2025年高考作文备考之核心母体：社会理解

核心母题：社会理解【教练解母题】社会理解，即对现实生活的关注，进行有效的社会参与。在中国学生发展核心素养中，社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。在语文学科核心素养中，社会参与同样重要，“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”这两个方面的核心素养都与社会参与密切相关。通过语文学习，学生应在社会参与中提升思维品质，进行审美鉴赏与创造，并在写作中展现对社会的关注。因此，“社会理解”作为高中作文核心母题，旨在考量学生的思维品质的提升与审美鉴赏创造能力。

社会理解命题切入点课本回顾链接高考子题1专业选择与生涯规划《社会历史的决定性基础》《县委书记的榜样——焦裕禄》对社会的深刻了解，对职业选择的重要意义，从榜样的身上，探寻生涯规划的方向2022新高考Ⅱ卷：“选择·创造·未来”为主题的征文选择心中所属的职业，才能有所创造，才能在生涯规划时有美好的未来子题2健康生活：寻求个性独立《人的正确思想是从哪里来的？》《实践是检验真理的唯一标准》健康的人性既包括人的自然属性，又包括人的社会性，有正确的思想并以实践检验2023新课标Ⅱ卷：安静一下不被打扰个性的独立，需要在自我的放松，沉淀中成长，健康生活的来源于青年人的向内求子题3人际交往中的边界感《立在地球边上放号》《大学之道》《人皆有不忍人之心》人际交往是社会生活最重要的表征，而从古今的名作中思考做人准则、做事标准2020全国Ⅲ卷：如何为自己画好像培养“全面发展的人”，需要强调人与他人的交往，为自己画像是与“别人”相处则时要有边界感的最重要之处子题4个人与社会《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》参与社会生活，感受在时代的洪流里自我的价值实现与社会环境的关系2022全国乙卷：双奥之城，“跨越，再跨越”2023全国乙卷：吹灭别人的灯与百花齐放春满园。不断“跨越”与“团结合作”是社会参与的形式，处理好个人与社会的关系，社会对个体的反作用子题5实践能力和创新精神《改造我们的学习》《天文学上的旷世之争》科学性、时代性和民族性让社会参与时要有创新精神，同时实践成为把创新精神落到实处的途径2022全国甲卷：或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创“移用”“化用”“独创”三者之间的有机联系即社会参与中的实践能力、创新意识和行为子题6社会参与《家乡文化活动》《家乡文化生活现状调查》《参与家乡文化建设》有向外求的视野与格局，关注家乡文化建设，有社会参与意识，有责任担当，成为全面发展的现代人2020全国Ⅱ卷：“世界青年与社会发展论坛”的发言稿2021全国甲卷：“可为与有为”承担使命，增强社会责任感，把自己与社会发展紧密联系在一起，积极参与社会生活【考场实战通关】子题1专业选择与生涯规划■名师教你背筋骨句：专业的选择，不应被喧嚣的金钱至上主义与功利主义裹挟下，走向物质化的荒芜。选择自己的梦想与志向，择一窗星辉，拼尽人生芳华，方不为生命留下遗憾。分论点：1.构建在利益目的之上的专业选择，是丧失了在浮躁声音中倾听自身梦想，发出的空灵之音的表现。2.精准定位自我，做出最益于自身人生持续发展的选择，是立足于审慎思考下的自我负责。

3.专业与选择，揆诸今日，更需有一份社会担当，家国情当怀孕育其中。教练圈要点：分论点对专业选择从正反思辨的角度加以阐释，透过现象看本质，具有启发性，体现了高考作文发展等级中“深刻”这一项的指标。筋骨句：于我而言，文学为我之好，也为文明传播之载体，我愿择文学之业，成文明栋梁。分论点：1.汉语者，民族之慧也。愿择其为吾业，皓首以学，经世致用。2.择业之向，在于兴趣，以文字为心之所向，吾之幸事。

