威海市高中生物必修一测试题及答案

威海市高中生物必修一测试题及答案

一、选择题

1.下列有关细胞代谢的叙述中，错误的有()

①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性

②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成

③无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失

④自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物

⑤线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞有的也能进行有氧呼吸

A.①④B.D•(2XS)

⑥人体细胞中的C02一定在细胞器中产生

2.科学家恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验:他用透

过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大虽:的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。从

这一实验你能得出的结论是

A.红光和蓝光对好氧细菌有吸引作用

B.好氧细菌喜欢聚集在氧气含量少的光区

C•叶绿体主要吸收绿光用于光合作用，放出氧气

D.叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气

溶液中，过氧化氢酶的活性随时间的变化

A.该实验的因变量是过氧化氢酶活性，自变量有温度•时间

B.从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25℃

C.20-80分钟，40P下过氧化氢酶活性减小最显著

D.温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同

4•用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知实验前叶片质量相

等，在不同温度下分别暗处理lh,测苴质量变化，立即光照:lh(光照强度相同)，再测

其质量变化。得到如下结果：

组别一■二三四

温度广c26272829

暗处理后的质量变化/mg-2-3-4—4-5

光照后与暗处理前的质量变化/mg+4+3+3+1

据表分析，以下说法正确的是（）

A.该轮藻进行光合作用的最适温度是26P

B.光照时，第二、三组轮藻产生的氧气量相等

C.光照时，第二组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度

D.光照时，第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为10mg

5.科学家从发菜藻体中分离出细胞进行液体悬浮培养。通过实验测定了液体悬浮培养条件下

温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如下图所示。下列说法

错误的是（）

A.30℃时，发菜细胞中生成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B.与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高

C.光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是45P

D.由图可知，离体发菜细胞生长的最适温度是25℃

6.分析下面的有关酶的图形，叙述错误的是（）

A.图一、二'三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、出。2的浓度、温度

B.据图一可得出的实验结论是酶具有高效性和专一性

C.图二曲线be段最可能原因是酶的浓度一压

D.图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余疑

7.如图表示某种植物光照强度与CO2释放量或CO2吸收量之间的关系,P点的生物学含义是

()

*

8

■

隈

儆

8

A

.

只进行呼吸作用

B

只进行光合作用

C

既不进行光合作用也不进行呼吸作用

D8.光合作用与呼吸作用的强度相等

将含酵母菌的匍萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得

T

Tg□0,吸收最

日

付o°DCO?释放

直

CO2和02体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是（）

A.甲条件下，细胞呼吸的产物除CO?外，还有乳酸

B.乙条件下，需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的匍萄糖多

C.丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少

D.丁条件下，产物中的C。?全部来自线粒体

9.下列有关生物学实验的叙述正确的是（）

A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以用来观察染色体的形态变化

B.叶绿素的提取需用无水乙醇，若无，可用体积分数为70%的乙醇代替直接使用

C.观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实

验材料

D.将重馅酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重珞酸钾溶液可用来鉴定

呼吸作用中产生的CO?

10.下列操作不会导致酶活性发生变化的是（）

A.蛋白酶溶液中加入强碱

B.消化酶溶液中加入蛋白酶

C.蛋白酶经高温加热再冷却

D.蛋白酶溶液中加入蛋清溶液

11.下图表示一个酶促反应过程，英中a、b、c分别表示三种物质。一”表示单体）。下列

有关叙述正确的是（）

CXQ

A.上图反映了酶的高效性，a'b、C可分别表示蛋白酶、蛋白质'多肽

B.上图反映了酶的专一性，a.b、c可分别表示麦芽糖酶、麦芽糖、匍萄糖

C.上图反映了酶的专一性，a.b、c可分别表示淀粉酶.淀粉、麦芽糖

D.上图反映了酶的高效性，a.b、c可分别表示脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸12•叶绿体是植物

