厚煤层分层开采课程设计_第1页
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文档简介

厚煤层分层开采课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生理解厚煤层分层开采的基本概念、原理及方法。

2.掌握厚煤层分层开采中涉及的关键参数及其对开采效果的影响。

3.了解厚煤层分层开采的适用条件及其在我国煤炭产业中的应用。

技能目标:

1.培养学生运用所学知识分析、解决厚煤层分层开采中实际问题的能力。

2.提高学生查阅相关资料、进行数据整理和分析的能力。

3.培养学生团队合作、沟通交流的能力。

情感态度价值观目标:

1.培养学生热爱煤炭事业,关注我国能源安全,树立正确的能源观念。

2.增强学生的环保意识,使其认识到煤炭开采过程中应注重环境保护。

3.培养学生严谨、认真、负责的学习态度,养成良好的学习习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生在掌握厚煤层分层开采相关知识的基础上,提高解决实际问题的能力。课程目标具体、可衡量,便于学生和教师在教学过程中进行自我评估和调整。通过本课程的学习,使学生能够在理论知识与实践技能方面取得明显进步,为未来从事煤炭行业工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.厚煤层分层开采的基本概念与原理

-煤层的定义与分类

-分层开采的原理及分类

-厚煤层分层开采的优势与挑战

2.厚煤层分层开采的关键技术

-煤层顶底板控制技术

-采煤工艺及设备选择

-通风与安全监测技术

3.厚煤层分层开采的实践应用

-我国厚煤层分层开采的现状与趋势

-典型案例分析

-环保与能源可持续发展

4.教学内容安排与进度

-第一周:厚煤层分层开采基本概念与原理

-第二周:关键技术学习与实践

-第三周:实践应用与案例分析

-第四周:总结与评价

教学内容依据课程目标,紧密围绕厚煤层分层开采的理论与实践,注重科学性和系统性。教学大纲明确,涵盖教材相关章节,确保教学内容与教学目标相匹配。通过本章节的学习,使学生全面掌握厚煤层分层开采的相关知识,为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本章节将采用以下多样化的教学方法:

1.讲授法:教师通过生动的语言、丰富的案例,系统讲解厚煤层分层开采的基本概念、原理及关键技术。注重启发式教学,引导学生主动思考,提高课堂互动性。

2.讨论法:针对厚煤层分层开采中的重点、难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养批判性思维和团队合作精神。

3.案例分析法:选择具有代表性的厚煤层分层开采案例,让学生分析案例中存在的问题,提出解决方案。通过案例分析,使学生将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力。

4.实验法:组织学生进行煤层分层开采模拟实验,让学生亲自动手操作,观察实验现象,总结实验规律。实验法有助于学生深入理解煤层分层开采的原理和关键技术。

5.研究性学习:鼓励学生利用课余时间查阅相关资料,开展课题研究,撰写研究报告。研究性学习有助于培养学生的独立思考能力和创新能力。

6.情景教学法:通过设置具体的工作场景,让学生扮演不同角色,模拟实际工作过程,提高学生的实践操作能力和沟通协调能力。

7.对比分析法:对比不同煤层分层开采方法的特点、优缺点,使学生更加明确各种开采方法的应用场景和适用条件。

8.互动式教学:利用现代信息技术,如网络教学平台、在线讨论等,实现教师与学生、学生与学生之间的实时互动,提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学效果,全面客观地评价学生的学习成果,本章节将采用以下教学评估方式:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等。教师应及时记录学生的平时表现,关注学生的学习态度和参与度。

2.作业与练习:占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业和练习,要求学生在规定时间内完成。作业与练习旨在巩固课堂所学知识,提高学生的应用能力。

3.实验报告:占总评成绩的20%。要求学生认真完成实验,撰写实验报告。实验报告应反映学生的实验操作能力、观察能力及分析解决问题的能力。

4.期中考试:占总评成绩的10%。期中考试主要测试学生对厚煤层分层开采基本概念、原理及关键技术的掌握程度。

5.期末考试:占总评成绩的20%。期末考试全面考察学生对整个课程知识的掌握,包括理论知识和实践应用。

6.研究性学习报告:占总评成绩的10%。鼓励学生积极参与课题研究,撰写研究报告。评估关注学生的研究能力、创新意识和团队协作能力。

7.评估标准:

-知识掌握:考察学生对厚煤层分层开采相关知识的掌握程度。

-技能运用:评估学生在实际案例分析、实验操作等方面的能力。

-情感态度:关注学生在学习过程中的积极性、合作精神及对煤炭事业的热爱程度。

8.评估反馈:教师应及时向学生反馈评估结果,指导学生改进学习方法,提高学习效果。

教学评估方式注重客观、公正,全面反映学生的学习成果。通过多元化评估手段,激发学生的学习积极性,培养其自主学习、实践创新的能力。同时,教师可根据评估结果调整教学策略,提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成,本章节的教学安排如下:

1.教学进度:

-第一周:厚煤层分层开采基本概念与原理

-第二周:关键技术学习与实践

-第三周:实践应用与案例分析

-第四周:总结与评价

-第五周:期中考试

-第六周至第七周:研究性学习与实验操作

-第八周:期末考试

2.教学时间:

-课堂教学:每周2课时,共计16课时。

-实验教学:共计4课时。

-研究性学习:课余时间进行,教师定期指导。

-期中、期末考试:各安排1课时。

3.教学地点:

-课堂教学:学校多媒体教室。

-实验教学:学校实验室。

-研究性学习:图书馆、网络教学平台等。

4.教学安排考虑因素:

-学生的作息时间:教学时间安排在学生精力充沛的时段,避免与学生的其他课程冲突。

-学生的兴趣爱好:结合学生兴趣

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