3.“惟殷先人，有册有典。”愿执文脉之笔，用吾之光芒，长映民族诗篇。教练圈要点：分论点的设置，层次清晰，逻辑严密。全面剖析选择文学的原因所在，是高考作文发展等级“丰富”一项的重要指标之一。筋骨句：“专我所长，择我所爱”——这是我给出的答案。在我看来，实力为基，兴趣优先，是我们在专业选择乃至人生选择上可遵循的不二法门。分论点：1.陆机《文赋》有云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”人亦如此，只有具备真才实学，才能有选择的余地。专我所长，是我们做出明智选择的基础，也是选择专业的“资本”。2.史铁生曾说：“且视他人之疑目如冥冥鬼火，大胆的走你的夜路。”择我所爱，心之所向，素履以往。3.古人云“不达吾志，虽寿百岁，犹为天也。”将志向内化为选择专业社会蓝图之一隅后，我辈人寻得自身定位，在各行各业发光发热的最佳诠释。教练圈要点：三个分论点引用诗文，善用修辞，句法灵活，文句极具表现力，是高考作文发展等级“有文采”一项的重要指标之一。■名师带你练阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2024九省联考作文：新疆、江西）报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业？为什么这个专业对你重要？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意指导】材料围绕报考大学时如何选择专业连续发问，目的在于引起考生对此的思考，阐述选择专业对于个人发展的影响。可以选择自己感兴趣或者擅长的专业，从专业特点、未来职业发展、个人兴趣和优势等方面阐述选择该专业的原因。同时，也可以从反面角度思考，如果随意选择专业或者盲目跟从他人选择，可能会对个人发展造成不良影响。材料中的“报考大学报考大学时选专业”，是告知我们自己已具备为社会或国家发光、发热的基础。材料中的“关系到个人发展的决策”，是告诉我们在此基础上，你选择的专业直接影响着自己的职业生涯。材料中的“选择哪个专业”，是告诉我们，作为新时代青年，你想让自己具备哪些方面的基础能力，可以是来自不同领域(中医药学、汉语言文学、应用数学、物理学等)，但无论选择哪个专业，都不能忘记初心。材料中的“为什么这个专业对你重要”是告诉我们，你所选择的专业对你来说的价值和意义，即为对你个人成长的作用，对家庭的影响作用，对社会的促进作用，对国家前景发展的作用，对民族复兴助推作用等。立意方法参考标题选择适合自己的专业是个人发展的重要基础析词式择心之所属，成立国之业正确选择专业有助于个人未来的职业发展妙改式择一梦，选一业，不为繁华易初心从国家需要，未来发展等方面考虑选择专业修辞式行科研苦旅，践中国精神高分范本择文学之业，成文明栋梁（偶式标题，指出文学与文明之间的关系）◎一考生交上高考试卷，专业选择是横亘在青年前的难题。一念之间，可决定你的发展前途，可决定你半生的职业规划。依吾之见，择专业之时，当审专业于自身之意，不可草率决断；亦当遵兴趣爱好，更应关注国家所需和民族所驱。于我而言，文学为我之好，也为文明传播之载体，我愿择文学之业，成文明栋梁。（交代写作任务，简洁引出题目关键词，并明确自我立场，为全文展开打下基础。）汉语者，民族之慧也。愿择其为吾业，皓首以学，经世致用。月余之前，张雪峰曾言：“文科都是服务业”，这犯了众怒，其对文字和文明的漠视可见一斑。汉语是民族的智慧，更是中华民族的载体：俯仰中华上下五千年，笔墨纸砚、唐诗宋词、京剧昆曲（旁征博引，恣意汪洋）……五千年文明的薪火相传，为华夏儿女留下了灿如星河的宝贵文化财富。但是，纪录它们的是汉语，令其在呕呕相传中冠绝古今的亦是汉语。周国平先生曾有言：“文化是生命的花束，离开生命本源，文化不过是人造花束。”于我之见，汉语于中华民族，恰如花束之于生命的本源。从甲骨文到电脑字体的千年之间，我们看到了方块汉字流传的不朽，也看到文明薪火在今朝新的映刻。（先谈“文学”专业的重大意义，引用论证说理透彻）择业之向，在于兴趣，以文字为心之所向，吾之幸事。（论点鲜明突出，由兴趣出发，选择文学专业顺理成章）选择为了国家和民族不朽的事业努力，是是志向；而选择自己所喜欢的事业付诸一生，是幸福。在落寞时读苏轼的《定风波》，“一蓑烟雨任平生”令人畅怀；在困顿时读史铁生的《病隙碎笔》，“生病的经验是一步步懂得满足”令人珍惜当下。数不清楚多少次在骆宾王的诗篇里的牙牙学语，在滕王阁前为王勃惜时畅怀，也曾来到黄鹤楼看看“芳草萋萋的鹦鹉洲”……《长安三万里》中有言：“只要诗在，长安就在！”于我而言，莫让文明圣火逐渐暗淡，云海苍苍，江水泱泱，汉语之风，山高水长，这便是我的心之所向。这个夙愿非物质依托，但在悄然之间成全了我的精神的满足。“惟殷先人，有册有典。”（诗句增文采，行文有内涵）愿执文脉之笔，用吾之光芒，长映民族诗篇。将传承语文作为责任和奋斗的志向，虽有艰难坎坷，荆棘遍布，但我将会一往无前，越过山丘，让中华文化之火长燃不息。“在齐太史简，在晋董狐笔”，合上史册，史官坚守和传承令人动容，但是，刺秦的荆轲，不为赵襄子所释而易节的豫让，以剑自毁其面的聂政……拔刀相向的文字纪录之间，是一颗坚贞不屈的刚直之心。还有张良椎、苏武节、严将军头、嵇侍中血、张睢阳齿、颜常山舌……不知何时起，充满人文美和记载着誓死不屈龙脊柱的语言文字，成为了随意应试的学科，“背背模板”，“记记真题”，语文教学似乎变成了和分数打交道的工具。（由古及今，对比论证，联系现实，透彻严谨）我曾想：传承文化的道路是柔软的，更是坚硬的，它是日月星辰，挥洒光芒而不与萤火争辉。中华文明的韧性支撑着这座华夏大厦屹立不倒，在未来强盛之路上破浪前行。择文学之业，成文明栋梁。专业选择在一念之间，文明传承的道路却任重而道远。（简练总结，契合题目内涵，圆合全文内容，有文采，有气势，有很强的感召力。）【得分点借鉴】本文紧紧围绕“选择什么专业”展开论述，呈现以下可借鉴亮点：

思路清晰，构思严密。作者先言文学的重要性，再谈选择这个专业的现实意义，然后综合论述，最后回联系现实，把选择专业的个人思考阐释清楚，内容紧凑，构思严密。语言精练，表达流畅。文章中有不少格言式金句，体现出作者思考的深度和思维的智慧。如：“亦当遵兴趣爱好，更应关注国家所需和民族所驱。”“洒光芒而不与萤火争辉”“愿择其为吾业，皓首以学，经世致用”等，这些语言生动而富有哲理，无疑是加分项。

紧贴时代，素材新鲜活。文章举行众多事例，能紧密联系当今社会实际，一定程度避免了空喊口号的旧窠。“发射”自我，成就人生（“发射”巧用一语双关，既指专业，也指成就人生之途）谭奥屹

毕淑敏散文《写下你的墓志铭》中，一位腼腆的男孩子写下自己的墓志铭：这里长眠着一位中国籍的诺贝尔奖获得者。他在风华正茂的芳华，写下墓志铭，就是在做人生的规划，设计未来，砥砺自己。古语有言：“三百六十行，行行出状元。”而我选择武器发射工程专业，在为国造矛的事业中成就人生。（开篇紧扣题目，提出自己的看法主张。快速入题，简洁明了）

人生不可彩排，清晰明确的规划，才是书写人生华章的如椽大笔。武器发射工程专业范围广，小到子弹炮弹发射，大到导弹火箭发射，都是它的研究领域，而我想研究导弹发射方向。（用一个独立段落提出观点，鲜明醒目。）

曾记否，美军战机悍然轰炸我南联盟大使馆，小时候我听说这件事后就义愤填膺。还记得我第一次看阅兵还是在2015年的九三阅兵，那时我看着我国最新定型的东风41型洲际弹道导弹雄纠纠气界昂地驶过天安门广场，我的内心被深深震撼，也是自那时起就下定决心，长大要投身于导弹研发的事业中。（先联系实际，以叙述的方式阐述选择这个专业的初衷，一定的叙述性文字符合题意的要求，也增强了文章的说理详实度。）心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海。学习武器发射工程，对于我个人意义重大。（分论点独立成段，鲜明醒目，有先声夺人之效）学习此专业可使我更加细心并学会持之以恒。忆往昔，长征二号火箭正是由于一条数据线的断裂，落得发射失败火箭自毁的结局。由此可见，设计，发射导弹需细致，而细致也是我所不具备的优点。想当初，十余万前辈孤身隐没在大漠黄沙中，兀兀穷年、呕心沥血，用近十年的时间研制出东风一号导弹，宣告了我国“有弹无枪”的尴尬局面的终结，让我国在国际社会上的腰杆挺得更直。是以，学习此专业可以培养我持之以恒的品质。（在前文论述的基础上，进一步指出这一专业学习对于自我成长的好处。既让前文的论述落地，也让思路进一步推深，体现了思维的深刻性。）