进行光合作用的细胞器，下而有关叶绿体的叙述正确的是

A.叶绿体中色素都分布在囊状结构薄膜上

B.叶绿体中色素分布在外膜和内膜上

C.光合作用酶只分布在叶绿体基质中

D.光合作用酚只分布在外膜、内膜和基粒上

13.将一株生长正常的绿色植物宜于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间

A.一直降低，直至为零B.一直保持稳泄，不变化

C­降低至一左水平时保持相对稳立D.升高至一立水平时保持相对稳左

的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是

PH2

二八~°

'//.'\--PH3.0

OC37C温度

14.下图表示胃蛋白酶活性与温度、pH之间的关系。下列叙述错误的是

A.温度和pH都会影响胃蛋白酶的活性

B.胃蛋白酶的最适温度是37P

C.门蛋白酶的最适pH一定是2.0

D.温度为时酶的空间结构保持稳泄

15.下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（）

A.探究酶的高效性时，自变量必须是酶的种类

B.探究酶的专一性时，自变量必须是酶的种类

C.探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种

D.探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种

16.如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是

A.1具有选择透过性

B.吸收光能的色素分布在2上

C•与光合作用有关的酶只分布在3中

D.叶绿体具有双层膜17•下列几个放射性同位素示踪实验.对其结果的叙述错误的是（）

14

A.给蓝细菌提供叱02,可以检测出C6H12O6

B.小白鼠吸入伯02,在其尿液中可以检测到出1*0

C.给水稻提供14co2,则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14c2H50H

18

D.给水稻提供出】80,一段时间后其叶肉细胞内不可能出现C6HUO6

18.下图是新鲜

菠菜叶的光合色素纸层析的结果，下列叙述中正确的是（）

A.色素带（D<②都是由碳氢链组成的分子

B.色素带①②变窄的原因可能是未加碳酸钙

C.纸层析的原理是光合色素易溶于95%乙醇

D.色素带③④中的色素只能吸收红光和蓝紫光

19.生物膜上的物质或结构与其功能相适应，下列相关叙述错误的是（）

A.功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多

B.线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶，有利于丙酮酸的分解

C.细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质

D.核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流

20.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的乙醇和二氧化碳如下图所

示。则在氧气浓度为a时，

C

9

或

酒

耦

3

2

・)

A.酵母菌只进行厌氧呼吸，不进行需氧呼吸

B.用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是於

c•酵母菌需氧呼吸消耗9moi氧气

D.需氧呼吸与厌氧呼吸释放能量的比例是1:2

21.如图不能表达的生物学意义是（）

A.细胞质壁分离速率与时间的关系

B.光合速率与二氧化碳浓度的关系

C.发生渗透失水的细胞质量与时间的关系

D.氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系

22.某同学对ATP进行了如下总结，你认为合理的是（）

A.在剧烈运动状态时，细胞消耗大MATP,因此ATP的含量不再保持动态平衡

B.细胞内蛋白质的合成总是与ATP的合成相关联

C.ATP在给细胞提供能疑时，其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成

D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

23.据下图判断，有关叙述错误的是（）

A.丙物质含有的元素为C、H、0、N、P

B.乙物质中不含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一

C.甲一ATP的过程所需的酶与^〔不同

D.细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP

24.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是

A.叶肉细胞合成的糖运输到果实

B.吞噬细胞吞噬病原体的过程

C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖

D.细胞中由氨基酸合成新的肽链

25.许多物质对酶的活性会产生影响，其中能提高酶活性的物质为激活剂，能降低酶活性的物质

为抑制剂。某研究小组研究了甲、乙、丙三种物质对淀粉酶活性的影响，结果如图所示。则下列

相关说法错误的是。

相对活性06）

W职级甲乙丙

A-该实验的自变量和因变量分别为物质的种类、酶的活性

B.物质甲为酶的激活剂，物质乙和丙为酶的抑制剂

C.甲、乙、丙可能是通过改变酶的空间结构而影响酶的活性

D.图中的实脸结果可能是在不同的温度和pH条件下测泄的

二、多选题

26.用同位素标记的氧原子研究光合作用和有氧呼吸过程，下列结论正确的是（）

A.光合作用的产物02中的0全部来自原料中的H20

B,有氧呼吸的产物H2O中的0全部来自原料中的。2

C.有氧呼吸的产物C。?中的0全部来自原料中的C6H12O6

D.光合作用的产物C6H12。6中的0全部来自原料中的CO2

27.根据如图所示光合作用图解判断，下列说法正确的是（）

A.⑤过程发生于叶绿体内膜上

B.⑥过程发生于叶绿体基质中

C.图示①〜④依次为NADPH'ATP、CO2、（CH2O）

D.②不仅用于还原C3,还可促进③与C5的结合

28.如图曲线表示在适宜温度、水分和一泄的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的C02净吸收

