统编版语文三年级上册第19课《海滨小城》教学课件

19

海滨小城第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者、背景资料。3.认写生字、词语。返回课文大意这篇课文从海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景描绘了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。作者简介林遐林遐(1921～1970)，原名江林，当代著名散文家。代表作品：有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》。背景资料林遐

亚热带：从气候上划分的地理区域，是热带和温带间的过渡地带，与热带相比，有显著的季节变化，气温比温带高，植物在冬季能缓慢生长。海滨海鸥

胳膊理睬凤凰

亚军

榕树板凳相逢

除法会认字ōubīncǎigēbeihuángyàróngdèngféngchú我会认胳臂：上肢，肩膀以下手腕以上的部分。胳形旁，表示是身体的一部分声旁，表示读音。臂手我会认

滨江滨形旁，表示与水有关的地方。声旁，表示读音。海滨手我会认鸥凰海鸥凤凰树ōuhuáng登几凳木凳我会认dèng木容榕róng榕树目采睬形声字，“目”是形旁，表义；“采”声旁，表音。我会认cǎi字义：理会，理睬多音字臂胳臂臂膀在“胳臂”一词中读轻声bei，其余情况一般读bì，如，臂膀、臂力、振臂高呼。

(bì)

(bei)易读错“除”是翘舌音；“睬、载”是平舌音；

“逢”是后鼻音；“臂”在本课读bei。渔躺滨除踩左窄右宽洁飘左右同宽会写字灰夏载靠上下结构半包围结构遍亚独体字会写字书写指导灰

“辶”从左、下包围“扁”，“扁”，偏右上，点在竖中线右侧。“辶”的第二笔从横中线起笔，末笔平捺托住被包部分。

起笔横居上居中，第二笔撇起笔于竖中线左侧。“火”短撇略高，从横中线起笔；末笔捺脚超出上部。遍结构：部首：踩书写指导左右足字旁中的“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。“采”的上半部分“爫”要写得扁而紧凑，下半部分“木”的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面，捺要舒展。足结构：部首：靠书写指导上下

“告”要写得扁一点儿，最后一笔横压在横中线上。“非”的两竖在竖中线两边，左右三横都是中间的横稍短，间距要均匀。非易写错踩躺左边的“身”最后一笔撇不要出头。左半部分最后一笔是提。易写错载洁右上部是“士”，不是“土”。笔顺是横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点。词语听写海滨渔民遍地满载靠岸初夏除了整洁街道交界远处汽笛船队踩点散发灰色飘荡躺椅银光闪闪来来往往亚军近义词浩瀚—辽阔理睬—搭理寂寞—孤单满载—装满喧闹—喧嚣散发—挥发笼罩—掩盖干净—明净美丽—漂亮反义词理睬—漠视寂寞—喧闹热闹—清净干净—肮脏美丽—丑陋整洁—凌乱[海滨]海边，沿海地带。[浩瀚]水势盛大。[寂寞]孤单冷清。[喧闹]喧哗热闹。[笼罩]像笼子似的罩在上面。[整洁]整齐而清洁。理解词语整洁第二阶：阅读理解学习内容

1.能说出课文描写的主要景物及其样子，感受海滨小城的美丽和整洁。2.能找出第“4～6”自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。返回阅读理解

天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。一共写出6种事物。分别用“蓝、棕色、银白色、白色、灰色、跟海鸥一样颜色”描写了六种事物的颜色。阅读理解

作者通过天空、大海、机帆船、军舰、海鸥、云朵等事物勾画了海上的美丽场景，突出了这些景物的色彩美。阅读理解

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

指机帆船、军舰、海鸥、云朵的表层在朝阳的照耀下像被涂上了金色的颜料。阅读理解

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。海滩上贝壳太多了，孩子们已经不觉得新奇了。体现了沙滩的安静。说明海滩上贝壳多而美。阅读理解

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

指船队归来，海滩上热闹的景象。这时候的海滩由静态之美变成了动态之美。“银光闪闪、青色、金黄色”不仅描写了船上水产色彩的美丽，还突出了水产的丰富多样。阅读理解

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。树的种类多关键句桉树凤凰树椰子树橄榄树许多亚热带树木阅读理解

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。桉树香味浓。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。桉树凤凰树这是一个比喻句，将开得热闹的凤凰树的花比作一片片红云，突出了凤凰花的艳丽与繁多。阅读理解

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。关键句树多

将榕树比喻成绿绒大伞，生动形象地描写出榕树的大和枝叶的茂密。阅读理解

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。以榕树为例，具体描写了公园的美丽。写出茂密的榕树给人们带来的便利。阅读理解