潮头登高再击桨，无边胜景在前方。擘画蓝图襄盛世，青衿志远运筹谋。武器发射工程对于国家影响深远。当今国际局势风云变幻，不确定因素陡然增加，俄乌冲突、巴以冲突相继爆发。我国周边安全形势不容乐观，这就对我国国防造成了巨大压力。窃以为，学习本专业就是投身于国防事业，就能为国分担压力。天下兴亡，匹夫有责。（联系现实，指出该专业能完成自我责任）上世纪90年代的海湾战争中，美军用大量导弹对伊军进行定点清除，仅几十天就攻占伊拉克，拉开了现代战争的序幕。的确，这场战争证明了导弹在现代战争中的巨大作用。所以我认为，学习本专业研发导弹，能更好地为国奉献、增强我国国防力量。“素以为绚兮，绘事后素”，人生就是一匹素绢，决不能信笔涂鸦；而应该胸中有丘壑，才能浓墨重彩，描绘人生的精彩画卷。而我作为一名理工男，我将义无反顾地选择武器发射专业，从现在开始踏实努力，为圆梦，为强国，踔厉分发，笃行不倦。（结尾呼应开头，重申观点，提出倡议，有号召力。）文脉流畅，构思严谨。作者抓住“选择武器发射工程专业，在为国造矛的事业中成就人生”这一论题，开篇明旨，，主体部分分三层：先言为何有此选择，再言此专业于个人的意义所在，然后指出该专业对于国家的重要性。结尾简短，照应标题。内容丰富，素材典型。作者从切身的经历出发，叙议结合的方式表明态度。文中大量鲜活的事实论据，自己态度得到充分论证。这些素材不仅有力地证明了论点，同时化虚为实，结合现实说理，丰富了文章内容。择心之所属，立利国之业修身齐家治国平天下，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，中国古人注重人的个人修为与社会价值，而伟大领袖马克思在提到选择职业时,也指出应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。因此，青年生涯规划，应择心之所属，立利国之业。生涯规划是年轻人的必修课，然而现实并非如此。时下最流行的一个词“网红”，就足以说明当代年轻人“必修课”的缺失。太多的年轻人并没有把“人类的幸福与自我的完美”作为生涯规划的指针，而是艳羡网红，向往成为主播，只想像小杨兄弟那样“一夜成名”，如李佳琦般“一夜暴富”，只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。殊不知，这种选择的背后不是理性的思考与责任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利，只是想逃避求学路上的枯燥，创业路上的艰辛。作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。这也是为了“自身的完美”的必要条件——热爱。前不久，在ATP达拉斯站的男单决赛中，吴易昺成为第一位夺得ATP巡回赛冠军的中国男子球员，创造了中国男选手的最佳战绩。完美的职业生涯，证明了吴易昺所说的“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴”。唯有热爱，可抵岁月漫长。只有发自内心的热爱，才可以坚韧不拔，全力拼搏，心之所属，才能全力以赴，不断向上。马克思《青年在选择职业时的思考》指出，人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自已也过得完美。所以职业的选择还与国家、社会息息相关。钱七虎，了却家国天下事，一头白发终不悔，倾心竭力六十多年里，为国“铸盾”；沈忠芳，为国造导弹隐姓埋名60余载，为人民的幸福生命不息，奋斗不止。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，“为人民谋幸福”成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。所以，生涯规划，职业选择，要与国家、社会、人民的需要密切相关。时代与祖国的发展给了我们更多职业选择，将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。“乔木亭亭倚盖苍,栉风沐雨自担当。”愿我们摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星！新时代的青年们，必要与时代同步伐，与人民共命运，择心之所属，立利国之业，用实干的身躯驼起民族复兴的红日。子题二健康生活，寻求个性独立■名师教你背筋骨句：我们需要把握人生中的每一个细节，抓住机遇，厚积薄发；因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。分论点：1.明者因时而变，知者随事而制。青年当于每一幕剧的生活细节中，积累人生智慧。2.故步自封不可取，转换思维天地阔。于人生转角处灵活变通，人生的下一幕才能繁花盛开，美丽绽放！

3.专注于日积月累，厚积薄发，人生多幕之间的转换才能举重若轻、驾轻就熟。教练圈要点：分论点对健康生活，寻求个性独立从思辨的角度加以对比，深入剖析，体现了高考作文发展等级中“有文采”这一项的指标。筋骨句：时代青年，当不辞劳苦，习惯困难，不断寻找解决办法，终至人生巅峰！分论点：1.万般皆下品，惟有读书高。当聪明的读书人遇到难题，将会碰撞出怎样的火花？2.毋庸置疑，人生天地间，长路有险夷。3.但有一些聪明人遇到难题时，容易聪明反被聪明误，投机取巧，害人害己。教练圈要点：分论点使用问句、“毋庸置疑”“但”等句式，灵活多变，体现了高考作文发展等级中“丰富”这一项的指标。筋骨句：无论何时，都需以理性的态度去看待、处理和接受信息，如此方能从容应对信息爆炸所带来的诸多乱象。分论点：1.一曰：高扬理性之帆，理性对待海量信息。2.二曰：舞动理性之桨，在大众化的时代保持自身思想独立性，不随波逐流。3.三曰：兼听则明，偏信则暗，面对信息茧房，要祭出理性这把尚方宝剑，守护好航行的方向。教练圈要点：分论点的设置，解读如何面对信息大爆炸带来的乱象，是高考作文发展等级“丰富”一项的重要指标之一。23．阅读下面的材料，根据要求写作。南充市高2024届高考适应性考试（二诊）在数字化时代，随着个性化推荐技术的发展，我们通过各类数字平台接触到的信息越来越符合自己的兴趣和偏好，导致信息环境封闭、信息视野受限，这种现象被称为“信息茧房”。作为新时代的中国青年，你对“信息茧房”现象有怎样的看法和思考，请写一篇文章，表达你的思考和看法并提出相应的解决办法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料介绍了信息时代的社会现象——“信息茧房”，从三个层面对这一现象做出了阐释。首先指出这一现象的成因“在数字化时代，随着个性化推荐技术的发展”，指出新时代背景下，伴随着网络技术的发达和网络信息的剧增，大数据影响下，个性化的推荐技术给人们带来便捷，也带来困扰。接着又指出了这一现象的表征“通过各类数字平台接触到的信息越来越符合自己的兴趣和偏好”，人们更倾向于关注感兴趣的领域，更乐于与志同道合的人交流，按照自己的喜好选择关注的人群、信息等。最后引出这一现象造成的结果“信息环境封闭、信息视野受限”，被局限在人造的“信息孤岛”中，失去了多元辩证的思维弹性，沉浸在自己构建的主观世界中，不愿面对或不再认同纷繁复杂的客观世界，也失去了成长和发展的潜能和机会。作文材料还明确了写作主体“新时代的中国青年”，意在提醒考生，写作是要有主体意识，要立足时代。立意拟题莫放修芦碍月升，开拓视野破“茧”成蝶修辞式莫因习性自作茧，开拓视野化成蝶打破“信息茧房”，跟上时代浪潮；善用信息，破“茧”出“笼”对称式广开信息源流，慎取为我所用打破时代桎梏，挣脱信息牢笼，争做时代青年改写式勇于破茧，和而不同破信息茧房之云霓，展前程浩荡之翅翙鞍山市第八中学王思予烟白云来往青山在，闲观万事岁月长。追风赶月的我们，却有人却堕入信息茧房的万重云间。在数字化时代，随着个性化推荐技术的发展，当每个人的手机中只出现自己了解、喜欢的信息，当每字每句都犹如“量身打造”，当每日每夜都逐渐信息封闭……一丝一缕，一点一滴，无声无息的封闭了看向外面世界的窗，若如此，则危矣。阖眸凝思，吾辈青年当破信息茧房之云霓，展前程浩荡之翅翙。何为茧房？其默而无声，悄然溺人于舒适圈、安全区。镜花水月繁汨眼，正如彩云易散琉璃碎。信息茧房以量身定制的舒适与恰如其分的讨好，使我们困于一隅，安于眼前。久之则成坐井观天之蛙，只能于管中窥一线之图片豹。君且看，正如南岐病瘿，自身有疾而不知；亦如罗刹国以丑为美仍沾沾自喜。信息茧房可使人如如上之例，在今天这个“美美与共，和而不同”的世界与外界格格不入甚至孤陋寡闻。直面茧房，于时代青年之身，当开窗放入大江来，以银山拍天之势摧之于微末，破云看万丈灿灿之光。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。面对信息茧房现象，心中应自有方圆。博古，徐霞客不囿于书房之间，以步丈量天地，以笔记述寰宇，终得见万物于眼前，不为描述所拘；李时珍不偏信药书之辞，凭一身尝遍百草，凭实践著本草纲目，才获真知传千古，惟不限于眼前封闭舒适之信息，才不葬身于历史洪流。揽今，华为公司一次又一次跳出美国信息封锁，才展露无限生机，中国外交一次又一次倾听外界声音，才彰显大国风范，正因为不困于信息茧房，才能够开源并包，兼收并蓄，天下大同。掩卷覃思，避信息茧房之祸患，开云看月，自得明朗。破解茧房，正如山不让川，川亦不辞盈。吾等且广开视界，藏万物于胸襟。茧房封锁的，是心灵，是思考，是万念并涌的感悟，是玲珑百面的世间万物，所以，同侪应勇于破圈，晓诸事会于心，行己之道博见识。回首百年峥嵘，若无红军不盲信信息茧房的假象，则何来二万五千里绝世之行；若无邓小平不陷入信息茧房的迷局，又何来改革开放春风化雨？揆诸当下，于生活间，应拒绝盲听，放弃所谓“推送”，踏出所谓舒适圈的温暖，直面天地世间，博览群书，访遍万川，让所说变成见过，将见过变成包罗万象，有了腹中天地之宽，才有一一垂丹青之见，才不会惑于信息茧房的片面。凡益之道，与时偕行，此行当破茧房之雾，驱片面之霾，浩气展虹霓。筑梦于追梦人的天宇间，青衿正志远。欲擘画蓝图，共襄盛世，则必拒信息茧房，以己之间，抒己之怀，会万物而守根本，谨防受限视野，有限所知。于此道向光而行，如此瞬目亦做千里风幡，振衣亦当万古清流，方可破信息茧房之云霓，展前程浩荡之翅翙。本篇习作紧紧围绕作文任务“炼钢对青年成长的启示”展开论述，呈现以下可借鉴亮点：

