2019-2020学年黑龙江省双鸭山某中学高二（上）期中生物试卷（附答案详解）

2019-2020学年黑龙江省双鸭山一中高二（上）期中生物试卷

1.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫

②崇明岛东滩的全部生物

③东方绿洲的全部生物及无机环境

④九段沙湿地的全部动物及绿色植物.

A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④

2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）

A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者

B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用

C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

3.在食物链中处于第三营养级的生物一定是（）

A.次级消费者B.初级消费者C.三级消费者D.生产者

4.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）

A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物

B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者

C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分

D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

5.如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是（）

A.图中共含有7条食物链B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系

C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级D.食物链中营养级越高的生物体型越大

6.下列最可能用于同一生物的一组名词是（）

①初级消费者，第二营养级

②次级消费者，自养型生物

③分解者，腐生生物

④消费者，自养生物

⑤草食动物，异养生物

⑥自养生物，第一营养级

⑦自养生物，初级消费者

A.①③⑤B.②④⑥C.①③©⑥D.①⑥⑦

7.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：

害虫-----A蛙-----》蛇

鼠____________________!

如果有<人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）

A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重

C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速增加

8.下列有关种群特征的说法中不正确的是（）

A.性别比例主要通过影响死亡率来影响种群数量

B.仅靠种群密度不能反映种群数量的变化趋势

C.蜜蜂的集群分布反映了蜜蜂种群的空间特征

D.年龄组成为稳定型的种群中，出生率约等于死亡率

9.如图表示的是种群年龄组成的三种类型.如果其它环境条件相对稳定，下列有关描述正确

的是（）

老年个体数

/\/\成年个体数

/一A/\LJ幼年个体数

abc

A.a类型的种群数量会越来越小

B.b类型的种群数量会越来越大

C.c类型的种群数量会在一段时间内保持稳定

D.种群密度增长趋势为a>b>c

10.如图表示在采用不同网目（网眼直径）和不同捕捞强度时对大西洋鳍鱼捕获量的影响。下

列相关分析中不正确的是（）

A.调查鳄鱼的种群密度可以采用标志重捕法

B.持久保持捕捞强度2会导致鳄鱼的种群数量不断减小

C.保持捕捞强度1同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展

D.保持捕捞强度2同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型

II.下列关于种群数量特征的叙述不正确的是（）

A.年龄结构和性别比例影响种群密度的变化

B.出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素

C.种群密度是最基本的种群数量特征，不能反映种群的数量变化趋势

D.处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化

12.如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确

的是

A.在to〜t2时间内，种群数量呈"J”型增长

B.若在t2时种群的数量为N,则在h时种群的数量为为

C.捕获该鱼的最佳时期为t2时

D.在口〜t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

13.某科研组对田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是（）

A.调查结果可作为是否防治田鼠的依据

B.若调查中被标记的个体更不易被捕获，则调查出的种群数量比理论值偏大

C.影响田鼠种群数量最强烈的外源性因素是气候

D.若种群密度过大，田鼠种群只通过体液调节进行种群数量的调整

如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平

14.种群数量增长速率

均值）随时间（单位：年）的变化关系，经调查在第5年时

该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是（）

123456789时间（年）

A.由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

C.由于存在天敌、生活空间和资源有限等，第5年到第9年这段时间内种群数量减少

D.如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

15.如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是

()

A.甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长

B.当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值

C.渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点

D.种群呈“J”曲线型增长时，其增长率不能用图乙表示

16.如图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化o下列说法错误的是（）

o<o_i—।

abcde

A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传递的

B.兴奋由c传导到e时，发生电信号一化学信号-电信号的转换

C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质

D.电表①指针不偏转，电表②指针偏转两次且方向相反

17.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（）

A.在a中发生电信号-化学信号的转变，信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质

D.①中内容物使③兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷

18.下列因素不会引起组织水肿的是（）

A.长期营养过剩导致肥胖B.肾小球肾炎

C.毛细血管透性增加D.毛细淋巴管受阻

19.关于人脑的高级功能的说法不正确的是（）

A.大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能听懂话

B.学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割

C.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

D.短期记忆通过重复多次，才有可能转化为长期记忆

20.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）

A.体液调节比神经调节作用范围广

B.体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是神经冲动

C.某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节

D.神经调节和体液调节都有分级调节的现象

21.下列关于免疫的叙述，正确的是（）

A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与

B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫

C.淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟

D.先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫全部丧失，体液免疫仅保留一部分

22.如图是人体的体液免疫示意图。图中数字所代表的结构或物质正确的是（）

A.①是记忆细胞B.②是吞噬细胞C.③抗原D.④是抗体

23.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列与此相关的叙述不正确的是（）

下丘脑............1

促性腺」素洋放激素

I;

