小学五年级上学期科学《地震的成因及作用》教案

小学科学五年级上册第2单元主题：地球表面的变化 课题2.3《地震的成因及作用》年级5设计者学生分析（1）五年级的学生基本实验能力初步处于水平3，数据记录与呈现能力初步处于水平3；（2）学生通过电视、网络等渠道对于地震现象有了一些了解，并且知道它是一种灾害性地质现象，但对于地震发生的原因以及地震导致地形地貌的具体变化并不是非常清楚。（3）本节课将引导学生通过模拟实验，搜集、分析资料等方法探究地震的成因以及地震对地形地貌的影响。标准分析搜集证据收集有关地震的信息资料搜集证据收集有关地震的信息资料科学探究目标地球与宇宙科学科学探究目标地球与宇宙科学能运用分析、比较的方法分析地震形成的原因处理信息能运用分析、比较的方法分析地震形成的原因处理信息科学态度目标科学态度目标尊重证据，坚持正确观点，以事实为依据作出判断实事求是尊重证据，坚持正确观点，以事实为依据作出判断实事求是内容分析活动1：图片引入，聚焦新课。活动1：图片引入，聚焦新课。地球与宇宙地球表面的变化活动2：探索“地震的成因及作用地球与宇宙地球表面的变化活动2：探索“地震的成因及作用”地震的成因及作用地球活动3：研讨地震成因和给地表带来的改变。活动3：研讨地震成因和给地表带来的改变。评价分析水平1水平2水平3水平4基本实验能力不能完成实验会动手做实验但实验操作有一定困难会正确实验操作并做记录会正确进行实验操作，能根据提出的问题做好实验记录。数据记录与呈现能力非科学语言的口头描述会使用较科学的语言作口头描述，但没有主动使用纸笔记录。会自觉对观察结果进行纸笔记录，但记录的信息太粗略，不准确能根据观察目的筛选信息，并根据需要使用图表等记录工具来准确呈现观察结果。学习目标学生通过模拟实验，探究地震形成的原因；通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变；制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识；认识地壳运动是地震发生的原因；知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。学具准备目标与环节活动过程课堂观察环节1聚焦（3min）目标：创设真实情景，交流有关地震成因的想法。1.播放地震视频。（运用地震的视频，创设真实情景）提问：你在视频中看到了什么？地震是怎样形成的？会给地球表面带来什么变化？2、交流：（1）、课前收集地震的相关信息，并能对地震的形成原因进行合理猜测等；（2）、交流对地震的形成原因的看法。小结及整理：将学生对地震成因的猜测进行整理。环节2：探索地震的形成原因。（15min）目标：收集信息能对地震的成因做合理的猜测；了解地震的形成原因；做关于地震的模拟实验。任务：探索地震的形成原因。核心问题：地震是怎样形成的？1、出示模拟实验材料及实验方法。（1）、将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层保鲜膜（2）、用水将土和成泥，并将它铺在有保鲜膜的小盒中。（3）、等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。（4）、观察发生的现象。2、学生分组实验。要求：（1）、观察“地面”的变化，注意观察“地面”断裂、隆起的位置与“板块”对接边界的位置关系。（2）、用画图的方式记录。3、出示岩层弯曲、断裂、错位的图片。4、学生对比观察。5、小组交流：结合模拟实验和图片，交流地震发生的原因。环节3：探究地震带给地表的变化。（5min）目标：学生通过描述在电视上或者网上看到的视频或图片阅读教材上的资料，了解地震带给地表的变化。任务：地震带给地表的变化。核心问题：会有怎样的变化？1、说一说你在电视或网上看到的地震时发生的情景，会给地表带来哪些改变。2、学生阅读教材28页的资料。要求：1、为解释地震的成因寻找证据。2、树立防震救灾的观念、珍爱生命，爱护环境。环节3：了解地震时如何自救和互救的方法。（15min）目标：分享地震时自救的方法。作业设计任务：了