七年级英语上册 Module 5 My school day Unit 1 I love history教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一日常生活中的学校活动，如上课、做作业、参加课外活动等。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同国家的学校生活，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识描述和规划自己的学校生活，提高逻辑思维和规划能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够运用自主、合作、探究的学习方式，提高英语学习兴趣和效果。学情分析学生在经过之前的学习，已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇。他们具备一定的听、说、读、写的能力，但理解和运用英语的能力层次不齐。对于本节课的内容，学生可能对描述自己和他人的学校生活感兴趣，但可能会在表达具体课程和活动方面存在困难。

在学习习惯上，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意开口说英语。在自主学习能力方面，学生能够完成课本上的任务，但对于更复杂的学校生活描述和规划可能需要教师的引导和帮助。

对于本节课的内容，学生的知识层面和能力层次不同，教师需要设计不同难度的任务，以满足不同学生的学习需求。同时，教师需要鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和自主学习能力，帮助他们更好地理解和运用所学知识。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

-任务型教学：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

-情境教学：创设真实的学习情境，如模拟学校场景，让学生在情境中自然地学习和使用英语。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，便于学生自主学习和交流。

-实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和学习英语单词和句型。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Myschoolday”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Myschoolday”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Myschoolday”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Myschoolday”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Myschoolday”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述学校生活的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述学校生活的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Myschoolday”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述学校生活的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Myschoolday”知识点，掌握描述学校生活的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Myschoolday”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Myschoolday”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Myschoolday”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.词汇知识点：

（1）动词辨析：本节课中，学生需要掌握动词“have”、“do”、“study”、“play”、“read”等在不同情境下的用法。

（2）名词短语：学生需要理解并运用名词短语，如“mathlessons”、“artclub”、“schoollibrary”等。

（3）形容词：学生需要学会使用形容词描述人物和事物，如“interesting”、“important”、“happy”等。

2.句型知识点：

（1）一般现在时：学生需要掌握一般现在时的基本结构和用法，如主语+动词原形。

（2）疑问句：学生需要学会构成一般疑问句，询问他人日常活动，如“Whatdoyoudo?”。

（3）否定句：学生需要理解并在句子中运用否定词，如“not”、“never”等。

3.语法知识点：

（1）主谓一致：学生需要掌握主谓一致的规则，正确运用动词形式与主语保持一致。

（2）代词：学生需要理解并运用代词，如“I”、“you”、“he”、“she”、“we”、“they”等。

（3）时态：学生需要了解一般现在时与其他时态的区别，并能在实际情境中运用。

4.功能知识点：

（1）介绍自己和他人的日常活动：学生需要学会用英语介绍自己和他人的日常活动，如“Ihavemathlessonsinthemorning.”。

（2）询问并回答他人日常活动：学生需要学会用英语询问并回答他人日常活动，如“Whatdoyoudoafterschool?”。

（3）表达喜好：学生需要学会用英语表达自己对某项活动的喜好，如“Ilovehistory.”。

5.文化知识点：

（1）学校活动：学生需要了解不同国家的学校活动，如体育课、音乐课、美术课等。

（2）课堂纪律：学生需要了解并遵守课堂纪律，如按时上课、认真听讲、积极参与等。

（3）尊重他人：学生需要学会尊重他人，如不打断他人发言、不嘲笑他人等。重点题型整理1.填空题：

（1）Iusually________inthemorning.

答案：havemathlessons

（2）Sheoften________afterschool.

答案：goestotheartclub

（3）We________historylessonsonMondays.

答案：have

2.选择题：

（1）Whatdoestheboydoafterschool?

A.Hegoestothelibrary.

B.Heplayssoccer.

C.HestudiesEnglish.

答案：B

（2）Whereisthegirlnow?

A.Sheisintheclassroom.

B.Sheisintheplayground.

C.Sheisathome.

答案：A

3.连线题：

将下列动词与相应的名词短语连起来：

答案：

-havemathlessons→playssoccer

-dohomework→goestotheartclub

-readbooks→intheclassroom

4.问答题：

（1）Whatdoyouusuallydointhemorning?

答案：Iusuallyhavemathlessonsinthemorning.

（2）WheredoyouhaveEnglishlessons?

答案：WehaveEnglishlessonsintheclassroom.

5.翻译题：

（1）我通常早上有什么课？

答案：Iusuallyhavemathlessonsinthemorning.

（2）她放学后通常做什么？

答案：Sheoftengoestotheartclubafterschool.教学反思与总结本节课的主题是“Myschoolday”，通过学习，学生能够描述和规划自己的学校生活，提高逻辑思维和规划能力。在教学过程中，我采用了互动式教学、任务型教学和情境教学等方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我利用多媒体教学和网络教学平台等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

在教学方法上，我发现互动式教学能够有效提高学生的参与度和兴趣，但部分学生因为害羞或自信心不足而不愿意开口说英语。针对这一问题，我需要在今后的教学中，更多地鼓励和表扬学生，提高他们的自信心和自主学习能力。

在教学手段上，多媒体教学和网络教学平台为学生提供了丰富的学习资源，有助于提高教学效果。但在实际操作中，我发现部分学生对电子设备的使用不够熟练，影响了学习效果。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生信息技术能力的培养，提高他们的自主学习能力。

2.教学总结

本节课的教学效果总体上是积极的。学生能够通过学习，理解和运用所学知识描述和规划自己的学校生活。在知识方面，学生掌握了描述日常活动的词汇和句型，如“havelessons”、“dohomework”等。在技能方面，学生能够运用所学知识进行简单的对话和讨论，如询问和回答他人的日常活动。在情感态度方面，学生对学习英语产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与课堂活动。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。首先，部分学生的英语基础较差，影响了他们对新知识的理解和运用。其次，在课堂管理方面，部分学生注意力不集中，影响了课堂效果。针对这些问题，我计划在今后的教学中，加强对基础知识的复习和巩固，同时改进课堂管理方法，提高学生的学习效果。

总体来说，本节课的教学达到了预期的效果。学生通过学习，提高了英语语言能力和思维品质。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学效果，为学生的英语学习打下坚实的基础。课堂1.提问：在课堂中，我通过提问的方式了解学生的学习情况。例如，我会问学生：“Whatdoyouusuallydointhemorning?”，通过学生的回答，我能够了解他们对句型和词汇的掌握情况。

2.观察：在课堂中，我密切观察学生的表现，包括他们的参与度、回答问题的准确性和语言表达的流畅性。通过观察，我可以及时发现问题并进行解决。

3.测试：在课堂中，我设计了小测试，以了解学生对知识的掌