①...4

I：

促性腺激素

I；

②：

Ii

雎激素........

A.①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管

B.②除了能分泌雌性激素外还能形成卵细胞

C.雌性激素的化学本质是脂质

D.若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱

24.下列五种反应依次属于（）

I.某人一吃海鲜就出现严重的腹泻

II.美国有一个免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致其严重

发病

III.流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红

细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞产生作用，导致红细胞裂解

IV.人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向酿脓链球菌发起进攻，也向心脏瓣膜发

起进攻

V.当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使其丧失毒性

①正常免疫

②免疫缺陷病

③自身免疫病

④过敏反应

A.②③①④③B.④③③②①C.②©©①③D.④②③③①

25.AIDS,即获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率极

高。如图是HIV感染人体后，体液中的HIV浓度和人体内的T淋巴细胞数量的变化过程，以

下说法中正确的是（）

W

-

S

XA.HIV增殖需要核糖核甘酸和氨基酸作为

K

.

LT墙焦诳度原料，其蛋白质合成场所是HIV自身的核糖

辱、浓度

>'J..-J-HIV体

；；；；h[Sb时./dB.人体感染HIV后,T淋巴细胞数量一直在

下降

C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病

D.感染HIV后，人体的细胞免疫受到严重影响，而体液免疫不受影响

26.下列关于人体体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（）

A.体液免疫过程中，抗体可由浆细胞和记忆细胞产生

B.抗原再次入侵机体时，浆细胞可以识别后迅速产生抗体

C.B细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫

D.HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降

27.细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方

式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是（）

A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞

B.若图中结构1及靶细胞（且去掉图中结构2及以下部分）表示神经-肌肉突触，受刺激后，

神经-肌肉突触后膜完成了化学信号-电信号的转变

C.图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是内环境

D.若图中结构1及靶细胞（且去掉图中结构2及以下部分）表示神经-肌肉突触，受刺激后，

肌无力患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位

28.下列关于人体免疫调节中，叙述正确的是（）

A.天生没有胸腺的人将丧失一切免疫能力

B.B细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多

C.发现并清除机体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能

D.二次免疫中产生的抗体全部来自记忆细胞分化而来的浆细胞，其产生的抗体功能更强

29.禽流感是禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙

述中属于体液免疫的是（）

①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；

②T细胞增殖分化产生记忆细胞和效应T细胞；

③形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化；

④效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒；

⑤将患病的家禽深埋处理.

A.①②B.②⑤C.①④D.①③

30.如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（）

A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压

B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与

C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关

D.人体维持内环境的稳态的能力是有限的

31.如图所示为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下

列叙述正确的是（）

下丘脑一骨骼肌战栗

促进人体也

信息J肾小管、细胞外液

发育、细胞一甲状腺上集合曾一e

渗透压下降

代谢加强分子细胞

组织细胞一降低血糖浓度

A.a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

B.a激素只到达甲状腺，c激素可到达全身细胞，但c只促进肾小管和集合管对水的重吸收过

程

C.d表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

32.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（）

A.此时人体的内环境稳态失调B.此时人体激素分泌没有变化

C.汗腺的分泌活动受神经活动影响D.这种情况下出汗不影响人体散热

33.冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注。人在冬泳过程中（）

A.产热量始终大于散热量B.胰岛素在血糖调节中起主要作用

C.汗腺分泌减少，尿量增多D.下丘脑体温调节中枢产生冷觉

34.接下来是某人神经纤维动作电位的模式图，以下叙述正确的是（）

♦利A

O

5

-5O

71静息电位

6iiwIOO"

时间（ms）

A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的原因

B.be段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量

C.cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态

D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断增大

35.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）

A.病毒感染T人体T细胞分泌特异性抗体T清除病毒

B.外界温度降低T哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定

C.摄入高糖食品T人体胰岛素分泌增加-血糖水平回落

D.单侧光照一植物体生长素重新分布T向光弯曲

36.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）

A.使用一定浓度的生长素处理杆插枝条，能提高插条的成活率

B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

D.使用一定浓度的乙烯利处理风梨，能让风梨提前上市

37.植物托插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插

枝成活。其原因是（）

①芽和幼叶生长迅速。容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质

③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用.