迁移思维，立意精准。作者紧扣炼钢三要素“炼”“锤”“淬”，抓住关键词“去杂提纯”“锻身定型”“增硬变韧”，由炼钢之理迁移思维到青年成长成才之理，“溶炼”为修身立德除杂念立“三观”，“锤锻”为修枝剪叶学本领增才智，“淬取”为沉淀积累细思量暗生长。对主要概念内涵的精准理解为全文论述奠定了坚实基础。化虚为实，紧贴现实。文章有很强的身份意识，作者站在青年人角度来写青年成长成才，符合作文“钢的炼成对青少年成长具有启示意义。请你结合自己的学习和生活经验”的写作指令要求。文章不空洞说理，行文过程中列举了当代青年成长成才大量的事例，紧贴社会现实，将成长之理说得可信而有力。文脉清晰，构思严谨。文章主体三段，分别从“溶炼”“锤锻”“淬取”依次展开，逐层深入，鞭辟入里。“炼”“锤”“淬”三元思辨呈现出明显的递进关系。全文采用标准的“八段”模式，开头（1）+正文3（“3”又细分为6，每一层先观点一段，再论证一段）+结尾1。这种结构模式为阅卷老师迅速阅读全文提供了视觉上的方便。破茧成蝶，理性发声著名的网评人曾说：“网络，绝对是上帝带给人世间的最好的礼物。”的确，网络世界的公开透明让所有的丑恶都无处遁形，掀去了多少人伪善的面纱，也使无数罪大恶极昭然于世。互联网成了人们惩恶扬善的利器，但是“成也网络，败也网络”，网络世界里人人都化身为正义的审判者，以看似维护公平道义的方式去主持属于自己认知领域的所谓正义，甚至用戏谑与自嘲来掩盖不再认真斟酌的网络世界发言。然而，人心不古，一些别有用心的人利用网络发声谋取私利，一些肆意破坏的人利用网络发声起哄，一些不辨真伪的吃瓜群众随波逐流，造成了现在网络世界发声的乱象，这个网络的时代，孰真孰假？我们需要什么样的语言文字？如何更真诚而无负担地面对他人和自己？如何不被他人欲望与表达裹挟？如何营造良性的交流环境：如何严肃思考并真诚地说话？归根结底，这个时代，对于发声，我们应该何去何从？于是乎，面对时代潮涌，面对信息茧房，我辈青年应该发声。法国著名的思想家伏尔泰曾说过：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。发声是网络时代赋予每个公民的权力，在互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体成为文化传播主要渠道的今天，我辈青年要用好自己手中的权力，要探索适应数字化传播体系，自媒体人李子柒发生的方式是短视频，她以网络为媒介，传播中国文化，把中国最古老传统的审美力呈现给世界，她的发声是讲好中国故事；香港媒体人陈贝儿用镜头发声，她奔走在中国抗击贫困的一线，用自己的声音记录下中国脱贫攻坚路上的壮歌，她的发声是传播中国精神。当然，我辈青年更要敢于揭露和批驳一些非主流、个别容易混淆视听的不良声音，所以，在这个万物互联的时代，在信息茧房的困扰下，我辈青年更应该理性发声。理性发声，不是嚣喧的哗众取宠，也不是偏激的愤世嫉俗。而是无畏的远见卓识，而是炽热的爱国激情。唐山女孩被打一案因为网络的曝光而轰动全国，可是一些别有用心的网络发声居然是“怪就怪女孩子们深夜外出，衣着暴露”，这样的发声不仅是博人眼球哗众取宠，甚至颠倒黑白触犯法律的红线。理性发生，需要的所有发声人守住自己的心，用负责任的话语表达，如果不能符合社会良知道德底线法律准则，请不要发声。哗众取宠只成他人的笑柄，罔顾事实只能被众人唾弃。理性发声，是无畏的远见卓识，是炽热的爱国激情。在这和平年代居然有边防被恶意侵犯的事情，而我们年轻戍边战士的发声，“宁可丢失一条命，不失国土半毫分。”面对比我方人数多不只十倍的侵犯者，几名边防战士毫不畏惧，大胆发声，这样的发声才是新时代的发声，“清澈的爱，只为中国”。理性的发声是出于责任意识，有高远的人生格局，赤诚的爱国情怀。我辈青年的发声，应在真才实学之上，有思想，不惧难，合情理，谋远虑的。惟其如此，才是理性发声。《南方周末》在新年献词中写道：“我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，才是希望之民族，才是强大之国度。”时代潮涌，民族复兴，中国梦圆，我辈理性发声。【名师点评】

