5 这些事我来做 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

5这些事我来做教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《道德与法治》四年级上册统编版第五课“这些事我来做”，围绕学生的生活实际，引导他们认识自己在家庭、学校和社会中的责任与义务。教材通过生动案例和问题探讨，帮助学生理解参与家务劳动的重要性，培养他们的自主性和责任感。本章节内容与学生的生活紧密相关，旨在教育学生学会分担、合作与奉献，强化实践能力，提高道德素养。教学内容注重培养学生的主体意识，与国家教育方针和社会主义核心价值观相契合，为学生的全面发展奠定基础。二、核心素养目标培养学生自律自强意识，提升责任感和集体荣誉感；强化换位思考和问题解决能力，学会在家庭、学校和社会中主动承担力所能及的事务；深化对社会规范和道德准则的理解，塑造良好的行为习惯，为成为有担当、有道德的公民打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：通过案例分析，让学生理解个人责任在家庭和社会中的重要性，掌握承担家务劳动的正确态度和方法。

-具体细节：重点讲解如何合理分配时间参与家务，如何与家人有效沟通以达成合作，以及如何体会劳动带来的成就感。

2.教学难点

-难点内容：学生往往难以体会到家务劳动的价值，不知如何开始或坚持，以及如何处理家务与学习之间的平衡。

-具体难点及举例：

-难以开始：举例说明如何设立小目标，逐步养成做家务的习惯。

-坚持困难：讨论并分享坚持家务劳动的方法和激励自己的策略。

-平衡问题：引导学生学会时间管理，合理安排学习和家务时间，提高效率。四、教学方法与手段1.教学方法：

-案例分析法：通过具体家务案例，引导学生思考和讨论，激发学生参与家务的积极性。

-小组合作法：分组讨论家务分配和执行策略，培养学生的团队协作能力和解决问题的实践能力。

-角色扮演法：模拟家庭情境，让学生扮演不同角色，体验并理解家庭成员的责任和相互支持的重要性。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等展示家务劳动的意义和方法，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件应用：运用互动式教学软件，设计家务劳动小游戏，让学生在游戏中学习时间管理和家务技巧。

-实物操作：提供实际操作机会，如整理书包、打扫卫生等，让学生在实践中掌握技能，提升责任感。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同家庭环境中的孩子参与家务的场景，提出问题：“你们在家里会帮忙做哪些事情？为什么这些事情对我们来说很重要？”通过这个问题，激发学生的思考，导入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-分享教材中的案例，讲解个人责任在家庭中的体现，强调家务劳动的意义，如增强家庭责任感、培养生活自理能力等。

-引导学生学习如何合理分配时间参与家务，讲解与家人沟通合作的重要性。

-举例说明坚持家务劳动的方法和策略，以及如何平衡学习与家务之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组活动：每组选择一个家庭情境，讨论并制定家务分配和执行计划。

-分组进行角色扮演，模拟家庭情境，实践并展示他们的计划。

-教师巡回指导，对学生的表现给予反馈和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-针对小组活动的实践，提出问题：“在你们的计划中，如何确保每个人都能够完成自己的家务任务？”

-鼓励学生分享自己的经验，讨论遇到的问题及解决办法。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师挑选几个学生的答案，进行点评和总结，强调合作与沟通的重要性。

-引导学生认识到，通过团队合作，我们可以更好地完成任务，同时也能够学会理解和尊重他人。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-提供一个时间管理的挑战任务，让学生设计一个星期内的家务计划。

-学生需要考虑自己的学习时间、兴趣爱好和家庭需求，制定一个合理的计划。

-教师提供反馈，帮助学生优化计划，培养他们的问题解决和时间管理能力。

7.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。

-鼓励学生在家里实践所学，与家人共同参与家务，培养良好的生活习惯。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重教学双边互动，通过创新的教学方法，确保学生在理解新知识的同时，提高问题解决和核心素养能力。六、知识点梳理1.个人责任意识的培养：理解在家庭中承担家务劳动是每个成员的责任，认识到通过参与家务可以培养自己的责任感。

2.家务劳动的意义：掌握家务劳动对个人成长、家庭和谐及社会适应能力的重要性。

3.时间管理：学会合理分配时间，平衡学习与家务，提高效率。

4.家庭沟通与合作：了解与家人有效沟通的方法，学会在家庭中分工合作，共同完成任务。

5.问题解决能力：面对家务劳动中的困难，能够积极思考，寻找合适的解决办法。

6.自主学习与习惯养成：通过实践，养成参与家务劳动的习惯，提高自主学习和生活自理能力。

7.道德素养与行为规范：理解家务劳动背后的道德意义，遵循社会规范，养成良好的行为习惯。

8.案例分析与角色扮演：通过分析教材中的案例，进行角色扮演，加深对家务劳动的认识和理解。

9.小组合作与团队精神：在小组活动中，学会与他人合作，培养团队精神。

10.家务劳动的技巧与方法：学习并掌握一些基本的家务劳动技巧，如整理书包、打扫卫生等。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新性地采用了角色扮演法，让学生在模拟家庭情境中深刻体验家务劳动的责任和挑战，增强了学习的趣味性和实践性。

2.将时间管理和家务劳动结合，引导学生通过制定家务计划，实际操作中学会时间分配，提高了学生的问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，小组活动时，部分学生参与度不高，可能是因为任务分配不够明确，导致个别学生积极性受影响。

2.教学评价方面，对学生在课堂上的表现反馈不够及时，可能影响学生的即时学习和改进。

（三）改进措施

1.针对小组活动中学生参与度不高的问题，今后将更精细化地设计活动，确保每个学生都能明确自己的角色和任务，提高小组合作的效果。

2.加强课堂评价环节，及时给予学生反馈，指导他们如何改进，同时鼓励学生自我评价，促进自我反思和成长。

3.探索更多元化的教学方法，如家校合作，让学生在实际家庭环境中实践家务劳动，将所学知识真正应用到生活中，增强学习的现实意义和长远价值。八、板书设计```

道德与法治四年级上册

第五课：这些事我来做

一、家务劳动的意义

-培养责任感

-提高自理能力

-促进家庭和谐

二、个人责任与时间管理

-合理分配时间

-平衡学习与家务

-提高效率

三、家庭沟通与合作

-有效沟通方法

-角色扮演体验

-共同完成任务