A.①②B.①④C.②③D.③④

38.下列关于动物激素的叙述，错误的是（）

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

A.③④B.①④C.②⑤D.①⑤

40.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是（）

A.图中兴奋部位是B和CB.图中弧线最可能表示局部电流方向

C.图中兴奋传导的方向是CTATBD.兴奋传导方向与膜外电流方向一致

41.如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是（）

r甲一减少散热

寒冷刺激

■■传人神经-下丘脑-传出神经一乙「

冷觉感受器

-增加产热

L丙」

A.感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑

B.甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张

C.如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素

D.如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度

42.如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述正确的是（）

A.若在H处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号

B.在b处发生的信号转换为：电信号一化学信号一＞电信号，且I处和b处的信号传递速度相

同

C.在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后可能会被酶分解

D.在II处施加有效刺激引起的屈肌收缩属于非条件反射

43.如图是根据某有益生物种群当年种群数量与前一年种群数量的比值（入）而绘制的曲线图，

据图分析正确的是（）

A.第4-10年种群年龄组成均为稳定型

B.第12年后收获该生物并使生物数量保持第12年水平，可获得最大经济价值

C.第20年时种群数量达到K值，种内斗争最激烈

D.第20-24年种群年龄组成为增长型

44.当细胞癌变后，它会产生某种特殊的蛋白质分布于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时

不能引发免疫反应.只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物才可被“抗原提呈

细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除，过程如图所示.下列相关分析错误的是

)

A.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用

B.除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞

C.研制抗癌疫苗时最好提取抗原-蛋白复合物

D.由此推断抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的唯一原因

45.如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说

法正确的是（）

A.若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于③和①

B.若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而C02的浓度相反

C.若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处

D.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

46.如图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答：

外

界

环

如

境

中

ft内

的

液

（1）图中虚线内的体液构成,其中A为,B为,C为

（2）填写图中D、E系统的名称：D,Eo

（3）毛细血管壁生活的液体环境包括（用图中字母作答）。

(4)内环境稳态的主要调节机制是调节。

(5)空气中的02进入组织细胞内发挥作用需要穿过层磷脂分子。

(6)食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化.其主要

原因与与它含有等离子有关。

47.如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图(图中①〜④为激素,

A、B、C、D表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题：

一神经传导

冷觉一+体液运输

运动或添加衣物

全身冰水浇湿

（且饥饿）----►下丘'扃---①---►B-*-*■②---甲状腺---③

'-----►胰岛A细胞--73)--------*C--►血糖浓度匕升

(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于。

产生冷觉的A表示。

(2)全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程

中①表示,B表示,该过程体现了激素调节中的调节；当③增加到一定

程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的调节。

(3)饥寒交迫时，细胞外液中由_____细胞分泌的④(填激素名称)含量增加，④的

主要生理功能是,以维持血糖含量的相对稳定。与此同时，肾上腺髓质对肾上腺素的

分泌量也增加，说明二者在调节血糖平衡的过程中表现为作用。

48.茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：

(1)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节

的角度看，原因是O

(2)茶树常采用托插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插

条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。

①该实验的自变量是;从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用处理

插条，作为空白对照；二是用处理插条进行相互对照。

②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15Ppm时对茶树插条生根具有(填“抑制”、

“促进”)作用。

③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三

十烷醇浓度的取值应设在。

■土

——

A£

aA

JA(

5(条

4(>>

)O

>■

3(23.

