北师大版必修三语法学习策略

北师大版必修三语法学习策略一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版必修三的第二章第二节，主题是“动词时态”。具体内容包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的构成和用法。二、教学目标1.学生能够正确使用动词时态表达过去、现在和将来的动作或状态。2.学生能够通过语法知识分析并改正句子中的时态错误。3.学生能够运用所学的动词时态知识进行日常交流。三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法。难点：现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的构成和用法。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.引入：通过多媒体课件展示一段对话，引导学生注意动词的不同形式，激发学生对动词时态的兴趣。2.讲解：讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法，通过示例句和练习让学生掌握。3.练习：让学生完成课本上的练习题，检测学生对一般现在时、一般过去时、一般将来时的掌握情况。4.讲解：讲解现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的构成和用法，通过示例句和练习让学生掌握。5.练习：让学生完成课本上的练习题，检测学生对现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的掌握情况。7.作业布置：让学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：动词时态表一般现在时：主语+动词原形一般过去时：主语+动词过去式一般将来时：主语+动词将来式现在进行时：主语+动词现在分词过去进行时：主语+动词过去分词现在完成时：主语+动词现在分词+动词过去式过去完成时：主语+动词过去分词+动词过去式将来完成时：主语+动词将来式+动词过去式七、作业设计1.请用一般现在时写一段描述你同学外貌的句子。答案：Myclassmateistallandslim.2.请用一般过去时写一段描述你昨天活动的句子。答案：Yesterday,Iwatchedamovieandhaddinnerwithmyfriends.3.请用一般将来时写一段描述你未来职业规划的句子。答案：Inthefuture,Iwanttobeateacher.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入、讲解、练习、小结等环节，让学生掌握了动词时态的知识。但在课堂实践中，发现部分学生对现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的掌握仍有困难，需要在课后进行个别辅导。拓展延伸：让学生运用所学动词时态知识，编写一个小型故事，要求故事中运用不同动词时态，以提高学生的实际运用能力。重点和难点解析一、教学难点与重点在本节课中，教学难点主要是现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的构成和用法。这些时态的构成和用法较为复杂，需要学生通过大量的练习和实际应用来掌握。而教学重点则是一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法，这些是基础时态，对于学生来说相对容易理解和掌握。二、教学过程1.引入：通过多媒体课件展示一段对话，引导学生注意动词的不同形式，激发学生对动词时态的兴趣。在这个环节中，教师可以引导学生观察对话中动词的形式变化，并提问学生为什么会有这样的变化，从而引出动词时态的概念。2.讲解：讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法，通过示例句和练习让学生掌握。教师可以通过举例说明这些时态的用法，并让学生进行模仿和练习，以便更好地理解和掌握。3.练习：让学生完成课本上的练习题，检测学生对一般现在时、一般过去时、一般将来时的掌握情况。这个环节可以通过小组合作或个人练习的形式进行，教师可以及时批改和反馈学生的答案，帮助学生纠正错误。4.讲解：讲解现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的构成和用法，通过示例句和练习让学生掌握。这些时态的构成和用法相对复杂，教师可以通过具体的例句和情境来进行讲解，让学生能够更好地理解和应用。5.练习：让学生完成课本上的练习题，检测学生对现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的掌握情况。这个环节可以设置一些实际情境，让学生运用所学的时态进行口语表达或写作，从而提高学生的实际运用能力。7.作业布置：让学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。教师可以根据学生的掌握情况，布置一些有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，并提供必要的辅导和指导。三、板书设计板书内容：动词时态表一般现在时：主语+动词原形一般过去时：主语+动词过去式一般将来时：主语+动词将来式现在进行时：主语+动词现在分词过去进行时：主语+动词过去分词现在完成时：主语+动词现在分词+动词过去式过去完成时：主语+动词过去分词+动词过去式将来完成时：主语+动词将来式+动词过去式四、作业设计1.请用一般现在时写一段描述你同学外貌的句子。答案：Myclassmateistallandslim.2.请用一般过去时写一段描述你昨天活动的句子。答案：Yesterday,Iwatchedamovieandhaddinnerwithmyfriends.3.请用一般将来时写一段描述你未来职业规划的句子。答案：Inthefuture,Iwanttobeateacher.五、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我通过引入、讲解、练习等环节，帮助学生掌握了动词时态的知识。但在课堂实践中，我发现部分学生对于现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的掌握仍有困难。在课后，我计划针对这些学生进行个别辅导，通过举例、练习和反馈，帮助他们更好地理解和应用这些时态。拓展延伸：为了提高学生对动词时态的实际运用能力，我计划让学生运用所学知识编写一个小故事。在这个故事中，学生需要运用不同动词时态来描述人物的动作和状态。通过这个任务，学生不仅能够巩固所学的知识，还能够提高他们的写作能力和创造力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。对于重要知识点，可以加重语气，以强调其重要性。同时，教师可以适当使用幽默语言，以激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，可以留出时间让学生提问和讨论，以提高他们的参与度。在练习环节，可以设置一定的时间限制，以培养学生的时间观念和效率意识。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生运用所学知识进行分析、思考和交流。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以激发学生的思维和想象力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设贴近学生生活实际的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，通过展示一段对话或图片，让学生观察和分析其中的动词时态，从而引出本节课的主题。教案反思：1.在本节课中，我通过引入、讲解、练习等环节，帮助学生掌握了动词时态的知识。但在课堂实践中，部分学生对于现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的掌握仍有困难。在课后，我计划针对这些学生进行个别辅导，通过举例、练习和反馈，帮助他们更好地理解和应用这些时态。2.在时间分配方面，我注意到课堂时间有限，需要更加合理地安排讲解和练习的时间。在今后的教学中，我将更加注重时间管理，确保每个环节都有足够的时间进行，同时留出时间让学生提问和讨论，以提高他们的参与度。3.在课堂提问方面，我认识