戏时，我就乘隙说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。经过我的耐性引导，他最终自动缠着我，说“母亲，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗？”。经过学习以后，他身体一每天健壮，将近很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础，__的兴趣喜好很广泛，他爱好学习跆拳道、画画、滑冰、游泳等等。三、教孩子早点学会认字，让他酷爱学习。我在__1岁多的时候，发现他对字很感兴趣，就买了一套识字的书回来，让他本身随便翻看，有空就教一两个字。他记忆力特别好，将近教过几遍就记熟了。出门看到路标上、广告牌上认得的字都会指出来读给我听。现在__认得的汉字和词汇有3000多个，他读起小人书来，毫不费劲，能够给母亲讲故事了，讲到精彩之处也会让人感动。__认得字的好处，现在渐渐能够体会到了，他变得很爱阅读学习。甚至玩电脑游戏时，也会找出游戏攻略来学习。四、给孩子本身动手做事，让他独立自主。我很注意培养孩子独立自主的性格，让孩子做一些力所能及的事。常常告知__：本身的事情本身做。早晨起床，__自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣裳裤子，本身整理书包文具。给他固定的.桌椅和位置，让他自已吃饭、自已完成作业。在做完本身的事情后，还要适当帮忙分担家务，如帮忙擦桌子、倒垃圾。当__发现一些现象很奇怪时，我会鼓舞他本身动手去做试验，如用肥皂制作吹泡泡液。若是买__的相关用品，如衣裳鞋子等，我们都会征求他的看法，看他是否爱好，让他本身选取决议。五、对孩子以身作则言传身教，让他品质优良我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。一向以来，我们家就发奋建立温馨和谐的家庭氛围，给孩子创造良好的成长环境。培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还紧要。__才几个月大的时候，我就教他：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平常我本身也是这么做，不管什么物品都要物归原位。__从小就养成爱乾净的好习惯，而且他还很珍惜他的玩具。我们常常当着__的面相互表达家人之间的关怀。现在__已经很会体谅关怀家人了，每次父亲母亲要去上班的时候，不管在干什么，都会跑过来跟父亲母亲说再见，叮咛父亲母亲路上留意！有好东西就想要和家人共享。二班级家长育儿心得精选篇2我对孩子的期望和大家一样，希望本身的孩子能够健康成长，每天高兴欢乐，想让她学到更多的本领，长大后更好的融入社会，能够处理好以后所遇到的各种问题。在现在的生活中，我对孩子的习惯特别重视，我们刻意的去培养她，要有良好习惯，让她从现在的有心识行为向无意识变化，我会不厌其烦的跟她说饭前要洗手，每次都提示，到现在她本身吃饭前自动去洗手，不再问为什么，可能刚开始的时候，我会跟她讲，洗手是为了洗去细菌，或者把细菌放大说成虫子，让她感到洗手的紧要性。我想这就是习惯的培养过程，这个过程很长，可能每次我唠叨让她洗手的时间比她洗手的时间还长。在孩子吃饭的事上，我花的时间比较多，我女儿近一年来体重没有一点加添，每次吃饭各种理由，蔬菜不吃，肉也不吃，饭嫌多，汤太烫，弄得我实在没有方法，后来发现女孩还是比较爱美丽的，就从这里下手，蔬菜吃了眼睛会变亮，吃肉可以长身体，穿更美丽的裙子，喝水嘴唇不会裂缝，鼻子不会流血，这样才略像公主。其次还要予以各种鼓舞，称赞，算是能把饭吃完，但我估量时间不会太长就会不管用了，这种方法只能管一时了。实在没方法时只能采取措施，收零食、不让观看电视、再不行就罚站了。在这方面我做确实实不好，也是无计可施了，说说都不怎么像心得了，有点牢骚了。动画片每个孩子都喜爱看，关键是现在电视台始终没完没了的放，这个台结束那个台开始，弄得孩子成天有的看，所以这个问题也比较扎手。我对孩子观看电视的时间每次不超两集，看多了立刻干涉，在观看电视的时候坐姿和距离必需不断地提示。我女儿这个年龄还没有能本身自动不看的掌控力，在这个问题上我最容易的犯得错误是，光顾本身做事忘了时间，甚至有时候没时间陪孩子，自动要求孩子去看会电视。这样就会造成孩子对长时间观看电视习以为常，感觉我叫她去看的，有底气，长时间观看电视也就顺理成章了。为这事我特地买了个闹钟，这样可以及时提示本身孩子观看电视的时间。还有在叫孩子关电视的时候肯定要到她面前和她说清楚，由于孩子在观看电视的时候很投入，你叫她的时候她基本听不到，就是她答应了也可能是条件反射，这个时候也不能怪孩子不听话，要到她跟前好好跟她说，把她的思维从动画情节中拉出来。当然这个时候正好是广告时间最好。这个问题我觉的还是比较好处理，终归我可以掌控电源，就是一时不愉快，可以立刻用别的事情来转移。我女儿还有个毛病就是不容易接受批判，对本身认为正确的事情比较坚持（其实是错误的），前一个阶段始终认为1+1不是等于2.我就是让她数手指也是不承认，可能她是碍于面子或是真的不知道，有时候我会坚持，想让她明白1+1就是等于2.