2023年榆林文投职业学校招聘考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年榆林文投职业学校招聘考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.精英教育B.面向全体C.育人为本D.以德兴教【答案】：C2.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.考查性评价B.形成性评价C.定量评价D.定性评价【答案】：B3.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.自我评价法B.加减评分法C.学生评价法D.社会评价法【答案】：A4.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则【答案】：C5.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习【答案】：D6.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.广泛性B.自愿性C.自主性D.实践性【答案】：A7.《给教师的建议》一书的作者是（）。A.马卡连柯B.赞科夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】：D8.“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”描述的是孔子的（）思想。A.学行结合B.有教无类C.启发诱导D.因材施教【答案】：B9.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想，体现了把（）相隔离。A.教育与政治B.教育与生活C.教育与经济D.教育与生产劳动【答案】：D10.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.激励性学习动机B.强化性动机C.诱因性学习动机D.外部学习动机【答案】：D11.陈老师认为在教育教学中，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心，教育的最终目的在于让学生在真实的情境中增长自己的经验。陈老师的观点受（）影响较深。A.实用主义教育学B.实验教育学C.马克思主义教育学D.批判教育学【答案】：A12.下列孔子的思想中哪个选项体现了“学思行并重”？（）A.知之为知之，不知为不知，是知也B.求也退，故进之，由也兼人故退之C.君子耻于言而过于行D.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也【答案】：C13.在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是（）。A.激化B.决定C.中介转化D.彻底改造【答案】：C14.（）是教育者和受教育者共同的客体。A.教育方法B.教育内容C.教育目的D.教育手段【答案】：B15.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.人际智力B.晶体智力C.流体智力D.言语智力【答案】：C16.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）。A.《论语》B.《中庸》C.《史记》D.《大学》【答案】：A17.批复与批示的主要区别：批复是（）。的公文。A.建议性B.知照性C.专用性D.指导性【答案】：C18.下列选项中属于法定公文的是：A.简报B.调查报告C.计划D.通报【答案】：D19.下列结语中，可用于呈报性意见的是（）。A.以上意见如无不妥，请批转各地执行B.以上意见请审阅、参考C.以上意见，当否，请批示D.以上意见，请结合各单位实际情况认真贯彻执行【答案】：B20.近年来由于生活资料价格不断上涨，工人工资也大幅提高，这是因为劳动力商品的价值是由（）。A.历史和道德因素决定的B.市场供求关系决定的C.个别劳动时间决定的D.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的【答案】：D21.市场失灵来源于（）。A.外部性B.国外竞争C.需求不足D.供给不足【答案】：A22.社会政策的产生和发展建立在（）理论基础之上。A.政治学B.经济学C.社会学D.多学科【答案】：D23.“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？（）A.忠诚B.敬业C.追求卓越D.诚信【答案】：C24.张某担任某上市公司董事期间，半年内买卖该公司的股票获利200万元。该200万元应当（）。A.归张某和该公司共有B.归该公司所有C.归张某所有D.由证监会没收【答案】：B25.一个人能否有成就，固然有知识基础、智力技能等智力素质方面的原因，但更受兴趣、情感、个性和信念等非智力素质的影响。美国对前500强大企业员工的一项调查显示：一个人的非智力素质对工作成就的影响是智力素质的两倍。良好的非智力素质往往是人们成长创新最稳定、最持久、最巨大和最经受得住考验的驱动力，而且在高强度、快节奏的信息化战场上，愈来愈成为战争天平的制胜砝码。这段话主要说明了（）。A.智力与非智力素质相互依存，两者关系如同硬币的两面，缺此无彼B.良好的非智力因素对智力的发展起着调节和推动的积极作用C.制胜未来，仅靠智力是不够的D.性格、气质等非智力因素对一个人能否成才具有决定作用【答案】：C26.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