2(H>185

O8121520

浓度（ppm）

三十烷醇处理对茶树插条生根的影响

49.甲图是反射弧结构模式图，A、B、C、D、E分别代表不同的细胞或结构，乙图是甲图局

部结构的放大，并用图示装置测量神经元膜电位，图中的阴影部分表示刺激部位，测量结果

如丙图所示，回答

（1）甲图所示的反射弧结构中包括个神经细胞。

（2）如乙图所表示为（填“静息状态”或“产生兴奋”）时，当在图示位置施加一

个有效刺激后，此时，兴奋在神经纤维上进行（填“双向”或“单向”）传导。膜

外电荷移动方向与兴奋传导方向（填“相同”或“相反”）。

（3）丙图中钠离子的大量内流发生在段。适当降低膜外钠离子的浓度，则b点的值

将（填“减小”、“增大”或“不变”），而静息电位将（填“减小”、

“增大”或“不变”）。

50.夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。

（1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的和空间特征。

（2）研究者在夹河湿地区域设置20个样地，在样地中利用法进行植被数量调查，利

用该方法调查关键要做到o调查中要记录样地中每个物种的高度，利用记名计算法统

计样地内的物种o

（3）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（NJ和一年后的种群数

量（Nt+i）之间的关系，直线p表示Nt+产N.甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量下

降的是点；乙曲线上D、F两点中，表示种群数量上升的是点、F点时种群的年

龄组成属于；N,小于a时，甲、乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡。

（4）随着政府治理力度加大，夹河水质得到了明显的改善，诸多生物纷沓而至，群落结构越

来越复杂，其过程属于演替。

（5）如今夹河两岸景色宜人，沿河两岸不同地段自然风景各异，从群落空间结构角度分析主

要体现群落的结构。

肿中数量(N)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解:①、一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫,是同种生物的全部个体属于种群。

②、全部生物是所有生物的集合体，属于群落。

③、东方绿舟的全部生物及无机环境构成了一个生态系统。

④、全部动物及绿色植物既不是种群（不是同一个物种）又不是群落（没有包括全部生物）.

故选：Ao

种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

生态系统：在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体。

本题主要要求学生要理解种群、群落、生态系统的定义，并学会区分这三者之间的不同。

2.【答案】B

【解析】解：A、营腐生生活的细菌一定是分解者，A错误；

B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用，对实现生态系统的

物质循环具有重要作用，B正确；

C、能量是不循环的，分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能供绿色植物同化作用再利用，

C错误；

D、分解者不一定都是微生物，如蚯蚓，D错误。

故选：B。

生态系统中的分解者主要是细菌和真菌，营腐生生活的细菌和真菌是分解者，有些细菌营寄生生

活，属于消费者，有的细菌的同化作用的类型是自养型，如铁细菌、硝化细菌等属于生产者；生

态系统中的分解者主要是细菌和真菌，另外一些营腐生生活的动物如蚯蚓、蜕螂等也属于分解者。

对于生态系统的组成的全面理解是解题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：A、在食物链中，以植食性动物为食的动物是第三营养级，次级消费者，A正确；