速率与C02浓度的关系。下列分析错误的是（）

。abCOj浓度

A.C02浓度大于a时，甲才能进行光合作用

B.适当增加光照强度，a点将右移

C.C。?浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等

D.甲、乙光合作用强度随C02浓度的增大而不断增强

29.下列有关酶的叙述中，正确的是()

A.所有的酶都含有C、H、0、N四种元素，是由单体组成的生物大分子

B.酶和双缩服试剂作用呈现紫色反应

C.活细胞产生酶的场所可能是细胞核

D.催化化学反应前后，酶的性质和数量不变

30.下列有关光合作用和有氧呼吸的叙述，正确的是()

A.光合作用合成有机物，有氧呼吸分解有机物

B.光合作用在光下进行，有氧呼吸在黑暗中进行

C.光合作用需要水参与，有氧呼吸也需要水参与

D.光合作用和有氧呼吸可以发生在同一个细胞中

三、非选择题

31.细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用，请分析回答下列问题：

I.在大棚中生产瓜果类蔬菜时，引入蜜蜂不仅能使结实率提高，而且瓜果长势一致。请回答下

歹!!问题：

(1)蜜蜂用口器取食花蜜。如果花蜜的主要成分是匍萄糖，在蜜蜂的细胞内匍萄糖首先被

分解成并产生少量的〔H〕，释放出少疑的能量，这一阶段发生在

中。经过一系列反应后，最终〔H〕与氧气结合生成水，同时释放出大量。

蜜蜂飞行时，利用的直接能源物质是o

(2)植物通过光合作用，不仅为植物的生长发育提供和

，形成的花蜜还能够吸引昆虫等动物为之传粉。

H.酵母菌与人类的生活息息相关。做馒头、而包、酿洒等，都是利用酵母菌的呼吸作用。下图为

''探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：

碗址分数为】。％酵母附澄清液

培芥液石灰水v培芥液五矢水

(3)图甲中NaOH的作用是一图乙中B瓶先密封放置一段时间后，

再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是。

(4)该实验的自变量是.因变量是。

此实验设置了两个实验组，这样的实验叫。

32.生物界的糖绝大部分最终来源于光合作用。科学家开发出了“人工叶绿体”，模仿植物的

光合作用，利用阳光和二氧化碳合成有机物。科学家制作“人工叶绿体”时，首先提取菠菜叶绿

体中的类囊体，然后将英和一种命俎为CETCH循环的反应系统一起包裹在同细胞大小相近的油

包水液滴中。

类宾

回答下列问题：

（1）构建“人工叶绿体”时，加入类囊体，从而实现光能转变为中的化学能，供

CETCH循环所用。因此，类囊体膜又称为<=

（2）“人工叶绿体”中的CETCH循环实现了无机物转化为有机物的过程，与植物细胞叶

绿体中的类似，但得到的有机物却有差异，可能原因是参与二氧化碳固定和还原

等过程的和不同。

（3）“人造叶绿体”

膜的磷脂分子排布和细胞膜存在差异，这是因为-请绘制

“人造叶绿体”膜中磷脂分子的排布示意图________。

33.科学家发现玉米、高粱等植物，苴叶肉细胞中含有一种酶（PEP竣化酶），能将CO?和一

种三碳酸（PEP）结合.形成四碳酸，从而将这种光合途径称为C-4途径，将这种植物

（1）一般植物光合作用的卡尔文循环是从开始的，

称为C•4植物，夷光合作用的部分过程如下图所示，据图分析回答下列问题。

，因而将其称为03植物*

（2）科学家发现04植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都有叶绿体，但两种细胞的叶绿体结

构有明显差异，这一差异导致只有叶肉细胞能进行光反应，据此分析维管束鞘细胞的叶绿体内没

有0

（3）据图分析，04植物光合作用中能利用C02的物质为,形成的四碳酸的作用

是0

（4）在较高温度下，大多数植物为了避免过强的蒸腾作用首先影响光合作用的

C02与其结合形成

阶段，该过程主要通过_________激素来调右。c-4植物的PEP与C02的亲和力极高，催化

PEP与C02结合的酶活性较强，由此可以导致维管束鞘细胞中的C02浓度较高，从而促进了卡

尔文循环产生有机物，同时也有利于植物更适应于的环境。

34.如图表示在25弋时，a、b两种植物随着光照强度的变化C02,吸收疑或C02释放量的变化

曲线图。回答下列问题：

（1）比较Ab植物，其中细胞呼吸较强的是

植物，其呼吸作用速率为

mg.mrf:当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素主要是。当光照

强度为Z点时，a植物实际光合作用值为mg.m'.h-1»