对于“美女”一词滥用的现象，作者的态度是（）。A.无奈B.幽默C.悲哀D.愤怒【答案】：C27.强迫症：以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征，患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理，却不能克制地反复出现。根据上述定义，下列属于强迫症的是（）。A.过春节了，髙三学生小陈一边很想跟同学出去玩，一边为了考上好大学不得不强迫自己在家里认真看书B.林女士每次走出小区门口时，都会怀疑自家的煤气没有关掉或者大门没锁，于是再折返检查C.内向的小李很想对喜欢的女孩子表白，但又很害怕被拒绝，整个晚上反复思考不能入眠D.模特小张最近为了保持苗条身材，强迫自己每次参加聚会都少吃东西，她感觉很痛苦【答案】：B28.髙位嫁接:是指把观赏树木的枝或芽嫁接在大规格的砧木上，实现快速形成树冠的一种培育大苗方法，现被引申指将相对较高层次、较髙素质的人才充实到经济建设和社会发展一线主战场，实现高层次人才与基层组织的结合，高素质专业人才与劳动群众的结合。根据上述定义，下列最符合高位嫁接的是（）。A.某省卫生厅组织系统内年轻专业技术人员到院士身边工作学习B.某省科技厅组织高级工程师到山区科技企业技术管理岗位任职C.某项生物工程专利权人张教授，辞去教师职务到山区创办企业D.甲公司与乙公司签订合作协议，乙公司派技术员到甲公司任职【答案】：B29.拟制血亲关系是指当事人之间本无血缘关系，经过法定程序确认其为亲戚关系，在我国，拟制血亲关系仅指《婚姻法》《收养法》明确规定的情形。根据上述定义，下列属于拟制血亲关系的一项是（）。A.义父与义子B.丈夫的私生子与妻子C.孤儿院的保育员与孤儿D.在同一户口簿上的养父与养子【答案】：D30.伦敦经济学院教授理查德*莱亚德认为：“我们的生活存在悖论。多数人希望收入越来越高，并为此不懈努力。但是尽管西方社会越来越富足，人们却没有感到越来越幸福。”经济增长并不一定让人们更幸福，大众追求物质财富往好处说是徒劳的，可能性更大的结果是让人更加不幸福。

根据理查德*莱亚德的观点，下列说法正确的是（）。A.幸福和人们的收入没有关系B.幸福不只是通过收入来衡量C.收入越高的人就越不幸福D.要幸福的人就不应该有高收入【答案】：B31.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。对这段文字理解不正确的是：（）。A.漓江的水清得让人觉得它是一块无瑕的翡翠B.这段文字运用了排比的手法写出了漓江水的静、清、绿的特点C.漓江的水静得让人感觉不到它在流动，是水纹和后移的岸让人感觉到船在前进D.作者一开头是在大海、西湖衬托下引出漓江的【答案】：A32.一年又一年，数以亿计的观众热议春晚，绝大多数时候都是含着一种积极的期待，期待这个带有浓厚仪式感的节目越来越精彩。人们期待春晚改革将“开门办春晚”进行到底。作为管窥中国文艺水准的重要窗口，最近几年，春晚极大地拓宽了演员遴选的范围，也逐步放松了对节目形态的限制，无疑是值得肯定的。但跟那些收视与口碑俱佳的地方卫视元旦跨年晚会相比，春晚改革的步子还可以迈得更大一些。事实上，中国并不缺高质量的演艺人才和节目，缺的是海纳百川的胸怀和视野。这段文字意在说明：A.春晚应向收视与口碑俱佳的地方卫视晚会取经B.近几年的春晚已经在很多方面进行革新与妥协C.真正“开门办春晚”才不辜负亿万观众的期待D.春晚改革应加大步伐，进一步扩大视野和胸怀【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.在教育的基本要素中，教育者主要是通过教育活动对他人产生影响的人。因此，对教育者的主导性的理解，正确的选项应该是（）。A.教育者是学生学习活动的指导者、帮助者和评价矫正者，在整个学习活动中起着校正方向、调整内容、激发动力、教给方法的作用B.教育者是整个活动的设计者、组织者和实施者，引导教育活动的发展C.受教育者是一个独立的个体，依靠独立思考可以主导自己的行为。教育者的主导性，可以忽略不计D.学习、继承、汲取人类优秀文化遗产的同时，受教育者还有重组、创新、开拓的能力。因此，教育者有时候不具备主导性【答案】：AB34.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.避免争论C.情境控制D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ABD35.关于教育起源问题在教育史上的几种观点，以下描述正确的有（）。A.神话起源论是一种错误的、非科学的观点B.生物起源论否认了教育的社会性C.劳动起源论认为教育起源于人类的交往活动D.心理起源论的代表人物是美国的教育家孟禄【答案】：ABD36.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.要求教师增强教师道德认识C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：BCD37.[案例选择]《一堂有趣的数学课》

叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课,在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。

王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括:

（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片,要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小宇同学将两个纸片重合在一起,但这显然不利于核心问题的解决,在与同组同学交流后,他开始尝试新的方法），

（2）操作完成后,学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言,

（3）王老师结合学生的操作和讨论,提出问题:

①拼接成的这个图形是什么图形?面积知何计算?②拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?③三角形的面积如何计算?