文章紧扣演讲主题“和平·正义·未来”,紧密联系当今世界局势，站在中国青年立场，表观点，谈看法，提建议，发号召，能让读者感受到演讲的现场氛围和作者的强烈情感。作者演讲思路清晰，从和平、正义、未来三个层次依次推进，结尾以“天下为公”总结升华。全文语句多用排比，适合演讲语言，有鼓动性和感染力，达到了演讲效果。作者立足当下，放眼未来，胸襟开阔，展现了中国青年不凡的气度。

全文可借鉴点：①构思：按演讲稿称呼语、问候、开场白、主体内容、结尾依次构思，文体特征明显；演讲主体紧扣演讲主题，和平、正义、未来三个层次依次推进，让听众感受到演讲者思路清晰，起到了很好的沟通效果；②素材：主体段联系现实，时代代入感强；③引用。文中多处引用中国古代名言名句，展示了文化自信；③修辞。文中大量运用排比句，语言有气势；些外还运用了反问、感叹句。以上都是抓分亮点。善用信息，破茧出笼一考生在信息化的大时代下，各种新兴事物渗透到每个人的日常生活中。巨大的信息量，容易导致我们在众多信息中陷进“信息茧房”“玻璃笼子”。怎么办？我们要破茧出笼，学习如何善用信息。破茧出房，需要我们冲出舒适圈，要去探索发现，要去求真。古有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今有开国工程“天眼”“蛟龙““神舟六号”……这都在告诉我们要有探索精神。在当下，我们广大青年更要如此，信息化时代更需如此。我们发现未知，学习新知，绝不能一味沉禁在固有的思想，拘囿于片面的视野，要去接触更广阔的新天地。中国发展亦是如此，正是因为有了“破茧出笼”的精神和动力，才会有现在的成果和成功。在发展落后、综国力不强的时期，中国也从没有被禁锢，一代又一代中国人的吃苦耐劳，最终才取得今天骄人的成绩。所以我们要破茧出笼，善用信息。在大数据化和自动化时代，我们都能看见彼此但又无法逃离，从“笼子”里看“笼子”，以此往复，形成循环，造成恶果。虽然我们无法完全逃脱大数据的掌控，但是我们可以去改变自己。正如知道可能会不成功，但依旧要去改变尝试。即使我们翻看和阅读的信息会被自动化记录统计，以便下次继续为我们推送。但是我们可以对信息进行更新设置，每天刷新来改变信息变化。我们青少年遇事从不同的角度来看待问题，也有在也要从多个方面进行分析和考虑生活中遇事处理的方式。如奥运会运动员选手谷爱凌就实现了对自己本身的跨跃再跨跃，挑战一个又一个新难度。还有中国的芯片技术，5G技术等科技都对此进行了完善地论释。从落后到发展再到强大，中面实现了一个一个的不可能，克服了一个又一个的难关。所以，即使在机械自动的时死下!，我们也要学会从不同角度来分析，不能就此放弃沉迷信息洪荒。我辈广大青年要适应新时代的变化，透过玻璃牢房，发现你需要的世界。也要探索求真，从不同角度领悟信息。做善用信息，破茧出笼的信息化时代新青年！文章紧扣题目要求，抓住美育中心话题，升华到家国情怀的传统精神，深挖材料，立意深远。按照题目要求，完成题目任务，符合任务驱动作文题目的要求。结构完整，语言富有特色，文白夹杂，富有文采。

全文可借鉴点：①构思：全文按照起、承、转、合的思路构思，思路清晰，步步推进，结构完整②完成任务：承的部分紧紧围绕任务展开，符合任务驱动性作文写作要求；③引用。文中多处引用中国古代名言名句及网络热词，既有文化底蕴，又有时代特色；③修辞。文中大量运用排比句，对偶等多种修辞；采用文白夹杂的语言，文采斐然。子题3