（2）当平均光照强度在X和丫之间（不包括X、丫），假设白天和黑夜的时间各为12h,a

植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加）。

（3）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25弋和30。0若将温度提高到

30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？P点、M点

35.某校生物兴趣小组为探究影响酶活性的因素而设il•了以下实验方案。请分析后回答下列问

题：

试管底物和试剂实验条件

甲“计蛋白块+4ml胃蛋白酶溶液37P水溶液

乙1cm,蛋白块+4ml胃蛋白酶溶液7（rc水溶液

丙仇计蛋白块+4ml胃蛋白酶溶液o°c水溶液

（1）该实验中，pH属于变量，所

以三支试管的pH应

（2）甲、乙、丙三支试管中，酶活性最高的是一试管。

（3）如将实验的材料换为新鲜肝脏研磨液和出。2溶液，此设讣不科学，其理由是

（4）如果直接选用双缩豚试剂来检测实验结果，此设汁也不合理，理由是

【参考答案】林*试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1.B

解析：B

【解析】

【分析】

1'酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和。

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。

4、生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二

氧化碳合成为有机物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的细菌则是利用

物质氧化时释放的能量：异养型生物只能利用现成的有机物为食。

【详解】

①酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，其具有高效性的原因是酶与无机催化剂相比酶

能显著降低化学反应的活化能，①错误：

②高温会使酶的空间结构发生改变而失去活性，低温下酶的活性受到抑制但酶的空间结构稳泄，

所以酶制剂通常在低温下保存，酶的化学本质是蛋白质或RNA,蛋白质的合成场所是核糖体而

RNA不是，②正确：

③无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失，少部分用于合成

ATP,③正确：

④自养型生物是指通过光合作用或化能合成作用制造有机物的生物，④错误；

⑤只要含有与有氧呼吸有关的酶即可进行有氧呼吸，因此能进行需氧呼吸的细胞不一左含有线

粒体，如某些好氧细菌，⑤正确；

⑥人体细胞中的COz是有氧呼吸第二阶段产生的，有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质，

⑥正确。

综上错误的选项有①④，B正确，故选B。

2.D

解析：D

【解析】

好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，主要说明这两个区域有氧气产生，A项错误；好氧细菌进行有

氧呼吸需要消耗氧气，所以喜欢聚集在氧气含量多的光区，B项错误：该实验中恩格尔曼用透过

三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，说明红光和蓝光部位有氧

气产生，而氧气是光合作用光反应的产物，所以该实验说明叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合

作用，并释放出氧气，故C项错误，D项正确。

3.A

解析-A

【解析】

【分析】

考点是影响酶的活性的因素，考查实验的变量、结果分析等基本试验方法和技能，属于理解层次

的考查。

【详解】

该实验研究不同温度条件下过氧化氢酶活性随时间的变化，所以因变量是过氧化氢酶活性，自变

量是温度、时间，A正确.

从图中可知25tli寸酶的活性最高，但由于没有出现邮值，所以不能得出过氧化氢酶的最适温度，

B错误.

20-80分钟，45P下过氧化氢酶活性减小最显著，C错误.

温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理不同，D错误.

【点睛】

对照实验研究自变量对因变量的影响；温度通过影响酶的活性影响酶促反应的速率，底物浓度直

接影响反应速率。

4.D

解析D

【解析】

【分析】

【详解】

A、该轮藻在组别三28P时的光合作用强度最大，A错误；

B、组别二和组别三的光合作用强度不相等，所以产生氧气量也不相等，B错误：

C、组别二的呼吸作用强度：3,光合作用强度：3+3+3二9,所以两者不相等，C错误；

D、光照时，第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为合作用强度1+4.5+4.5二10mg,D正确。

故选D。

5.A

解析：A

【解析】

【分析】

本题目考查植物体光合作用和呼吸作用，植物实际光合作用速率二净光合速率+呼吸速率，净光

合速率越高，则有机物净积累量越大，越有利于植物生长。

【详解】

A、发菜细胞是原核细胞，没有线粒体和叶绿体，A错误：B、在一立温度范用内，发菜的呼吸作

用随温度升高而升高，光合作用先升高后降低，因而与光合作用相比，呼吸作用有关的酚的最适

温度更高，B正确：C、在光照下发菜在45P时既不吸收氧气也不释放氧气，光合作用二呼吸作

用，C正确：D、离体发菜细胞在25℃时净光合速率最大，是生长的最适温度是25℃,D正确：

故选A。

6.B

解析：B

【解析】

【分析】

分析图一：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe叫过氧化氢酶的催化效率高于

Fe叭

分析图二：该实验的自变量是过氧化氢的浓度，在一泄范弗1内，随着过氧化氢浓度的升高，酶

促反应速率加快，但最终趋于平衡。

分析图三：该实验的自变疑是温度，在最适温度前，随着温度的增大，崩促反应速率逐渐加快：

达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值：超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率

