部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》 教学设计

部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》教学设计教学目标1.知识与技能目标：通过对文艺复兴时代背景的学习，理解文艺复兴运动兴起的主要原因。2.过程与方法目标：通过阅读，培养学生理解、分析、运用史料解决问题的能力，引导学生对文艺复兴的背景产生感性认识，加深理解。通过课堂活动，培养了学生自主探究以及合作学习的精神。3.情感态度价值观目标：通过材料，引导学生分析文艺复兴兴趣的背景，推动西欧近代化的进程。培养学生历史学科核心素养。教学内容教学重点：理解文艺复兴运动的概念，理解文艺复兴运动兴起的主要原因。教学难点：对文艺复兴运动兴起的背景的认识。教学过程（导入新课）师：各位同学大家好，在14世纪中叶，欧洲发生了一场思想文化运动，这场运动被认为是资本主义时代的曙光，是一场什么运动呢？这场运动为什么会兴起呢下面就让我们一起来探讨《文艺复兴运动兴起的背景》（讲授新课）首先我们先来看看文艺复兴运动的概念？(何为文艺复兴？)14世纪以后，富庶的意大利城市中先进知识分子，在古代希腊罗马的文化中找到了充满活力的思想和人性的光芒，他们通过研究阐释这些人性的美，来抨击教会，表达对现实社会的希望，实际上是新兴资产阶级掀起了一场思想解放的新文化运动。因打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被称作文艺复兴运动。从这段概念中我们知道的文艺复兴运动的兴起的时间：14中叶，兴起的地点：意大利。3、阅读教材与史料归纳文艺复兴运动兴起的背景？材料一：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…….经济条件：资本主义的萌芽（根本原因）阶级条件：资产阶级的形成材料二：西欧的中世纪的基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威。文学、艺术、哲学一切都得遵照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，万马齐喑，科学技术也没有什么进展。思想背景：教会和神学禁锢了人们的思想材料三：它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。——孔祥民《世界中古史》材料四：古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究…掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。文化背景：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化材料五：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（BlackDeath，即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。现实背景：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。总结文艺复兴运动兴起的原因：经济条件：资本主义的萌芽（根本原因）阶级条件：资产阶级的形成思想背景：教会和神学禁锢了人们的思想文化背景：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化现实背景：黑死病在欧洲流行，促使人们反省课堂练习：1.欧洲文艺复兴运动开始于（

A）A.14世纪B.15世纪C.16世纪D.17世纪2.文艺复兴发源于意大利的根本原因是(A)A.资本主义萌芽最早出现B.保留了丰富的希腊罗马古典文化C.聚集了许多学者人才D.与亚洲长期的经济文化联系课堂总结：这节课我们了解了什么是文艺复兴,学习到了文艺复兴运动兴起的背景，文艺复兴运