人际交往中的边界感■名师教你背筋骨句：以高度定方向，以广度开视野，以深度精研究，创造活力无限。分论点：1.奇花初胎，矞矞皇皇。培养创造力，高度是理想。我辈少年郎，立志高远强。担当家国任，迎来葳蕤香。2.纵有千古，横有八荒。创造力养成，广度开视野。时空收眼底，乾坤日月长。琴棋书画舞，笔墨纸砚香。3.红日初升，其道大光。拥有创造力，谨研细考量。追求卓越境，深度为良方。凡事细深严，新奇独特强。教练圈要点：三个分论点对中心论点从“培养”“养成”“拥有”三个方面阐释，是高考作文发展等级“深刻”一项的重要指标之一。筋骨句：人之立世，行于世，做事，做人，当不是本心。分论点：1.宿雾尚未醒，朝阳未吐间。当浮躁浅薄盛行，你我用什么来安放躁动的灵魂？2.泉声咽危石，日色冷青松。做事，当怀纯粹之热爱，探求真理而不为外物所扰。3.雨过晓开帘，一时放春入。做人，当怀纯粹之热爱，不因求名求利而失却本心。教练圈要点：三个分论点引用诗文，层层递进，是高考作文发展等级“丰富”一项的重要指标之一。筋骨句：真知灼见都是在不断质疑、否定，冲破藩篱，打破陈规中不断被验证的，所以勇质疑，才能觑破真理。分论点：1.莫教弦管做离声，拟为丹心借一枝。当代青年亟需理性的“批判意识”，不断质疑。2.但是，批判意识不是激进的、带着情绪的发泄，更需要发散思维，从新的角度去看待事物，获得新发现。3.当代青年更应培养“建设心态”，青年作为新锐力量，能够不回避问题，并为问题的解决提出自己的方案，更有利于个人的发展和社会的改善。教练圈要点：三个分论点引用诗文，巧用修辞，用词精准，是高考作文发展等级“有文采”一项的重要指标之一。（惠州市2024届高三第二次调研考试语文试题作文）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。边界感，也成了网络热词。有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如：人际交往、国际交往、文化交流……班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。这是一道典型的“材料+任务驱动型”作文题。要求考生结合材料，联系现实写一则发言稿，在班会课上谈对边界感的思考。材料共两段，第一段从网络事件引出边界感这一热词，没有边界感的网络围观在很大程度上似乎只是个人观点的表达，指出边界感缺失有重大危害。第二段材料从含义和重要性角度对边界感进行了解读。明确了“有边界”感既指不将自己需求、言行、想法、情绪介入他人生活，不对他人越界，也包括反对他人对自己越界。说明了边界感的重要性不仅仅局限于网络空间，还涉及现实的人际交往、国际交往，文化交流，甚至更多方面。考生务必要将思维聚焦到“边界感”这一核心概念，围绕什么是边界感，我们要有什么样的边界感，具体到网络空间、人际交往、国际交往或其它更多方面，边界感的价值和意义如何，结合社会现实多角度思考。立意拟题远而不疏为边，近而不狎为界，边界感对我们的生活非常重要改写式君子之交淡如水，知己深情浓似茶边界感当需我们心有所想，言之有度，行有所止问句式生活，该不该有点“边界感”利用边界感，营造和谐人际关系单句式以边界之绳度臻美之限敬畏边界，提升境界尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我发言的题目是“敬畏边界，提升境界”。远而不疏为边，近而不狎为界。边界不是人情隔阂，也不是心灵枷锁，而是一种亲疏有度，远近相安的内心修养，更是一种远而不疏，近而不狎的人际智慧，真正的边界感是一个人最高级的修养，最清醒的智慧，最体面的自律。正如俄罗斯作家邦达列夫曾说：人类一切痛苦的根源，都源于缺乏边界感。让你的事归你,我的事归我，把你还给你，让我做自己。这是一个人的底线和原则，作家苏心说:“人与人之间的关系，就像两棵共同生长的树木，彼此靠得太近了，互相滋状遮避，肯定长不好，甚至会枯萎，只有保持适度距离的守望，才能枝繁叶茂，华枝春满。”身外之界，虽世事纷华，守之，则有序。捍卫自己的处事边界,完全忠实于自己，不委屈，不为难，不迎合。听从内心的呐喊，遵从本源本心，跳出僵硬的认知框架，挣脱裹捷的价值浊流，离开累人的颜面功夫，撕下虚伪的矫饰言辞，找到自己真正的人生目标，敢于特立独行，抗拒厌恶，不为道德枷锁绑架，不为旁人指点而生愧，清醒通透，圆融深邃。心内之界，虽人情冷暖，循之，则为尊。尊重别人的边界底线，出言有尺，行事有余，嬉闹有度，与别人相处不可距离太远生出嫌隙，亦不可尺度太近失了寸，要坦成，放松，自洽，尊重对方的情感观点，深谐对方的情感心思，不要以关心之名站在道德至高点上指点对方的生活，不要用所谓的玩笑之语践踏别人的禁忌，保持彼此的边界感，真正的尊重和体谅是不动声色、察言识语的善意和懂得。然而，当今社会总有些人自恃为边，傲物为界，以无形之藩篱，阻社会之进步，过犹不及仍不自知。因此恪守边界以至精深，突破边界以抵无限。让边与界在“守”与“破”中臻达佳境。水无界，则世间一片汪洋，难以自全。水有界，则循道而行，万物得以生长。让我们树立恰如其分的边界意识，从边界感走出大境界，大精神，大格局，大气度，大和谐。守住边界感，唤醒边界感，为生活护航，让人生美满。【教师点评】这篇习作无论在语言还是行文思路上都展现了该生强大的写作能力。本文层次不仅分明，而且还很有深度，有析有议，有放有收。在中心上，能够深层理解，有自己独特的观点。开头和结尾十分精彩，并且在文中还运用了大量的名言，不仅丰富了论据，还强化了观点的表达。本篇习作紧紧围绕作文任务“赢得尊严还需要当代青年实力担当”展开论述，呈现以下可借鉴亮点：

思路清晰巧构思。作者采用“引、议、联、结”的结构模式，开篇由材料引入中国尊严话题；正文分四部分，先是就中国尊严内涵进行论述；然后联系历史和现实，全面展现百年中国尊严之路；最后回到青年身份，完成“赢得尊严还需要当代青年实力担当”写作指令。全文结构完整，层次分明，思路清晰。语言表达有文采。文章语言表达富有个性特点。“黄金般璀璨、水晶般透明、珍珠般闪亮的时代”“中国尊严，代表着中国人的血性、傲骨与自信，是中国之所以强大起来而不容侵犯的根基”“中国尊严的背后是祖国强大，是每一位中国人的志气、骨气和勇气的体现”……运用比喻、排比多种修辞手法和整散句、长短句等多种句式，显示了作者的语言积累和表达功底。素材丰富有内容。开放式话题作文对作文素材要求高，否则易写空。本文正文三主体段，都能做到丰加入丰富的事实素材，联系现实说理，既增加了说服力，亦丰富了文章内容。第三段中“君可见”的模式学生采用较多，用得太多还不如不用，三个字省去意思一样完整。综上所评，本篇文章能把“中国尊严”这一高度开放性话题写到这一层次水平，也着实不易。巧借边界感，赋能新时代朱慧轩尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！看到老师提供的材料，我不禁心潮澎湃，思如潮汐，迫不及待地想同大家分享我的刍荛之见。今天，我发言的题目是“巧借边界感，赋能新时代”。大江流日夜，慷慨歌未史。时光悠远，天地常新。在这个万物互联互通的时代，随着科技的发展，方的需要信息传送的速度大大加快，我们可以通过网络媒体才能获悉他人的信息，人与人之间的距离似乎更近了，但以我之见，我们仍需要边界感赋能。以边界感赋能网络生活，营造天朗气清的网络坏境。睽诸当下，从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”，不少普通人凭借自媒体成为网红，但也引来了缺失边界感的强势围观，给当事人的正常工作生活造成困扰，这不禁让我们扼腕叹息。同学们，其实我们应该保持边界感，对于正能量的网红人物等榜样，我们可以为他们鼓励点赞，献上鲜花与掌声的人，而非过度干预他们的生活，只有尊重他们，为他们营造良好的环境，才会有越来越多的人愿意在网络上弘扬正能量，高扬主旋律，从而营造天朗气清的网络环境。以边界感赋能人际交往，维护社会和谐。同学们，我们都渴望有一个自主的，不被他人干涉的空间。无论两个人之间的关系多么亲密，也不能缺少边界感。我们都知道马克思与恩格斯是多年的知己，他们的友谊之所以那么长久，很重要的原因在于他们懂得保持距离，在相互扶持之余也不忘给对方留出自己的空间，尊重对方的隐私，从而更好促进双方的成长。人与人之间的距离就像刺猬抱团取暖，需要找到一个温暖又不至于扎伤对方的距离，如此才能长久地维系感情，也有利于社会的和谐。以边界感赋能国际交往，促进共同发展。随着经济全球化深入发展，国与国之间的联系也愈发紧密。然而，同学们，大家都知道每个国家的发展应由各国所决定，不应受到其他国家的干涉。可某些超级大国，凭借强大的国家实力干涉别国内政，此种做法令人唏嘘。而反观中国，始终坚持独立自主的和平外交政策，秉持着相互尊重的原则，在国际交往中保持边界感，通过共建“一带一路”和构建人类命运共同体等主张，促进世界各国共同发展。两相比照，足以显示出我国的大国风范！同学们，边界感在网络生活、人际交往和国际交往中都至关重要，我们当以边界感赋能，助力我们走向繁花似锦的未来，助力国之富兴！我的发言到此结束，谢谢大家！文章紧扣漫画中“机会（运气）·努力”，展开二元思辨，立意精准。作者在展开论述时，思路清晰，视野开阔，“努力赢得机会、机会反作用于努力、机会与挑战努力与幸运并存”的逻辑思维严谨。文章能紧密联系当下社会现实（如活用淄博烧烤鲜素材），置身新时代背景，突出青年人的身份意识，文章立意高远。

