川教版小学五年级信息技术上册教学计划

如1川教育出版社小学五年级信息技术上

册教学计划免费下载小学五年级上册英

语书

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川教版小学五年级上信息技术教学计划

一、基本情况分析：

本期将如同让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看

图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画

图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统

计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了

学生学习兴趣，学会观察、思量、联想、斗胆操作实践，来获取

自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的创新精神和实

践能力。

二、教学目标：

a）掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。

b）图块处理的基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。

c）学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和

制作统计表。d）使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应

用信息的能力，培养创新精神和实践能力。

三、教学方法及形式：

1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难

易程度等进行适当的调整。

2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“

任务驱动”教学方法法。

（1）从学生的角度是环绕一个教学目标，让学生了解相关

的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能

看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中

增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体

验成功的欢跃，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴有

着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴

趣和积极

性。

（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教

学理论基础上的学习方法，符合探索式教学模式，合用于培养

学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师

注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学

生进行知识的建构，鼓励学生斗胆动手、勤用实践，勇于探索。

3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中

设立了“想一想”、“说一说”、“试一试"、“练一练、评一

评”等栏目，

引导学生去思量、去探索、去实践。教师注意对学生的启示和引

导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，故意识地训练学生，加

强对学生能力的培养。

四、本期课时安排。

1课时试卷评讲新学期要求成本10课时半期综合检查

2课时计算机的软件11课时巧用浏览器查找喜欢的网站3

课时用看图软件欣赏图片12课时从网上采集数据制作统计表

4课时用看图软件传递图片13课时多媒体电脑DIY

5课时巧画对称图形14课时申请自己的电子邮箱，收发电

子邮件6课时给图形添上影子15课时收发电子邮件

7课时画块和颜色设置16课时建立自己的“通信录”

8课时制作统计表17综合实践活动

9课时调整表格18复习考试

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五年级信息技术上册教学计划

华沟小学边小翠

根据小学信息技术具体情况，明确小学信息技术课程的任务，

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技

术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技

术手段的能力，形成良好的信息技术素质，为他们适应信息社会

的

学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、学生情况分析

五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电

脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。

这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并

形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决

问题的能力。通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品

德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

三、教材分析

本册教材主要是络寻觅资源的方法和图象处理方法和视听

信息的制作方法等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化

等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

其中，如何处理图象是教学重点，视听信息的处理是教学难点。

在教学中，通过实践学习，使学生掌握技能的同时，学会解决问

题的思量方法。

四、教学目标

1、掌握如何利用网络搜索信息，怎样制作表格和如何网络下

载。

2、掌握图形处理的手段和文字的添加方法。

3、学会利用多媒体制做声音和视频，如何利用多媒体制作

和截取声音和视频文件。

五、教学措施

采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术

的科学概念和普通原理。采用图示法示范操作、指导学生“边讲

边操作边听边动手”突出以学生为主体的教学方式，让学生多

动手，多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导,

学生自学、小组合作学习交流的方式，完成教学互动。以任务

驱动与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习，作品展示等多

件教学方法，并适当进行一些小竞赛、小游戏，活跃课堂调动

学生学习的积极性。

六、教学进度

第一周1课时手工制作网上搜

第二周1课时网上信息可保存

第三周1课时制作一周食谱表爱.四川教育出版社小学五

年级信息技术上册教学计划免费下载。

第四周1课时网上戏曲快下载

第五周1课时图象调整好上传

第七周1课时图象编辑更艺术

第八周1课时我给图象天文字

第九周1课时修复照片更完美

第十周1课时声音信息能录制第十一周1课时声音片

段巧截取第十二周1课时选用经典好镜头

第十三周1课时视频信息一用心拍第十四周1课时复

习

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

1课时1课时1课时1课时1课时复习复习复习复习

复习

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2022年秋小学五年级上册信息技术教学计划

一、本册教材内容的基本分析：

1、本册教材内容结构体系及特点：

本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第二

册上册，全册共有12课，内容包括“通过计算机网络查找资料

和交流信息”和“应用计算机字处理软件进行日常小制作”两

个主题。在1—2课中，学生根据需要从因特网上获取资料、

将搜集到的网页收藏起来、把时常打开的网页设置为主页等方法,

学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容；在3

课中，学习查看与整理文件的方法；在第4_5课中，学习在

网络收发电子邮件；在第六课中，了解各种网络陷阱和计算机

病毒，增强防

范意识；在第7—9课中，应用字处理软件和学到的采集资料的

方法开展小制作；在第10—12课中，了解小报的制作特点和制

作方法，欣赏各类小报作品。

2、本册教材重点、难点：

本学期的教学重、难点是熟练利用因特网获取、保存资料；

应用word字处理软件将从网络上采集、保存的资料进行各种日

常小制作；并通过开展创作主题小报活动，展现自己的创意和制

作水平。

3、本册教材教学任务及目标：

1）能从因特网上获取资料，将搜集到的网页收藏起来，把

时常打开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图

片、歌曲以及整个网页的内容。

2）学会查看与整理文件的方法。

3）学会在网络收发电子邮件，掌握利用QQ进行即时讨论。

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4）了解各种网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识，掌握