B、初级消费者是第二营养级，B错误；

C、三级消费者是第四营养级，C错误；

D、生产者是第一营养级，D错误。

故选：A。

生态系统的营养结构是指食物链和食物网。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。

生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，以植食性动物为食的动物是第三

营养级，次级消费者，以此类推。

本题主要考查生态系统的营养结构，意在强化学生对营养级的识记、理解与运用。

4.【答案】C

【解析】解：A、生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能

自养型生物（如绿色植物）和化能自养型生物（如硝化细菌），A错误；

B、由于草属于生产者，所以食草动物大都为初级消费者；但动物不都是消费者，如营腐生生活

的蚯蚓属于分解者，B错误；

C、分解者都是腐生生物，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能

循环，所以分解者是生态系统不可缺少的成分，C正确；

D、非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分，包括水、空气和阳光等，而细菌是

生物，D错误。

故选：Co

生态系统的组成成分：

（1）非生物的物质和能量（无机环境）；

（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；

（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；

（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等。

本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功

能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

5.【答案】C

【解析】

【分析】

本题以食物网为载体，考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握

知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

1、食物链：各种生物之间的吃与被吃的一种联系；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其

他动物所食的动物，即最高营养级。

2、根据题意和图示分析可知：图中食物链有8条：枝树T甲虫T蜘蛛T蜥蜴一蛇，合欢树一叶状

虫-蜘蛛T蜥蜴T蛇，合欢树T叶状虫一蜘蛛T知更鸟T百劳鸟T袋鼬，合欢树T叶状虫-蜘蛛

一知更鸟一袋鼬，合欢树一叶状虫一知更鸟一百劳鸟一袋鼬，合欢树一叶状虫一知更鸟一袋鼬，

合欢树一叶状虫T蜜雀一百劳鸟一袋鼬，合欢树一叶状虫-蜜雀一袋鼬。

【解答】

A.图中共含有8条食物链，枝树、合欢树属于生产者，A错误；

B.伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系，又有竞争关系，B错误；

C.该食物网中最长的食物链为合欢树T叶状虫一蜘蛛T知更鸟T百劳鸟T袋鼬，共含有6个营养

级，C正确；

D.食物链中营养级的高低与生物体型大小无关，与营养级的总能量有关，D错误。

故选C。

6.【答案】C

【解析】解：①初级消费者属于第二营养级，①正确；

②次级消费者主要是动物，属于异养型生物，②错误；

③分解者主要是营腐生生活的细菌或真菌，③正确；

④消费者主要是动物，属于异养型生物，④错误；

⑤草食动物属于消费者，属于异养生物，⑤正确；

⑥自养生物属于生产者，处于第一营养级，⑥正确；

⑦自养生物属于生产者，⑦错误。

故选：Co

生态系统的组成成分：

（1）非生物的物质和能量（无机环境）；

（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；

（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；

（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。

本题知识点简单，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握食物链的写法，

能准确判断各成分生物的代谢类型，弄清营养级和消费级别之间的关系。

7.【答案】B

【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统

中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态

的。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。在该农田生态系统中，

如果人们大量的捕杀蛙，短期内，会使水稻的害虫因失去天敌的控制而大量繁殖，同时蛇的数量

也随着蛙的减少而减少，从而造成水稻虫害严重，可见，选项B符合题意。

故选：Bo

此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、

相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。

解此题的关键是弄清各种生物之间短期内的逻辑关系。

8.【答案】A

【解析】解：A、性别比例通过影响出生率和死亡率来影响种群数量，而年龄组成通过影响出生

率影响种群数量，A错误；

B、种群密度反映了种群在一定时期的数量，但是仅靠这一特征不能反映种群数量的变化趋势，B

正确；

C、种群的空间特征包括均匀分布、随机分布和集群分布，而蜜蜂的种群分布为集群分布，C正确；

D、年龄结构为稳定型的种群，出生率和死亡率基本相等，种群数量趋于平衡，D正确。

故选：Ao

1、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线成为S型曲线。不论哪种生物的种群,

总是生活在一定的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数

量称为环境容纳量，又叫K值。

2、年龄结构是指一个种群中各年龄期个体数目的比例，分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。

3、单一物种是同一地点同种生物，属于种群层次。种群最基本的数量特征是种群密度，直接影响

种群密度的包括出生率、死亡率和迁入率、迁出率。年龄结构和性别比例间接影响种群密度。

本题考查学生对种群特征的相关知识的了解，掌握种群的空间特征，区分种群的数量特征，难度

适中。

9.【答案】D

【解析】解：A、a类型的种群幼年个体数量多于成年个体数量，成年个体数量多于老年个体数量，

出生率大于死亡率，种群数量会越来越大，A错误；

B、b类型的种群幼年个体数量等于成年个体数量，成年个体数量等于老年个体数量，出生率等于

死亡率，种群数量会维持稳定，B错误；

C、c类型的种群幼年个体数量少于成年个体数量，成年个体数量少于老年个体数量，出生率小于

死亡率，种群数量会越来越小，C错误：

D、通过ABC三个选项的分析，种群密度增长趋势为a>b>c,D正确。

故选：D。

图中种群年龄组成a为增长型，预测种群出生率大于死亡率，种群数量增多；b为稳定型，预测种

群出生率等于死亡率，种群数量稳定；c为衰退型，预测种群出生率小于死亡率，种群数量减少.