全文可借鉴点：①构思：全文思辨性强，按“努力赢得机会、机会反作用于努力、机会与挑战努力与幸运并存”的思路层层推进；全文思辨构思为：A（努力）→B（机会），A（努力）←B（机会），A（努力、挑战）→←B（机会、运气）；②素材：主体段联系现实，时代代入感强；③引用。多处引用，增添文采；③深刻。身份意识，时代背景，青年视角，文章站位高。子题4

个人与社会■名师教你背筋骨句：小我存天地，立身为众生。个体的生命是渺小的，只有把个人的生命融入时代的洪流里，才能擘画蓝图，青衿志远。分论点：1.一步一汗水，一岁一年轮。把个体的生命融入的广阔的社会与时代，脚踏实地，扎实根基，乔木亭亭倚盖苍。2.一步一坚定，一玉一琢磨。把个体的生命融入的广阔的社会与时代，行远自迩，不问征程，无限风光在险峰。3.一步一台阶，一览众山小。把个体的生命融入的广阔的社会与时代，行稳致远，来日方长，有梦少年当自强。教练圈要点：三个分论点语句工稳，“一步”句巧妙精致，是高考作文发展等级“有文采”一项的重要指标之一。筋骨句：先贤说：“你的选择里藏着你未来的样子，你未来的样子是中国未来的样子。”我辈青年在时代的大潮中担责献力搏风浪，为国圆梦振翮翔。分论点：1.星光不负赶路人，笃定目标踔厉行。青萍之末乘风起，敢做时代弄潮儿。志存高远勇攀登，我辈青年担使命。2.不负时代大潮涌，砥砺奋斗扬帆行。拼搏进取担使命，成就梦想仗剑行。撸起袖子加油干，脚踏实地勇向前。3.栉风沐雨自担当，我辈少年当自强。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。不惧艰险意志坚，复兴路上把梦圆。教练圈要点：三个分论点引用诗文，表现力强，对中心话题分层解读，是高考作文发展等级“深刻”一项的重要指标之一。筋骨句：《礼记》有言：修身，齐家，治国，平天下，新时代的我辈青年当小我存天地，立身为众生。分论点：1.木槿昔年，浮生未歇。一花一世界，一木一浮生。见自己，贵自知，躬自省，不断砥砺，向更好的自己出发。2.和光同尘，与时舒卷。一草一天堂，一叶一如来。见天地，开视野，广格局，志存高远，满腔豪情写就芳华。3.无关迟暮，不问翻覆。一笑一尘缘，一念一清静。见众生，悲悯心，生民情，心系苍生，九死不悔为国为家。教练圈要点：三个分论点短句妙用，层层展开，是高考作文发展等级“丰富”一项的重要指标之一。2024届青桐鸣高三11月大联考四、写作(60分)23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷语言文字运用II中提到了“弄潮儿向涛头立”,很多青少年在成长的过程中,都希望自己能成为把握时代风向、也敢于搏击风浪的弄潮儿,若想实现此追求,那就需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己。请结合你自己的认识和思考,写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和含意;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。这是一道读写结合的材料作文题。材料首先衔接试卷语言文字运用中“弄潮儿向涛头立”，以此引入话题，并指出青少年希望成为弄潮儿，“需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己”。“弄潮儿”本意是指在潮水中搏击的健儿，同时也可指在风险中拼搏、在机遇中挑战之人等。而如何能成为时代的弄潮儿，材料从“提升学力、眼力和魄力”等角度给了我们指导。这其中，“学力”不仅指学历水平程度，更可以指不断接受、学习新事物、新本领的能力。“眼力”指向观察判断，要有自己的思维，不被他人牵着鼻子走，而失去自己的辨别能力。“魄力”对于“弄潮儿”来说，则可以指不因为怕受非议和质疑就束手束脚，不敢作为的胆量，也可以指路虽远，行则将至，事虽难做则必成的决心意志以及发生变故的时候,不惊慌失措,镇定沉着的定力。当然,材料既然指出“等方面”。就说明除了上述三个要素之外，广大青年还可以从更多方面修炼、提升自己。立意拟题提升学力、眼力和魄力，勇做时代弄潮儿改写式青萍之末乘风起，敢做时代弄潮儿敢于追求，勇立潮头对称式立时代潮头，扬己梦风帆深入实际，明辨慎思，勇敢“弄潮”修辞式潮头登高再击桨，无边胜景在前头立时代浪潮，扬己梦风帆鞍山市第八中学苑丰麟潮头登高再击桨，无边胜景在前头。擘画蓝图襄盛世，青衿志远运筹谋。鼙鼓崔征稳驭舟，弄潮儿向涛头立。把握时代脉搏，敢于搏击风浪，需要我辈青年以学力厚底蕴，以眼力握方向，以魄力搏风浪，提升三力，勇立潮头，立时代浪潮，扬己梦风帆。实学苦干追梦远，奋楫扬帆圆梦行。立时代浪潮，扬己梦风帆，首先当以学力厚底蕴，博观约取，厚积薄发。学力是以努力学习，精研深思，在学问上达到一定的造易与成就。学力，是检验年轻一代获取知识与技能，并把所学融入社会实践的能力。拥有学力，才能有创新思维，才能应对瞬息万变的科技发展，才能在万物互联的数字化时代，掌控时代。提升学力就成为年轻人与时代同频共振的必由之路。古人云：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”积跬步至千里，汇小流成江海。只有坚持不懈，提高自己的专业知识与技能，并把所学融入到社会实践中，才能提升自己，也才能拥有勇立潮头的底气。仰望星辰大海，笑对云月长空，我辈当启程。立时代浪潮，扬己梦风帆，还当以眼力开拓视野，踔厉奋发，踵事增华。眼力指的是观察和判断事物的能力与水平，即善于观察、善于发现、善于鉴别，善观大势，善谋大事，既能见人之所见，又能见之人所未见。提升眼力，才能洞若观火，把握时代方向。如今霄壤嬗变，不以眼力明辨之，容易堕入成长路上的泥淖，使自己的意志力消解，最终一事无成。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，拥有眼力，明辨方向，才能在时代的大潮中，顺势而为，借势而进，造势而起，乘势而上，聚势而强。我辈青年当以眼力提升自己，让自己在波诡云谲的国际局势里明辨方向，拥有勇立潮头的骨气。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。立时代浪潮，扬己梦风帆，更当以魄力不断前行，燃青年之火，聚时代之光。魄力是不为前路遥远的勇毅与执着，是临事的胆识和果断作风。开拓进取，勇往直前，魄力是所向披靡的勇气，是年轻一代掌控时代，把握自己的能力。“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，以魄力面对未来，才能在心里生发出无比的热量，才能披荆斩棘、创榛辟莽，才能在时代的洪流里把好舵，行好船，才能勇立潮头。筚路蓝缕，以启山林；栉风沐雨，开疆拓土。我辈青年当有无往而不利的魄力，增强自己的胆识与力量，以昂扬的姿态面对新时代的机遇与挑战。把握时代方向，争做时代弄潮儿，魄力当是我辈青年的志气。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。手把红旗旗不湿，搏击风浪启航程。掌控时代大势，意志坚定，勇毅笃行。精进臻善，提升学力，以底气创青春奇迹；纵展眼力，以骨气书写时代华章；拥有魄力，以志气创造辉煌。提升三力，勇立潮头，立时代浪潮，扬己梦风帆。弄潮儿向涛头立，青年人于天地强一考生九万里风鹏正举，举目起壮志；一百年长河浩荡，荡胸生豪情。把握时代风向、也敢于搏击风浪，我辈青年当以学力、眼力和魄力提升自己，让自己不断强大，富有生力，在人民的前列，顶天立地，勇于奋斗，弄潮儿向涛头立，青年人于天地强。曾经，国势危笃，狂澜既倒，大厦将倾，“多难殷忧兴国运，动心忍性希前哲。”艰苦的岁月因勇挑重担的青年而重燃希望之光。他们是散落在黑暗角落的点点星火，因强国复兴的共同梦想相聚，汇成一团炽热。他们提升学力，厚积薄发；他们放眼寰球，纵展眼力；他们锐意进取，魄力当先。从杨靖宇壮烈就义、陈嘉庚倾力兴学、钱学森矢志归国，到清华学子张薇下乡支教、北师硕士黄文秀志在扶贫；从一束青蒿治疟疾的屠呦呦，到一片青山献祖国的杨善洲、一生守岛卫边疆的王继才……这些青史留名的人们，以学历、眼力、魄力创造历史，为国富为民强，不懈努力，是我辈青年的榜样。而今，游目八荒，河清海晏。我们生于盛世，长于盛世，未来的盛世更将有我们谱写。我们应当时刻怀有潜心钻研的学力、敢于创新的眼力、克服困难的魄力，用行动打下坚实基础，用学识书写强国梦想。如此，方能推动祖国不断发展、不断进步，立足强国之林，为新时代中国特色社会主义建设添砖加瓦。历史的车轮滚滚向前,将我们再次推到谱写新辉煌的新起点。我们处在新时代的风口上，也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。习近平总书记对青年人有着这样的寄托：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”既如此，我们自当弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。青年有理想、肯奋斗、敢担当，国家才有前途，民族才有希望!弄潮儿向涛头立，青年人于天地强。当代青年人，正因不忘初心，所以矢志不渝；正因不忘本来，所以志向高远。我们青年人，当在担当中历练、在尽责中成长，锤炼品德、勇于创新、实学实干、奋勇争先。以学力、眼力、魄力提升自己，走在时代前列才能谱写中华民族新的辉煌!子题5