最后,王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化”。

整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的、因此也更加喜欢数学课。

以上案例中,王老师坚持的教育理念是（）。A.以学生的学为中心B.以问题解决为中心C.以学科知识为中心D.以教师的教为中心【答案】：AB38.孟轲对中国传统文化的重要贡献，在于其提出“大丈夫”的人格。这一理想人格的实现孟轲认为主要靠人的内心修养，其中包括（）。A.动心忍性B.反求诸己C.存心养性D.持志养气【答案】：ABCD39.下列说法正确的是：（）。A.《雄辩术原理》是昆体良的代表作B.卢梭首次提出“教育遵循自然”的观点C.苏格拉底“产婆术”三步法：讽刺、定义、助产术D.柏拉图是“寓学习于游戏”的最早倡导者【答案】：ACD40.苏霍姆林斯基在长达30多年的教育活动中，一边创造性从事实际工作，一边坚持教育科学研究，一生写下41本教育专著，600多篇教育的论文和1200多篇童话故事，较著名的是（）。A.《怎样培养真正的人》B.《教育的艺术》C.《给教师的100条建议》D.《建构主义》【答案】：ABC41.教育的确是一个复杂的社会现象，但构成教育活动的基本要素是相对稳定的，它们是：教育者、受教育者、教育影响。在教育构成要素中，下面表述正确的是（）。A.教育者是教育过程中“教”的主体B.教育内容是教育者和受教育者共同的客体C.受教育者就是接受教育的客体D.教育影响包括教育内容和教育手段【答案】：ABD42.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.降低企业成本的途径之一B.持家之本C.可以开拓创新D.有利于治国安邦【答案】：ABD43.中央电视台的《百家讲坛》栏目，邀请当代中国文化名人担当“电视说书人”，把那些大众较难理解的古书典故讲解得深入浅出，通俗易懂，很受广大观众欢迎，出现了近年难得一见的“于丹现象”“易中天现象”。这说明（）。A.文化发展面向人民群众，才能为人民群众所喜闻乐见B.传统文化的价值取决于大众传媒的发展C.大众传媒的发展给文化传播带来了可喜的变化D.只有不断创新，传统文化才能焕发生机和活力【答案】：ACD44.推进中国式现代化，要把水资源问题考虑进去。我国不断推进现代化水网建设，提升水安全保障能力。以下有关现代化水网建设的表述正确的有（）A.国家水网建设以长江、淮河、黄河、海河四大水系为基础，以南水北调东、中、西线三条调水线路为骨干B.国家水网的功能包括了流域防洪减灾、水生态系统保护等C.我国著名水系中，黄河最终注入黄海D.治水思路是节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力【答案】：ABD45.择业观是职业价值观的重要组成部分，对人们的择业行为有着重要影响。有些人在择业时只是一味地追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，以致在求职时四处碰壁。这说明（）。A.想问题、办事情要从实际出发，实事求是B.价值观对人生道路的选择具有重要作用C.有了正确的择业观就能实现就业D.价值观对社会存在具有促进作用【答案】：AB46.集约型经济增长方式的特点是（）。A.依靠资金，资源的高投入来增加产品数量B.立足于现有基础，把建设的重点放在现有企业的改造，充实和提高上C.依靠提高生产要素的质量和使用效率来提高要素生产率对经济增长的贡献份额D.依靠结构优化，实现规模经营，合理布局生产力【答案】：BCD47.赤道是地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。它把地球分为南北两半球，其以北是北半球，以南是南半球，是划分纬度的基线。下列关于赤道的说法正确的是：（）A.赤道的纬度是0°B.赤道经过的海洋有