Java语言程序设计教程教案

授课时间2017年2月27日周次第1周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第1讲：Java程序设计概述

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.什么是Java?

2.Java语言

3.Java平台

4.学会安装JDK

5.写一个Java应用程序

教学重点及难点：

重点：什么是Java?

难点：写一个Java应用程序

作业、讨论题、思考题：

Java的特点是什么？

小结：

下节课预习重点：

第2讲：基本数据类型与数组

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第1讲：Java程序设计概述》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是程序设计？

化难为易。

讨论

授课时间2017年3月13日周次第3周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口16

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）:

第2讲：基本数据类型与数组

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.标识符与关键字

2.数据类型与变量

3.类型转换运算

4.输入、输出数据

5.数组

教学重点及难点:

重点：数据类型与变量

难点：数据类型与变量使用

作业、讨论题、思考题：

什么数据类型与变量，它们的作用是什么？

小结:

下节课预习重点：

第3讲：运算符、表达式和语句

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第2讲：基本数据类型与数组》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是数据类型与变量？它们的作用是什么？

化难为易。

讨论

授课时间2017年3月6日周次第3周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第3讲：运算符、表达式和语句

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.运算符与表达式

2.语句概述

3.if条件分支语句

4.switch开关语句

5.循环语句

6.break和continue语句

7.for语句

教学重点及难点：

重点：if条件分支语句、循环语句

难点：条件分支语句、循环语句的应用、

作业、讨论题、思考题：

if条件分支语句、循环语句的实际作用是什么？

小结:

下节课预习重点:

第4讲：类与对象

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第3讲：运算符、表达式和语句》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是程序设计？

化难为易。

讨论

授课时间2017年3月22日周次第4周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第4讲：类与对象

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.类

2.构造方法与对象的创建

3.类与程序的基本结构

4.参数传值

5.对象的组合

6.方法重载

7.this关键字

8.包和import语句

教学重点及难点：

重点：类与对象、方法重载

难点：方法重载

作业、讨论题、思考题：

类与对象的实际作用是什么？

小结：

下节课预习重点：

第5讲：子类与继承

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第4讲：类与对象》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是类与对象？

化难为易。

讨论

筱3为本义人4A总要乩

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

授课时间2014年9月29日周次第5周

授课方式,课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口...2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第5讲：子类与继承

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

9.子类与父类

10.子类与对象

11.成员变量的隐藏和方法重写

12.super关键字

13.final关键字

14.对象的上转型对象

15.继承与多态

教学重点及难点：

重点：子类与父类、继承与多态

难点：继承与多态

作业、讨论题、思考题：

什么是继承与多态？

小结：

下节课预习重点：

第6讲：接口与多态

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

8

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第5讲：子类与继承》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是继承与多态？

化难为易。

讨论

授课时间2014年10月9日周次第6周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第6讲：接口与多态

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.接口

2.实现接口

3.理解接口

4.接口回调

5.接口与多态

6.接口变量做参数

7.面向接口编程

教学重点及难点：

重点：接口、接口回调

难点：接口回调

作业、讨论题、思考题：

什么接口、接口回调？

小结：

9

下节课预习重点：

第7讲：内部类与异常类

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第6讲：接口与多态》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是接口、接口回调？

化难为易。

讨论

领小南农”4祖要烧

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

10

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

11

授课时间2014年10月13日周次第7周

授课方式,课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口...2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第7讲：内部类与异常类

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.内部类

2.匿名类

3.异常类

4.断言

教学重点及难点：

重点：内部类、匿名类

难点：异常类

作业、讨论题、思考题：

内部类、匿名类的作用是什么？什么是异常？

小结：

下节课预习重点：

第8讲：常用实用类

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

教学手

教学内容师生互动

段

12

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第7讲：内部类与异常类》现场编程，

现场演示。

内部类、匿名类的作用是什么？什么是异常？

提问循循渐进，

化难为易。

讨论

筱3为本义人4A总要乩

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

13

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

14

授课时间2014年10月20日周次第8周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第8讲：常用实用类

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.String类

2.StringTokenizer类

3.Scanner类

4.Date与Calendar类

5.日期格式化

6.Math与Random类

7.StringBuffer类

8.Class类

教学重点及难点：

重点：String类、StringTokenizer类

难点：StringTokenizer类

作业、讨论题、思考题：

StringTokenizer类作用是什么？

小结：

下节课预习重点：

第9讲：组件及事件处理

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

15

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第8讲：常用实用类》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