逐渐减慢。

【详解】

A、根据分析，三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度，A正确；

B、图一可以看出，与无机催化剂Fe*相比，过氧化氢酶催化的化学反应更快，具有高效性，不

能看出酶具有专一性，B错误：

C、图二be段底物浓度不是限制促反应的因素，可能是酶的浓度限制了酶促反应速率C正确；

D、温度适宜时，底物（过氧化氢）分解的最多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表

底物的剩余量，D正确。

故选B。

7.D

解析D

【解析】

试题分析：根据题意和图示分析可知：图示表示光照强度与光合作用强度的关系，P点是光补偿

点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度；P点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度：P点之

后，光合作用强度大于呼吸作用强度.

解：AB、P点时，光合作用与呼吸作用都进行，且两者的强度相等，AB错误；

C、只要是活细胞都能进行呼吸作用，因此P点时细胞有呼吸作用，C错误：

D、P点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，即光合作用与呼吸作用达到动态平衡，D正确.

故选D.

考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义.

&D

解析：D

【解析】

【分析】

拯图分析，甲条件下不吸收氧气，但是释放了二氧化碳，说明酵母菌此时只能进行厌氧呼吸：乙、

丙条件下，酵母菌释放的二氧化碳大于其吸收的氧气量，说明英可以同时进行需氧呼吸和厌氧呼

吸；丁条件下，酵母菌释放的二氧化碳等于其吸收的氧气虽，说明其只能进行需氧呼吸。

【详解】

A、甲条件下，酵母菌只能进行厌氧呼吸'产物是洒精和二氧化碳，没有乳酸-A错误：

B、乙条件下，释放的二氧化碳量是吸收的氧气量的四倍，说明厌氧呼吸释放的二氧化碳是需

氧呼吸的三倍，根据细胞呼吸的反应式，可判断需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖少，B错误：

C、甲条件下，酵母菌只能进行厌氧呼吸，产生的ATP最少，丙条件下，酵母菌同时进行需氧

呼吸和厌氧呼吸，产生的ATP并不是最少的，C错误；

D、丁条件下，酵母菌只能进行需氧呼吸，产生二氧化碳的场所是线粒体基质，D正确。故选D。

【点睛】

酵母菌既可以进行需氧呼吸，又可以进行厌氧呼吸，依据02吸收量和C02的释放量判断呼吸作

用的方式：

①不消耗02,释放C02-只进行厌氧呼吸；

②02吸收量丸02释放量一只进行需氧呼吸

③02吸收量＜C02释放量一两种呼吸同时进行，且多余C02来自厌氧呼吸。

9.C

解析C

【解析】

【分析】

绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更

充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）：分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解

度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜

素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）'叶绿素b（黄绿色）

【详解】

A、观察质壁分离复原的细胞通常采用紫色的洋葱表皮细胞，该细胞为高度分化细胞，不分裂，

故观察不到染色体，A错误：

B'叶绿素的提取需用无水乙醇，不可用体积分数为70%的乙醛代替直接使用，因为叶绿素是脂

溶性的，B错误：

C、观察植物细胞的失水和吸水若采用植物的叶肉细胞可用叶绿体作为参照，便于观察，而成

熟的植物细胞的叶绿体中富含色素，故可用该细胞作为叶绿体中色素的提取和分离的实验材料，

C正确；

D、重珞酸钾溶解在质量分数为95%~97%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重珞酸钾溶液可用来

