函授经济管理课程设计

函授经济管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握经济管理的基本概念、原理和体系，理解市场经济运行的基本规律。

2.使学生了解企业战略管理、市场营销、财务管理等核心环节，明确其在企业运营中的重要作用。

3.帮助学生熟悉我国经济发展现状及政策，了解国际经济环境对我国经济的影响。

技能目标：

1.培养学生运用经济管理知识分析解决实际问题的能力，提高决策水平。

2.提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养其在经济活动中的领导力和执行力。

3.培养学生熟练运用现代信息技术，收集、整理、分析经济数据，为企业决策提供依据。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国，关心国家经济建设的情感，树立正确的价值观。

2.培养学生具备良好的职业道德，明确自身在社会经济发展中的责任和使命。

3.激发学生创新意识，鼓励学生敢于挑战，勇于实践，不断提高自身综合素质。

本课程针对函授教育特点，结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，突出实用性。通过本课程的学习，使学生能够全面掌握经济管理知识，提高实际工作能力，为未来职业发展奠定坚实基础。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有社会责任感和创新精神的经济管理人才。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经济管理基本概念与原理：介绍市场经济、企业、管理、战略等基本概念，阐述供求关系、市场竞争等经济原理。

2.企业战略管理：分析企业战略的制定、实施与控制过程，探讨企业竞争优势的来源。

3.市场营销：讲解市场营销环境分析、市场细分、目标市场选择、营销组合策略等内容。

4.企业财务管理：介绍财务管理的基本原则，阐述财务报表分析、投资决策、融资决策等财务管理方法。

5.人力资源管理：探讨人力资源管理的基本职能，包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等。

6.我国经济发展现状与政策：分析我国经济发展历程、现状及面临的问题，解读相关政策。

7.国际经济环境：介绍国际经济组织、国际贸易、国际金融等，分析国际经济环境对我国经济的影响。

教学内容按照以下教学大纲安排：

第一周：经济管理基本概念与原理

第二周：企业战略管理

第三周：市场营销

第四周：企业财务管理

第五周：人力资源管理

第六周：我国经济发展现状与政策

第七周：国际经济环境

本课程采用教材《经济与管理》（具体版本根据实际情况选择），教学内容与教材章节相对应，确保教学内容的科学性和系统性。通过本课程的教学，使学生全面掌握经济管理知识，提高实际工作能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解经济管理的基本概念、原理和知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。

3.讨论法：组织学生就课程内容展开讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力，激发学生的学习兴趣。

4.实验法：通过模拟实验、沙盘推演等形式，让学生亲身体验企业运营过程，提高学生的实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，以小组为单位完成课题研究、报告撰写等任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.课后自学与辅导：鼓励学生在课后自主学习，通过线上平台、辅导资料等途径，巩固所学知识，提高学习效果。

7.情景教学法：创设实际工作场景，让学生在角色扮演中运用所学知识，提高学生的职业素养和应变能力。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：在课程初期，主要用于介绍基本概念和原理，为学生奠定基础。

2.案例分析法：贯穿整个课程，每章节选取典型案例，让学生在分析案例中掌握知识。

3.讨论法：在课程中后期，针对重点、难点问题组织讨论，促进学生深入理解。

4.实验法：在课程实践环节，安排相应的实验活动，提高学生的实践能力。

5.小组合作学习：在课程进行过程中，安排小组合作任务，锻炼学生的团队协作能力。

6.课后自学与辅导：课后提供学习资料和辅导，帮助学生巩固知识。

7.情景教学法：在课程实践环节，设置情景教学活动，提高学生的职业素养。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论等，以评价学生的学习态度和团队合作能力。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂参与：评估学生在课堂上积极发言、提问和参与讨论的情况。

-小组讨论：评估学生在小组合作学习中的表现，如观点阐述、协作能力等。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。通过课后作业、练习和小测，检验学生对课程知识的掌握程度。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，以评估学生对知识的理解与应用。

-练习与小测：定期进行课堂练习和在线小测，帮助学生巩固知识，及时了解学习效果。

3.案例分析与报告：占总评成绩的20%。要求学生结合所学知识，对实际案例进行分析并撰写报告，以评估学生的分析能力和书面表达能力。

-案例分析：评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

-撰写报告：评估学生的书面表达能力，以及对企业运营、经济管理等方面的理解。

4.期中与期末考试：占总评成绩的30%。通过闭卷考试，全面检验学生对整个课程知识的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半程课程知识的掌握，为后续学习提供指导。

-期末考试：综合评估学生对整个课程知识的掌握，包括理论知识和应用能力。

本课程评估方式注重过程与结果的结合，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。教师将根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，鼓励学生积极参与评估过程，提高自我认知和自我提升的能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计14周，每周一次课，每次课2学时，共计28学时。

-前两周：经济管理基本概念与原理，引导学生入门。

-第3至6周：企业战略管理、市场营销、企业财务管理、人力资源管理，掌握核心知识。

-第7周：我国经济发展现状与政策，了解国内经济形势。

-第8周：国际经济环境，拓宽视野。

-第9至12周：案例分析与讨论，实践应用。

-第13周：复习与总结，巩固所学知识。

-第14周：期中与期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在周末或晚上进行，以避免影响学生的正常工作和生活。

3.教学地点：选择安静、舒适的教室，确保良好的学习环境。如有条件，可安排在线教学平台，方便学生远程参与课程学习。

4.考虑学生实际情况：

-周末班：针对全职工作者，将课程安排在周末，便于学生参与。

-晚上班：针对兼职工作者和学生，将课程安排在晚上，不影响日常工作和学习。

-个性化辅导：针对学习困难或进度落后的学生，提供线上或线下的个性化辅导。

5.课外活动：组织学生参加