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

夸张的写法，突出街道十分干净。关键句海滨小城海滨赞美小城热爱家乡结构图示小城返回海上天空——颜色海滩——贝壳船队庭院——树多公园——榕树街道——干净第三阶：方法学用学习内容借助关键语句理解自然段的意思。返回借助关键语句理解自然段的意思有些句子能够集中体现段落的意思，这样的句子叫关键语句。借助关键语句理解段落的意思是个好方法。关键语句：小城里每一个庭院都栽了很多树。段落意思：小城庭院树多。借助关键语句理解自然段的意思关键语句：小城的公园更美。段落意思：小城公园美。返回关键语句：小城的街道也美。段落意思：小城街道美。关键语句第4自然段第5自然段第6自然段第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)给画横线的字选择正确的读音打√。(2)看拼音，写词语。(3)阅读语段，回答问题。

返回老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题1朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。老师来指导本文主要写了海滨小城的美丽景色，朗读的基调是欢快与自豪的。一些表示程度的“很多、更、许许多多、总是、也、甚至”等词语要作重点强调。课后习题1

课文主要写了海上、沙滩、庭院、公园、街道五种景象。海上(1、2段)：海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物。沙滩(3段)：遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，船队捕鱼回来，沙滩上喧闹起来。课后习题1

庭院(4段)：树的种类多，桉树香味浓，凤凰树开花热闹。公园(5段)：榕树多，样子好看，被吸引来公园休息的人多。街道(6段)：沥青的大路，细沙铺成的路干净。老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题2有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。(2)小城的公园更美。(3)小城的街道也美。老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题3在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。

体现色彩美的句子：天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

有新鲜感的句子：这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题3

运用修辞方法的句子：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

表达相似但有变化的句子：早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

随堂检测一、给画横线的字选择正确的读音打√。胳膊(bìbei)理睬(chǎi

cǎi)记载(zǎi

zài)榕树(róng

yóng)√√√√返回

随堂检测二、看拼音，写词语。返回

()

()

()

()

()

()

渔民躺下靠近整洁清除灰色yúmín

tǎngxiàkàojìn

zhěngjié

qīngchú

huīsè随堂检测返回

3.阅读语段，回答问题。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。A.语段的总述句是：

。B.从这句话中可以看出，庭院的主要特点是

，第

句具体写出了庭院的这个特点。小城里每一个庭院都栽了很多树树多2、3、4第五阶：课外拓展学习内容1.赞美祖国的现代诗歌。2.名作欣赏：《小城三月》。返回赞美祖国的现代诗歌课外拓展1我们爱你啊，中国(节选)胡景晖当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！我们爱你——课外拓展1桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。……我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！《小城三月》(节选)萧红三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸的钻出了土皮。放牛的孩子，在掀起了墙脚片下面的瓦片时，找到了一片草芽了，孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”课外拓展219海滨小城“滨”是什么意思？请猜一猜，并说说猜的理由是什么。第1课时第2课时课题导入第1课时欣赏课文插图，你们看到了什么？民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海上点缀着来往的各色船只，空中飞翔着海鸥。海滨江滨湖滨什么样的地方叫“滨”？水边。读了课题，你想知道些什么？海滨小城在哪里？海滨美吗？海滨小城与普通的小城有什么不同？初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文写了海滨小城哪些场景？字词识记肚腿脚这些字的月字旁表示什么意思？胳臂胳膊这些词是什么意思？你能指出身体相应的部位吗？肩膀以下手腕以上的部分。beibo=手臂臂力bìbì帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。采——睬登——凳皇——凰容——榕宾——滨区——鸥载——栽说说发现了什么。·······加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所以有“木”。cǎidènɡhuánɡrónɡbīnōuzāi理睬凳子凤凰树榕树海滨海鸥满载栽树cǎidènɡhuánɡrónɡbīnōuzāizài猜一猜这两个分别是什么字。鱼渔yú渔：捕鱼。渔民渔翁整体感知课文写了海滨小城哪些场景？海上海滩庭院公园街道海滨小城给你留下了怎样的印象？找出相关句子读一读。说说课文的主要内容。抓住表示地点的关键词语，能很快地理解全文的主要内容。读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现了怎样的画面？感受海滨读一读下面两个句子，你觉得哪种说法好？早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。原句“……镀上了……也镀上了……”描写更加生动，更能表现朝阳下美丽的海景。感受海滩自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？怎么美？海滩上的贝壳真美啊！______________________________________________各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。填一填。填一填。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们______________，仿佛听到____________________。忙着搬运鱼虾他们在说笑着、赞叹着用波浪线画出有新鲜感的句子，说说好在哪里。小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。复习导入第2课时上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？海上海滩在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？借助关键语句理解一段话的意思。

小结：先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树的种类多初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。凤凰花红并且多这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。读了这一自然段，你有什么发现？关键语句能帮助我们理解一段话的意思。按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。学法迁移小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。读一读。你眼前出现了怎样的画面？这一句写出了榕树的什么特点？“绿绒大伞”“密不透风”“遮”“挡”写出了榕树的生长茂盛、形态之美及在公园给游人带来的方便。作者为什么能把榕树写得这么美？作者用比喻的修辞手法把榕树写得生动形象，给人以美的享受。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。读一