StringTokenizer类作用是什么？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

16

授课专业计科授课班级计科1201-1206

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

17

授课时间2014年10月27日周次第9周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第9讲：组件及事件处理

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.JavaSwing概述

2.窗口

3.常用组件与布局

4.处理事件

5.使用MVC结构

6.对话框

9.发布GUI程序

教学重点及难点：

重点：常用组件与布局、处理事件

难点：处理事件

作业、讨论题、思考题：

处理事件机制是什么？

小结：

下节课预习重点：

第10讲：输入/输出流

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

18

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第9讲：组件及事件处理》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

处理事件机制是什么？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

19

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

20

授课时间2014年11月3日周次第10周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第10讲：输入/输出流

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.File类

2.文件字节输入、输出流

3.文件字符输入、输出流

4.缓冲流、随机流、数组流

5.数据流、对象流、序列化

教学重点及难点：

重点：文件读写

难点：数据流、对象流、序列化

作业、讨论题、思考题：

如何实现文件读写？

小结：

下节课预习重点：

第11讲：JDBC数据库操作

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

21

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第10讲：输入/输出流》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

如何实现文件读写？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

22

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

23

授课时间2014年11月10日周次第11周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第11讲：JDBC数据库操作

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.JDBC

2.连接数据库

3.查询操作

4.更新、添加与删除操作

5.使用预处理语句

6.事务

7.批处理

教学重点及难点：

重点：查询、更新、添加与删除数据

难点：事务

作业、讨论题、思考题：

如何进行数据的查询、更新、添加与删除？

小结：

下节课预习重点：

第12讲：Java网络编程

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

24

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第11讲：JDBC数据库操作》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

如何进行数据的查询、更新、添加与删除？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

25

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

26

授课时间2014年11月17日周次第12周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第12讲：Java网络编程

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.URL类

2.InetAdress类

3.套接字

4.UDP数据报

5.广播数据报

6.Java远程调用（RMI）

教学重点及难点：

重点:套接字、UDP数据报编程

难点：Java远程调用（RMI）

作业、讨论题、思考题：

什么是套接字、UDP数据报？

小结：

下节课预习重点：

第13讲：Java多线程

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

27

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第12讲：Java网络编程》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

什么是套接字、UDP数据报？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

28

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

29

授课时间2014年11月24日周次第13周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第13讲：Java多线程

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.Java中的线程

2.Thread类与线程的创建

3.线程的常用方法

4.线程同步

5.协调同步的线程

6.GUI线程、计时器线程

教学重点及难点：

重点：Thread类与线程的创建、线程的常用方法

难点：线程同步

作业、讨论题、思考题：

线程的实际作用是什么？

小结：

下节课预习重点：

第14讲：图形、图像与音频

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

30

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第13讲：Java多线程》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

线程的实际作用是什么？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

31

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

32

授课时间2014年12月1日周次第14周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第14讲：图形、图像与音频

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.绘制基本图形

2.图形的布尔运算

3.绘制钟表

4.绘制图像

5.播放音频

教学重点及难点：

重点：绘制基本图形、播放音频

难点：图形的布尔运算

作业、讨论题、思考题：

如何进行绘制基本图形、播放音频？

小结：

下节课预习重点：

第15讲：泛型与集合

参考文献：

耿祥义，张跃平.Java2实用教程（第三版）.清华大学出版社，2006

33

教学手

教学内容师生互动

段

讲解见PPT讲稿《第14讲：图形、图像与音频》现场编程，

现场演示。

提问循循渐进，

如何进行绘制基本图形、播放音频？

化难为易。

讨论

CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity

《JAVA程序设计》

课程教案

系（部）信工系教研室软件工程

课程代码101010学分3

通用基础（）专业基础（）

课程性质

专业必修（V）院级选修（）

任课教师刘发久职称高级工程师

授课专业计科授课班级计科1201-1206

34

授课学期2014-2015第一学期考核方式考试

35

授课时间2014年11月8日周次第15周

授课方式课时

理论课J讨论课口实验课口习题课口其他口2

（请打J）安排

授课题目（教学章、节或主题）：

第15讲：泛型与集合

教学目的与要求：

学会并掌握如下知识：

1.泛型

2.链表

3.堆栈

4.散列映射

5.树集

6.树映射

教学重点及难点：

重点：泛型、链表、树集

难点：树集

作业、讨论题、思考题：

泛型、链表、树集的实际作用是什么？

小结：

下节课预习重点：

第1