基本的防范措施。5）应用字处理软件的各种应用工具，开展小

制作。6）通过欣赏、制作主题小报，提高学生的创意和制作水

品。

二、主要措施和教学方法（要求详细、具体、切实可行。）

1.塌实抓好课堂教学。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实

日常教学工作：（1）有针对性备课：根据学校电脑设备及学生

学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。

（2）要灵便性上课：以启示式教学为原则，以操作训练来

强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。

（3）要及时性考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，

及时分析、指正、查漏补缺。

2.认真做好提优补差。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学

习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赋予

更多关心、匡助和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活

动兴趣小组，以培养学生的特长。

三、教学设施设备要求（教具、现代教学手段运用计划。）

当今电脑室使用的是windows98系统，对有些软件、设备的

使用有所限制，希翼能进行升级；电脑室的广播系统浮现故障，

要进行修护以致能正常广播使用；

要安装暴风影音等播放软件。

MP3、MP4等声音；人物、动植物图象；影像等多媒体信息

资源。

四、教学改革设想：

教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识

信息传递给学生。在班级授课下，对于基本操作的教学显然不

能单纯用“一

对一”、“手把手”的教学方法实施教学，还要采用广播方式，

把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为摹仿的对象，进行

初步操作的摹仿，从而达到基本操作的入门。

教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设

计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”

来来有序推进教学任务有条不紊地进行。

五、学科活动设想：

在活动教学法的基础上，从培养学生信息素质的整体来设计

主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常

接触的生活场境、寻常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个

交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度

在课堂上培养学生的信息素质。如：举办“个人小名片、特色贺卡、

个性化日历”等活动。

六、教学进度表：

都城镇梁锦枝小学2022年9月6日

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小学信息技术五年级上册教学计划

一、教材分析

选用的教材是，福建教育出版社的《小学信息技术》五年级

上教材。此册教材分两个知识模块，第一是制作演示文稿，第二

是因特尔应用。共有四个活动主题，活动主题以贴近学生学习和

生活的内容为主，不仅有趣，而且富有生活气息，都能很好地激

发学生的学习热情，让学生体验信息技术的实际应用，进而感受

信息技术的发展与应用对人们的学习、工作和生活方式的影响：

1、用powerpoint制作演示文稿。

2、从因特网上获取信息。

3、通过网络交流信息。

4、做网络好公民。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积

极向上，热爱校园的夸姣情操。

6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这

些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备

好课,精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意

义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化

与熏陶。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，学生对信息技术课兴趣浓

厚，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有

兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说惟独

有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的

观察才干持久和有效。

三、教学重难点

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评

价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，

旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，

学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研

究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息

技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创

新意识。

四、教学目标

1、创建演示文稿，应用幻灯片版式，应用设计模板，应用

配色方案，放映与保存演示文稿。

2、懂得插入文本框、设置文本框背景，懂得设置文字格式，

懂得插入艺术字。

3、插入图片，选择自选图形，将图片制为幻灯片背景。

4、掌握幻灯片“自定义动画”的设置方法，学会更改动画

效果及对象动画播放次序。掌握“幻灯片切换”的设置方法

及自定义动画动作设置。

5、会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要

选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果，知道超

链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页

面间的快速跳转，通过完成作品，体验powerpoint多媒体集成

的强大功能。

6、了解因特网基础知识，了解因特网的服务与应用，初步

感受因特网。

7、学会用IntemetExplorer浏览网站信息、；会使用工具栏中

的“后退”、“前进”等按钮；学会通过“历史记录”按钮快速

打开登录过的网站；,学会收藏自己爱慕的网站或者网页的网址。

8、会申请QQ号码，能加入好友，用QQ文明交流，会用

QQ进行点对点传输文件

9、学会收邮件、看邮件，懂得如何下载附件和整理邮件，

学习编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

10、了解博客的基本常识，写博文，在博文中插入图片，关

注他人博文，通过评论他人博文，互相交流。

五、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良

好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解

决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上

机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操

作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、

查漏补缺。

4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反

三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，匡助

分析原因，启示思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问匡助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的

同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、故意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精