本题考查年龄结构的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是能根据年龄结构

推测出生率与死亡率的关系.

10.【答案】D

【解析】解：A、活动能力强和活动范围广的动物采用标志重捕法来估算种群密度；A正确。

B、据图分析，持久保持捕捞强度2会导致鳄鱼的种群数量不断减小，甚至消失；B正确。

C、保持捕捞强度1使得种群数量处于动态平衡，160mm的大网目捕鱼时种群数量较多，更有利

于保持鱼群的持续发展；c正确。

D、保持捕捞强度2,用中网目捕鱼，种群数量减少，使鱼群的年龄组成更接近衰退型；D错误。

故本题选：D。

种群密度的调查方法是样方法和标记重捕法；年龄结构包括增长型、稳定型和衰退型。

本题以曲线图为载体，考查种群密度调查方法和年龄结构的相关知识，意在考查学生分析图形，

获取信息和分析推理能力。

11.【答案】D

【解析】解：A、年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度，性别比例通过影响出生率

来影响种群密度的变化，A正确：

B、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素，B正确；

C、种群密度是最基本的种群数量特征，不能反映种群的数量变化趋势，年龄组成可以预测一个

种群数量发展的变化趋势，C正确；

D、处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度也会发生变化，只不过变化幅度在一定范围内波

动，D错误。

故选：D。

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种

群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预

测一个种群数量发展的变化趋势。

本题主要考查种群的概念和特征，考查学生对概念的辨析能力。种群是指生活在一定区域的同种

生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。种群是生物进化和繁殖的基本单

位。

12.【答案】B

【解析】解：A、在to-t2时间内，种群增长速率先增加后减少，种群数量呈S型增长，A错误；

B、在t2时种群数量增长速率为0,此时种群数量最大，为K值，h时种群增长速率最大，此时种

群数量为短B正确；

C、捕获该鱼的最佳时期为h之后，此时年龄组成为增长型，而且捕获后种群的增长速率能保持

最大，不会影响该鱼类资源的再生，C错误；

D、在h〜t2时间内，该鱼的种群增长速率下降，但出生率仍然大于死亡率，种群数量呈上升趋势，

D错误。

故选：Bo

分析曲线图：to时，种群数量增长速率为0；to-L时，种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长