鉴左无氧呼吸过程中产生的洒精，出现颜色变化为橙色变为灰绿色，D错误。

故选C。

【点睛】

10.D

解析：D

【解析】

【分析】

酶的催化需要适宜的温度和pH值，在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的

活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，

使酶永久性的失活。

【详解】

A、胃蛋白酶适宜的PH值为酸性，因此胃蛋白酶溶液中加入强碱会导致胃蛋白酶活性改变，A

错误；

B、消化酶的化学成分是蛋白质，根据酶的专一性可知，消化酶溶液中加入蛋白酶会导致消化酶

分解，因此酶活性发生变化，B错误：

c、高温可以使酶的空间结构改变，导致活性丧失，c错误：

D、蛋白酶溶液中加入蛋清溶液，会导致蛋清被水解，但蛋白酶的活性不会改变，D正确。故选

D。

【点睹】

11.C

解析C

【解析】

【分析】

据图可知，由于雕）促反应前后a自身结构没有发生变化而b被分解为c,a为酶促反应的酶，b为

反应底物而c为反应产物。酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特点，由图中a、b间接触

的部分结构刚好相互契合可知a专一性的催化b的分解，即酶具有专一性。

【详解】

A、上图反映了酶的专一性而不是高效性，A错误；

B、上图反映了酶的专一性，麦芽糖是二糖可被麦芽糖酶分解为两分子的匍萄糖，与图中单体连

接而成b不符，B错误：

C、上图反映了酶的专一性，淀粉可被淀粉酶分解为麦芽糖，C正确；

D、上图反映了酶的专一性而不是高效性，D错误。

故选C。

【点睛】

本题以图解的方式考查酶的专一性，掌握酶的三个特点是解题基础，属于识记、理解层次的考查。

12.A

解析：A

【解析】

【分析】

阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能，回忆叶绿体的结构和功能，然后分析选项

进行解答.

【详解】

类囊体是光反应的场所，叶绿体中的色素与光反应有关，都分布在类囊体结构的膜上，A正确，B

错误：

光合作用分为光反应和暗反应阶段，光反应的场所是类囊体膜，暗反应的场所是叶绿体基质，因

此与光反应有关的酶分布在类囊体膜上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，

CD错误.