最终的结果是她转移话题，甚至直接走开。这种问题遇到过好多次，说她的错误时，她基本上不会直接接受，有时她很反感。虽然在她这个年龄我不想刻意的`让她学考试中遇到的知识，但遇到这种情况还是很焦急，怕她以后会变得很任性。现在我找到了比较有效的方法，就是从侧面让她了解她认为“正确”的事，从动画片中，还有就是点读机，当然最好是老师说的。在动画片中显现1+1等于2了，让她重复看两遍。隔段时间再问她时，她会特别好的接受，但是要对她以前的错误只字不提，这样在不损害她敬重自己的同时让她改正错误，学到正确的知识。在孩子活泼、勇于表现这个方面我们试验了很多方法，可能是遗传原因，我们夫妻的性格都比较内向，不善言表。所以教育女儿时有好多弊病，目前女儿特别内向，不愿自动发言，不擅长表现本身，遇到有点困难的事容易躲避，我们始终鼓舞她独自做点事情，能够自动地和别人沟通，效果都不是明显。这是我们最困惑的事情，当然我们以后会连续去找寻好的方法让她不绝进步的。最终祝孩子们健康成长，老师、家长平安幸福！二班级家长育儿心得精选篇3一个人的成长，父母的影响是很大的。特别是现在竞争日趋激烈，一个人要想在社会上立足是很不容易的。做为家长，我们应从小对孩子进行有目的地系统性家庭教育，使孩子从小养成良好的习惯、正确的心态、坚强的毅力、应对困难的本领，使他们将来能更好地适应社会。我的做法是：一、培养孩子的爱心。一个人只有学会了爱，才会爱本身、爱父母、爱别人。也只有有了爱，他才会到处注意别人的感受。而我们现在大多数家庭都是“独生子女”，一个个都是家里的“小皇帝”“小太阳”，家长的过度呵护使孩子以我为尊，从不会考虑别人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到本身，这样下去，将来不堪设想。为了培养孩子的爱心，我将街上一只没人要的小狗抱回家。我对孩子说：“人要学会同情，看到那些贫困的、饥饿的、挨冻的、受欺侮的，要有同情之心。假如我们有本领，就要予以帮忙。这只没人要的狗很可怜，你要好好爱惜它。”儿子给小狗起了一个特别好听的名字“小黄”。儿子每次从幼儿园回来，第一件事就是问:“小黄吃了没有？”他常常把本身舍不得吃的火腿让小狗吃，给他订的奶也让小狗喝，还常常本身整理狗窝。下午放学后，引着小狗出去玩，在他的喂养下，小狗一天比一天健壮。儿子在养狗过程中，变得细心了、勤恳了，学会体恤别人了。过去从不干家务，现在回家吃完饭后自动抹桌子、扫地、倒垃圾，能够体谅父亲妈妈的辛苦，给他买好吃的东西，他也非要爸妈尝了以后才肯吃。在学校，同学的笔、橡皮丢了或有了什么困难，他都会自动帮忙别人，老师夸他是个乐于助人的好学生，同学们都乐于和他在一起玩。看着这一切，我们喜上眉梢，看来对孩子一番爱的教育还颇有效果。一次在街上，他还自动把本身的`零花钱掏给了一位正在向行人乞讨的残疾叫花子。我深深体会到多给孩子一些“爱”的教育，使他们具有爱心，这样他们才会爱四周的一切，一个有了爱心的人对本身的父母肯定也会有孝心。多给孩子一些“爱”的教育，少给孩子一些溺爱。二、要敢于对孩子说“不”。当今孩子，我们家长捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝宝贝，事事依从，使孩子养成了“我行我素”“唯我独尊”的坏习惯，这样在今后的学习、生活、工作中一遭碰壁，便会不堪忍受，后果不堪设想。但我们对孩子说“不”的时候，要有艺术。我们很多家长，常常对孩子使用的口头禅就是“不”“不要乱扔东西”“不许……”，其实这样直截了本地说“不”，对孩子是一种消极的限制，效果并不好，不但容易损害孩子的敬重自己，还会激起孩子的逆反心理和奇怪心，有时候你越是说“不”，他就越唱反调。因此，我们对孩子说“不”，应有艺术，注意方式方法。如我们限制孩子的某些行为，提示孩子不要做什么的时候，可采取比较委婉不冷不热的说法。如把“不要撕坏了书”改成“你小心一点翻书”，把“不准高声喊叫”改成“小声点说话才有礼貌”,这样委婉地说，语言亲切，孩子易于接受，还能使孩子知道本身怎么做，以免孩子做起来无所适从。有时，我们想要孩子停止某种行为时，别让“不要”和“不许”脱口而出，可引导他们去做别的事，以替换现在的行为。如孩子对你的移动电话发生了兴趣，拿在手里当玩具，你挂念摔坏了移动电话，那就拿几块积木来，跟孩子说，看你能不能拼一个大大的移动电话，把他的注意力吸引到游戏上；孩子哭闹着跟你要某种玩具时，你可以让他看动画片，或者建议他给哪位小伙伴打个电话，问问小伙伴有什么可交换的玩具，还可以带他到外面走走。有时给孩子提要求时，要给孩子一个缓冲的过程，不要操之过急，这样孩子才容易接受。如不想让孩子再观看电视，可说“你再看10分钟，然后睡觉。”提前告知他关电视的过程，他心里有个接受的过程，即使不情愿，也不会反应太猛烈。总的来说，我们对孩子说“不”，要注意艺术，但最好别让你的话里常常充分“不”字，要适度。三，要培养孩子动手本领。现在大多数家庭都是一个孩子，家长疼爱得不得了，啥事都想替孩子承揽，这样“饭来张口、衣来伸手”只能害了孩子。我们应从小培养孩子动手本领，如孩子1岁多，刚会吃饭时，别怕他弄脏了，弄洒了，让他本身拿小勺子本身吃，他可能弄的满嘴