神。

六、教学安排：

每周安排一课时

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五年级信息技术上册教学计划一

一、学情分析

五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没

有掌握，但大部份学生都喜好计算机，或者多或者少接触过计算

机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，

少部份学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学

生本学期

的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，

着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用

word,提高学生对计算机的应用能力，努力让每一个学生都能学

到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下

较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上

册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容

是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows_hn.,完成一

些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要

的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元

中，要让学生学习对键盘的灵便运用，学会输入文字;第三单元主

要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、

技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文

字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD,熟悉WORD软

件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文

档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，

会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生

活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信

息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关

的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良

好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初

制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

⑴认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探

索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要

求，竭力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领略大

纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

⑵认真上课：以启示式教学为原则，以操作训练来强化概念，

形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，

精讲多练，先后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采用多

种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注

重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

⑶认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、

信息技术基础知识、基本技能的训练。

⑷认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

⑸认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启示思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关

心、多提问匡助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴

趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五年级信息技术上册教学计划二

一、学情分析：

本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技

术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。

学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生

操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分

析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以

后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固,

有的甚至抛却操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用

于教学的探索还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容

是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文

件、文件夹的普通操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要

求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能

够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮

件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软

件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,

学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输

信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才干适应不断发展变

化的信息社会才干具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

(1)、知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的

概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文

件等概念第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养

学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学

生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上

不良信息的影响;培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支

持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

(2)、过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术;培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持

终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

(3)、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发

学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体

措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主

阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能

力逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在

开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措

施：

1、认真备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难

问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，竭力做到

超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、认真上课：

以启示式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，

先后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力

培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：

要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点

和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、

基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：

对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查

漏补缺。

5、认真组织辅导：

根据学生实际情况采用多元化的辅导，匡助分析原因，启示

思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问匡助潜

能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织

课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

(二卜提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学

习中逐步形成自己的技能、技巧对于潜能生在课上、课后赋予更

多关心、匡助和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动

兴趣小组，以培养学生的特长。

五年级信息技术上册教学计划三

一、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，

以多种方式鼓励学生多尝试，多思量，多运用，让学生在学习中

不断获得成功的欢跃。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学

生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展

及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有

获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，

培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他们

适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学总目标

(1)知识与技能：

主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、

文件的管理。

⑵过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术;培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持

终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

⑶情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发

学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转

化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促

进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让

学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要

是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己

的文件，主是是让学生掌握文件的管理。

教学重点、难点：

①、基础知识的掌握。

②、各种基本概念、操作的掌握。

③、实践训练、操作的有机、灵便运用。

四、学生情况分析

五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解,

一部份学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，

但也有一小部份同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实

际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素质与能力。

五、评价工作安排

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应

灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习

质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评

价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、

优秀表现记录，任务完成情况等。

评价时机：评价要做到全程化。它必须伴有于教学过程之中，

做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时赋予必要的、适

当的鼓励性、指导性的评价。

评价主体：评价要实现多元化，强调参预与互动、自评、师

评、家长评等相结合。

评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促

进学习，最终实现课程宗旨。

六、教研专题及研究措施

研究措施

为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识

与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方法。

1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良

好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解

决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

七、教学措施与方法

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上

机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操

作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、

查漏补缺。

2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反

三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，匡助

分析原因，启示思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问匡助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的

同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

5、故意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精

神。

提优补差的内容、途径和方法：

注重辅差、培优、提中

对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学

习中逐步形成自己的技能、技巧对于学困生在课上、课后赋予关

心、匡助和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣

小组，以培养学生的特长。

四川教育出版社小学五年级信息技术上册教学计划免费下

载:八年级上册信息技术教学计划

【八年级上册信息技术教学计划一】

一、学生基本情况

八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由

于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上

懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部份学生在信息技术课上热

衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困

生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔

记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不

加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教材分析

1、本学期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》

八年级上册。

本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用

能力。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让

学生在活动过程中，借助信息技术工具探索解决问题的过程与方

法，体验信息技术的功能及应用。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开

发、photoshop软件的应用，具体知识点如下：

photoshop软件：了解photoshop软件的功能与主要特点;

掌握photoshop软件的启动与退出;掌握基本图象的处理和综合

运用。

多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制

作软件编辑声音、视频、图片等素材。

2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术;培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持

终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发

学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的

转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，

促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中

阶段信息技术取得打好基础。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

【八年级上册信息技术教学计划二】

一、学生基本情况

本学期我担任八年级191、194、196三个班的信息技术教

学。通过上年的学习，学生对办公软件例如01hn.word>excel有

一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周惟独二

节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌

握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或者

父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部

份学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所

以，这一部份学生对所学知识遗忘较大，操