13.C

解析:c

【解析】

【分析】

通读整道题目，可知本题在考查光合作用与呼吸作用的关系及影响光合作用的因素。

【详解】

在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续

进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度降低，当二氧化碳浓度降低到一左水

平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，二氧化碳的释放量等于吸收戢，则装置内的二氧化

碳浓度就保持相对稳定，C正确。

故选C。

14.C

解析：C

【解析】

由题图知，当pH—立温度不同时，胃蛋白酶的活性不同，当温度一泄pH不同时，胃蛋白酶的活

性也不同，说明胃蛋白酶活性受温度和pH的影响，A正确：据图可推断胃蛋白酶的最适温度为

37P,B正确；由题图知，在温度相同，pH分别为2.0、2.5、3.0的条件下，胃蛋白酶的催化反应

速率不同，其中在pH为2.0时酶的催化反应速率最强，而pH在2.5或3.0时酶的催化反应速率均

低于pH在2.0时，说明胃蛋白酶的最适pH为2.0左右，C错误：温度为0C时酶的活性降低，

但是空间结构没有被破坏，仍然保持相对稳泄，D正确。

【点睛】解答本题的关键是识记酶的活性主要受温度和pH值的影响，在最适温度或pH值时，

酶的催化活性是最高的，温度过高或过低都会影响酶的活性，高温、pH过高或过低有可能使酶

永久性的失活，低温会降低酶的活性。

15.D

解析:D

【解析】

【分析】

酶具有高效性、专一性，另外还需要适宜的温度和PH。

【详解】

A、探究酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，如无机催化剂和酶，A错误；

B、探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物的种类，B错误；

C、探究pH对酶活性的影响时，自变量为pH,C错误；

D、探究温度对酶活性的影响时，因变量可以是底物的剩余量或产物的生成量，D正确。故选

Do

16.C

解析：C

【解析】

【分析】

本题以“叶绿体结构示意图〃为情境，考查学生对叶绿体的结构和功能的识记和理解能力，以及

识图能力。

【详解】

1为叶绿体的外膜，具有选择透过性.A正确：2为基粒，由类囊体薄膜堆叠而成，其上分

布有吸收光能的色素，B正确：3为叶绿体基质，与光合作用有关的酶分布在组成基粒的类囊体

薄膜上和叶绿体基质中，C错误：叶绿体具有双层膜，D正确。

【点睛】

识记和理解叶绿体的结构和功能，能正确分析题图，

①夕卜膜和内腮双层膜再结合所学的知识准确判断各选项°

但i「暗反应的场所含有DMA.RNA.核函本以

绿体基质可及与暗反应有关的酶等

r光反应的场所由类囊体堆蠢而成

I类囊体的薄膜上分布有光合

③基粒L色素和与光反应有关的酶

④功能：进行光合作用的细胞器

17.D

解析：D

【解析】

【分析】

用叱。2探究光合作用叱的转移途径大致是：wCO2->"C3-»（叱出0）；利用】8。作为示踪原子

18

研究细胞呼吸过程中物质的转变途径，揭示呼吸作用的机理，例如，用1*0标记氧气（02）,

18A18

生成的水全部有放射性，HPOH2O,H2A。又可以参与有氧呼吸第二阶段，生成C18020

【详解】

A、蓝细菌是自养型细菌，能利用二氧化碳和水合成有机物，给蓝细菌提供14co2,可以检测出

14CsHi206>A正确：

B、小白鼠吸入此2,在有氧呼吸第三阶段与〔H〕结合生成出】80,在其尿液中可以检测到H/O,B

正确：

C、给水稻提供14co2,通过光合作用将】《02合成匍萄糖并运输到根细胞，缺氧时根细胞可进

14

行无氧呼吸产生C2HSOH,C正确；

D、给水稻提供HFP,在有氧呼吸的第二阶段出吆）参与丙酮酸的氧化生成0802,叶肉细胞通过

光合作用的暗反应利用C]802可生成CBHU1A,D错误。

故选Do

【点睛】

题目综合考查放射性元素的应用，同位素示踪法是利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行

标记的微疑分析方法，即把放射性同位素的原子添加到英他物质中去，让它们一起运动、迁移，

再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布

的。

18.A

解析：A

【解析】

【分析】

根据色素在层析液中溶解度不同，可用纸层析法将不同光合色素进行分离，其中胡萝卜素的溶解

度最大，在圆形滤纸上扩散的最远，依次为叶黄素'叶绿素a和叶绿素b。故①是胡萝卜素，②

是叶黄素，③是叶绿素a,④是叶绿素b。

【详解】

由分析可知，色素带①是胡萝卜素，②是叶黄素，二者都是由碳氢链组成的分子，A正确：研磨

时加入碳酸钙是为了保护叶绿素，而色素带①是胡萝卜素，②是叶黄素，B错误：纸层析的原理

是不同光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散的速度快，而溶解度慢的扩散的速度

慢，C错误；色素带③是叶绿素a,④是叶绿素b,叶标素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，而

非只吸收红光和蓝紫光，D错误。

故选A。

19.B

解析B

【解析】

【分析】

生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构和功能上是紧密联系的统一整

体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂双

分子层构成了生物膜的基本支架，蛋白质分子具有特异性，决立了生物膜功能的复杂程度。与有

氧呼吸有关的酶分别分布在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上。

【详解】

A、生物膜中蛋白质的种类和数量决左了生物膜功能的复杂程度，A正确；

B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段发生的场所，在线粒体内膜上发生〔H〕与氧结合生成水的