加快；t述寸，种群数量增长速率最大，此时种群数量增长最快；t"2时，种群数量增长速率逐渐降

低，种群数量增长减慢；t2时，种群数量增长速率为0,此时种群数量达到最大值，即K值。

本题以种群增长率曲线图为载体，考查“S”型增长曲线的相关知识，解答本题需要注意若要获得

最大捕捞量，必须保证种群数量增长率最大。

13.【答案】D

【解析】解：A、根据调查绘制的种群数量增长曲线，可作为防治鼠害的依据，A正确；

B、用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，若调查中被标记的个体不易被捕获，会导致重捕数中

的标记数偏小，则调查结果比实际值偏大，B正确；

C、极端气候变化会影响到田鼠生存的环境，成为影响田鼠种群数量变化的决定性因素，C正确；

D、若种群密度过大，田鼠种群可以通过信息传递调整种群数量，D错误。

故选：D。

能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素，外源性调节包括气候、食物、疾病、寄生和捕

食等，内源性调节因素有行为调节和内分泌调节。

气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素，尤其是极端的湿度和温度。

本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成

知识网络的能力。

14.【答案】B

【解析】解：A、由图可知，该物种迁入新环境后，种群的增长速率先增加后减少，其种群数量

呈“S”形增长，A错误；

*

B、第5年时种群数量增长速率最大，此时种群数量为京，则K值为400只，B正确；

C、导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降的原因主要包括天敌、生活空间和资源

等，但种群增长速率大于0,说明种群的数量在增加，C错误：

D、防治鼠害时，要在200只之前处理，200只左右种群增长速率最大，会出现鼠患，D错误。

故选：B„

1、种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线：

“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的

情况。

“S”形曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增

长情况，存在环境容纳量的最大值K。

2、分析柱形图：图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间的变化关系，可见，该种

群数量增长速率先增加后降低，说明其数量呈“S”形增长。

本题考查种群的数量关系，意在考查考生识图和判断能力。

15.【答案】A

【解析】解：A、甲图中C点种群增长速率最大，对应乙图中的F点，但AC段已有少量个体被

淘汰，所以不能看成是“J”型增长，A错误；

B、当种群增长速率对应乙图中的G点时，表示增长率为0,此时种群数量不再增加，说明该种群

数量将达到最大值，B正确；

C、渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点，以确保有最大增长率，使种群数量得到快速

恢复，C正确；

D、种群呈“J”曲线型增长时，增长率将不断增长，所以不能用图乙表示，D正确。

故选：A«

根据题意和图示分析可知：图甲中前一条表示“J”型曲线，后一条表示"S”型曲线，两曲线之

间的阴影表示被淘汰的个体；图乙表示S型曲线的种群增长率先增加后减少；自然界的资源和空

间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，

这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线.在环

境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值.

本题结合曲线图，考查种群数量变化和增长速率的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能

力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

16.【答案】C

【解析】解：A、b、c、d在同一神经元上，刺激c点，b、d点有电位变化，可以说明兴奋在同一

神经元上是双向传导的，A正确；

B、刺激c点，兴奋由c传导到e时，兴奋在突触间的传递发生电信号一化学信号一电信号的转换，

B正确：

C、a处检测不到电位变化，是由突触的结构决定的，兴奋在神经元间是单向传递的，兴奋只能从

a传向b,不能从b传向a,C错误；

D、兴奋在神经元间是单向传递的，兴奋只能从a传向b,不能从b传向a,所以电流表①不偏转，

b、c、d在同一神经元上，刺激c点，b、d点有电位变化，局部电流分别通过电流表的两电极，

可以发生两次方向相反的偏转，D正确。

故选：Co

据图分析：a在最左侧神经元上，b、c、d在同一神经元上，e在最右侧神经元上；兴奋在神经纤

维上是双向传导的，在神经元间是单向传递的，兴奋在突触间的传递发生电信号一化学信号-电

信号的转换。

本题结合图示主要考查兴奋传导和传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知

识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识

记和理解层次的考查。

17.【答案】B

【解析】解：A、a为突触小体，在a中发生电信号一化学信号的转变，信息传递需要能量，A正

确；

B、①中内容物释放至②中的方式为胞吐，主要借助于突触前膜的流动性，B错误；

C、②为突触间隙，该处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质，即神经递质，C正确；

D、①中内容物使③兴奋时，兴奋处膜点位为内正外负，因此外表面分布着负电荷，D正确。

故选：Bo

分析题图：图示为突触结构模式图，其中①为突触小泡，②为突触间隙，③为突触后膜。

本题结合图解，考查神经调节的相关知识，要求考生识记突触的结构，掌握神经冲动在神经元之

间的传递过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

18.【答案】A

【解析】解：A、长期营养过剩导致肥胖，而不是组织水肿，A错误；

B、肾小球肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿，B正确；

C、毛细血管透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿，C正确；

D、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸

水造成水肿，D正确。

故选：Ao

组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下

几个方面：

（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,

吸水造成水肿；

（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸

水造成水肿；

（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；

（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织

水肿现象；

（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织

水肿。

本题以组织水肿为素材，考查内环境的组成及理化性质，要求考生识记内环境的组成及各组成成

分之间的关系，掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能对组织水肿的几种情况进行归纳总结，

属于考纲识记和理解层次的考查。

19.【答案】A

【解析】解：A、大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能看懂语言文字，A错误；

B、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆则是将获得

的经验进行贮存和再现.学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割，B正确；

C、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，C正

确；

D、短期记忆通过重复多次，才有可能转化为长期记忆，D正确.

故选：A.

1、学习和记忆是脑的高级功能之一.学习和记忆相互联系，不可分割.

（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程.

（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现.

2、神经中枢的分布部位和功能：

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最

高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面

的高级功能；

③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区一说，H区

一听，W区一写，V区一看）；

④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆.

本题考查脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能

力.难度不大，属于基础题.

20.【答案】B

【解析】A.体液调节比神经调节作用范围广、作用时间长，效果时间久，A正确；

B.体液调节的信号是激素等化学物质，神经调节的信号有电信号和化学信号（神经递质）