高中语文包身工学习导学案

高中语文包身工学习导学案教学内容：本节课的教学内容选自高中语文人教版必修2第三单元第9课《包身工》。本课主要介绍了旧社会包身工的悲惨遭遇，通过作者夏衍深入实地调查，揭示包身工的惨状，让读者深刻感受到当时劳动人民的苦难。教学目标：1.理解课文内容，了解包身工的悲惨遭遇，认识旧社会的黑暗。2.提高学生的朗读和理解能力，培养学生的文学素养。3.学会鉴赏文学作品，培养学生的审美情趣。教学难点与重点：重点：理解课文内容，了解包身工的悲惨遭遇，认识旧社会的黑暗。难点：鉴赏文学作品，培养学生的审美情趣。教具与学具准备：教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具教学过程：一、导入（5分钟）1.激发学生兴趣，引导学生关注旧社会劳动人民的生存状况。2.通过提问方式，引导学生思考旧社会的不公平现象。二、自主学习（10分钟）1.学生自主阅读课文，理解课文内容，了解包身工的悲惨遭遇。2.学生通过课文，认识旧社会的黑暗。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解课文内容，分析包身工的悲惨遭遇，揭示旧社会的黑暗。2.讲解课文中的重点词语和句子的含义，帮助学生深入理解课文。四、课堂讨论（10分钟）1.学生分组讨论，分享自己对课文内容的理解和感悟。2.各组选取一名代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。五、案例分析（15分钟）1.教师展示相关案例，引导学生分析案例中的问题。2.学生通过分析，认识旧社会的不公平现象，提高自己的道德观念。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获，提高自信心。板书设计：包身工的悲惨遭遇1.生活困苦2.劳动繁重3.遭受摧残作业设计：1.根据课文内容，概括包身工的悲惨遭遇。答案：包身工的悲惨遭遇主要包括生活困苦、劳动繁重和遭受摧残三个方面。2.结合课文，分析旧社会的黑暗。答案：旧社会的黑暗主要表现在对劳动人民的剥削和压迫，以及社会的不公平现象。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解课文《包身工》，让学生了解了旧社会劳动人民的悲惨遭遇，认识到旧社会的黑暗。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讲解和案例分析等方式，提高了自己的朗读和理解能力。然而，在课堂讨论环节，部分学生表现出较强的被动性，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：1.学生可以课后查阅相关资料，了解我国劳动法的制定和实施，认识劳动保护的重要性。2.学生可以结合课文内容，思考如何维护劳动者的合法权益，提出自己的建议。重点和难点解析：一、教学内容中的重点细节1.包身工的悲惨遭遇：课文通过详细叙述包身工的生活状况、劳动场景和遭遇的摧残，揭示了旧社会对劳动人民的剥削和压迫。其中，生活困苦、劳动繁重和遭受摧残是教学内容的重点细节。2.旧社会的黑暗：课文通过描写包身工的遭遇，反映了旧社会的不公平现象和黑暗面。这一部分内容是对旧社会制度的一种批判，需要学生深刻理解和反思。二、教学难点解析1.鉴赏文学作品：本节课的教学难点在于如何引导学生鉴赏文学作品，培养学生的审美情趣。教师需要通过讲解课文中的重点词语和句子，分析作品的表达技巧和艺术特色，帮助学生理解和欣赏文学作品。2.对旧社会的理解：学生可能对旧社会的黑暗和不公平现象缺乏深入的认识，因此，理解课文内容并从中汲取教训是教学难点之一。教师需要通过讲解和讨论，引导学生深刻理解旧社会的黑暗面，以及劳动人民的悲惨遭遇。补充和说明：一、包身工的悲惨遭遇1.生活困苦：课文描述了包身工生活的艰辛和困苦，如居住条件恶劣、饮食不足等。这些细节反映了当时劳动人民的生活状况，需要学生关注和理解。2.劳动繁重：课文描写了包身工劳动的辛苦和繁重，如长时间劳动、强度大等。这些细节揭示了旧社会对劳动人民的剥削和压迫，需要学生深刻体会。3.遭受摧残：课文描写了包身工遭受的身体和心灵的摧残，如被打、被骂等。这些细节反映了旧社会的不公和残酷，需要学生关注和反思。二、旧社会的黑暗1.不公平现象：课文通过描写包身工的遭遇，反映了旧社会存在的不公平现象。这些不公平现象包括工资低、劳动条件差、权益无法得到保障等。学生需要通过课文内容，认识到这些不公平现象的存在。2.社会黑暗面：课文揭示了旧社会的社会黑暗面，包括对劳动人民的剥削和压迫，以及社会的不公平和残酷。学生需要通过课文内容，深入理解和反思旧社会的黑暗面，以及这些黑暗面对社会发展的影响。三、鉴赏文学作品1.表达技巧：教师需要引导学生关注课文中的表达技巧，如象征、比喻、拟人等。通过分析这些表达技巧的运用，学生可以更好地理解作品的意境和情感。2.艺术特色：教师需要引导学生关注课文的艺术特色，如语言风格、情节安排等。通过分析这些艺术特色的体现，学生可以更好地欣赏作品的美学价值。四、对旧社会的理解1.理解旧社会的不公平现象：教师需要通过讲解和讨论，帮助学生深入理解旧社会存在的不公平现象，以及这些不公平现象对劳动人民的影响。2.理解劳动人民的悲惨遭遇：教师需要通过讲解和讨论，帮助学生深刻理解劳动人民的悲惨遭遇，以及这些遭遇对社会发展的影响。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解课文内容时，教师应使用生动的语言和形象的描绘，以吸引学生的注意力。2.在讲述悲惨遭遇时，教师应适当调整语调，表达出对劳动人民的同情和愤怒。3.在课堂讨论环节，教师应鼓励学生积极发言，使用鼓励性的语言激发学生的自信心。二、时间分配：1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解课文内容时，适当留出时间让学生自主学习，提高学生的自主学习能力。3.在课堂讨论环节，给予学生充分的时间表达自己的观点，促进学生的思考和交流。三、课堂提问：1.设计针对性的问题，引导学生思考和讨论课文内容。2.通过提问，激发学生的思维，引导学生深入理解课文。3.鼓励学生主动提问，培养学生的提问能力和思考能力。四、情景导入：1.通过展示相关图片或视频，创设情境，引发学生的兴趣和关注。2.通过讲述相关故事或案例，引发学生的情感共鸣，激发学生的学习动力。3.通过提问方式，引导学生思考旧社会的不公平现象，引出本节课的学习内容。教案反思：1.对教学内容的把握：在讲解课文内容时，我是否全面准确地