过程，丙酮酸的分解发生在线粒体基质，B错误：

C、细胞膜上附着ATP水解酶，可以催化ATP水解，为细胞主动吸收某些营养物质提供能量,C

正确；

D、核膜上的核孔是核质之间某些大分子物质进出的通道，通过核孔实现了核质之间的物质交换

与信息交流，D正确。

故选B，

20.C

解析：C

【解析】

【分析】

分析题图：图示表示醉母菌细胞呼吸产生的酒精和二氧化碳量随氧气浓度的变化，随着氧气浓度

的升高，酒精产生疑逐渐减少，而二氧化碳产生逐渐升高。

【详解】

A.氧气浓度为a时，酵母菌产生的二氧化碳多于洒精，说明此时酵管菌同时进行需氧呼吸和

厌氧呼吸，A错误；

B.氧气浓度为a时酵母菌产生的洒精量为6mol，说明酵母菌厌氧呼吸产生二氧化碳量也为6mol,

需要消耗匍萄糖量3moi，而此时共此时二氧化碳15moi，说明需氧呼吸产生二氧化碳量为

15-6=9moh则酵母菌需氧呼吸消耗的匍萄糖虽:为1.5mol,因此用于厌氧呼吸的匍萄糖的比例是3

三（3+1.5）=2/3,B错误：

C.根据以上分析已知，酵母菌需氧呼吸产生的二氧化碳量是9moi，因此其消耗的氧气也是9mol,C

正确；

D.根据以上分析已知，酵母菌需氧呼吸和有氧呼吸消耗的匍萄糖的比例为1:2,而需氧呼吸每消

耗Imol-j萄糖会释放能量2780U,远远多于厌氧呼吸，D错误。

故选C。

21.B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

A、细胞质壁分离速率取决于半透膜两侧的浓度差，随着时间的推移，浓度差越来越小，故质壁

分离速率越来越小，A正确：

B、二氧化碳使光合作用的原料，因此在一泄范用内，植物光合速率会随着C02浓度的升高而升

高，但是到达一述浓度会受到其它因素的影响达到饱和点，B错误；

C、随着时间的推移，发生渗透失水的细胞失去的水在变多，故细胞质量越来越小，C正确：

D、氧气浓度的增多会抑制无氧呼吸，故氧气浓度越大，乳酸菌无氧呼吸强度越小，D正确。

故选B。

22.D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、ATP与ADP的含量处于动态平衡之中，ATP与ADP的相互转化过程保证了细胞生命活动对

ATP的需要，平静和剧烈运动时，细胞内ATP的含量保持稳态，A错误；

B、蛋白质的合成，属于吸能反应。与ATP水解有关，B错误；

C、ATP在给细胞提供能疑时，英中远离腺昔的那个高能磷酸键易断裂、易形成，C错误；

D、细胞中绝大多数的需要能量的生命活动都由ATP直接功能，细胞内ATP与ADP相互转化

的能疑供应机制是生物界的共性，D正确。

故选D

【点睛】

ATP与ADP相互转化的过程（1）ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苛的英文需称缩写，分子

式可简写成A-P〜P.从分子简式中可以看出.ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键.ATP

的化学性质不稳定.对细胞的正常生活来说.ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处

于动态平衡之中的.（2）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个高能

磷酸键很容易水解.于是远离A的那个P就脱离开来.形成游离的Pi（磷酸）。（3）ATP的合

成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP.ATP与ADP相互转变的反

应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆.ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆：但是

形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能屋，所以能量不可逆。

23.A

解析：A

【解析】

【分析】

由图可知，甲为ADP,乙为AMP（腺嚓吟核糖核昔酸），丙为腺苛（核糖+含氮碱基），丁为磷

酸。

【详解】

A、由分析可知，丙为腺昔，含有的元素为C、H、0、N,A错误；

B、乙为腺嚓吟核糖核昔酸，不含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一，B正确：

C、酶具有专一性，ADP-ATP的过程所需的酶与酶1不同，C正确；

D、无氧呼吸第二阶段不释放能量，只在第一阶段释放能量产生ATP.D正确。故选A。

24.C

解析：C

【解析】

本题考查生物体生理过程，属于考纲理解层次，难度中等。叶肉细胞合成的糖运输到果实，消耗

能量ATP：吞噬细胞吞噬病原体属于胞吞过程，消耗能MATP：淀粉酶催化淀粉水解，只需要

酶催化，不消耗能量ATP：细胞中氨基酸脱水缩合形成肽链，消耗ATP「

【考点定位】本题考查生物体生理过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的

内在联系，形成知识的网络结构的能力。

25.D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、根据实验结果分析可知，本实验的目的是探究不同物质对酶活性的影响，其自变疑为物质种

类、因变量为酶活性，A正确：

B、与对照组结果相比，甲物质导致酶活性增强，所以甲物质为激活剂，而乙和丙物质导致酶活

性减弱，所以物质乙和丙为抑制剂，B正确：

C、不管是激活剂还是抑制剂，只有改变了酶的空间结构才可能改变英活性的大小，C正确：

D、为了遵循实验设讣的单一变量原则，该实验应该是在相同且适宜的温度和PH条件下测定的

酶活性，D错误。

故选D

【点睹】

二、多选题

26.ABD

【解析】

【分析】

有氧呼吸笫一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和〔H〕；第二阶段：丙酮酸和水反应生成二氧化碳和

〔H〕：第三阶段：氧气和〔H〕反应生成水。

【详解】

A、光合作用过程中02的产生来自

解析ABD

【解析】

【分析】

有氧呼吸第一阶段：匍萄糖分解成丙酮酸和〔H〕：第二阶段：丙酮酸和水反应生成二氧化碳和

〔H〕；第三阶段：氧气和〔H〕反应生成水。

【详解】

A、光合作用过程中02的产生来自光反应过程中水的光解故02中的0全部来自原料中的H2O,A

正确；