实践能力和创新精神■名师教你背筋骨句：人生就是这样，只要你愿意为自己努力，履践致远，笃行不怠，流下的汗水终将会开出美丽的花!分论点：1.黾勉苦辛，朝乾夕惕。无惧岁月漫长，履践致远，笃行不怠，努力，耕耘，用时间静待花开。2.木槿昔年，浮生未歇。哪怕坎坷不断，履践致远，笃行不怠，勇毅，执着，用坚韧守候生命。3.道阻且长，行则将至。即使前路漫漫，履践致远，笃行不怠，力耕，踏实，用实干创造辉煌。教练圈要点：三个分论点八字短句引出中心话题，又用六个双音节词强调论点，是高考作文发展等级“有文采”一项的重要指标之一。筋骨句：创新精神，以其神奇的力量，为我们的生活描绘出了一幅幅绚丽的画卷，引领我们走进一个全新的时代。分论点：1.创新精神，犹如一股洪流，推动着生活走向智能化，将未来的场景展现在我们眼前，我们要从中寻新机。2.创新精神，更是如同狂风巨浪，驱动着社会经济的深刻变革，预示着未来的发展趋势，我们要以新机促发展。3.然而，在享受科技带来的便利与进步的同时，我们也不能忽视创新精神与法律建设的重要性，我们要以变局谋新篇。教练圈要点：三个分论点层层深入，三者之间有形成对照，是高考作文发展等级“深刻”一项的重要指标之一。筋骨句：吾侪青年生在阳光下长在春风里，理当借新时代的好风于心中怀国而立民，于实践中酌古而斟今。分论点：1.山河与日月同在，吾侪青年当胸怀“国之大者”。“九层之台，起于累土”，勤奋踏实，沉潜筑基，谱青春华章。2.星光与月华共存，吾侪青年胸怀家国，也应装有人民。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，耕读不辍，深思精研，谱青春华章。3.孤霞与鸿雁齐飞，青年人既知国家与人民之重要，更当于实践之中酌古而斟今。“积土成山，风雨兴焉”，掌握技艺，品悟精神，谱青春华章。教练圈要点：三个分论点对中心论点从三个方面展开，同时又形成三者之间的内在逻辑，是高考作文发展等级“深刻”一项的重要指标之一。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（广东省广州市高三综合测试二）

二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”，但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文材料围绕“在创新的过程中，试错是越多就越好吗”的写作核心问题，材料表达了两层意思。第一层：“‘可以错’，但‘要坚决地试’”，这句话提供了一个在创新的过程中试错的经典案例，创设了写作情境，是对在创新过程中的试错进行的形象的解说，目的是帮助考生准确理解“在创新过程中的试错”。第二层：“试错是越多就越好吗？”提出问题，明确在创新过程“试错”的意义与价值，创新是对未知的探索，试错是创新的必由之路。考生既可以从自身出发、从身边现象出发表明立场与观点，也可以站在社会、国家、民族的高度去发表意见与想法。如果认同“在创新的过程中，试错是越多就越好”，可以从试错越多，越能排除错误的可能，越能接近真相、真理本身，越有利于创新的角度分析；如果不认同“在创新的过程中，试错是越多就越好”，可以从试错的成本、风险等角度分析，也可以从试错与创新效果、效率、质量的关系等角度讨论；当然还可以对“在创新的过程中，试错是越多就越好吗”的问题给出“不一定”的回答，并进行综合分析。立意方法参考标题试错是一种主动的、有计划的学习和探索过程引用式路漫漫其修远兮，吾将试错以求索试错当有度，不因执拗而蹉跎对称式在试错中探索，于容错中创新试错为创新发展之路奠基联结式选准方向，勇于试错选准方向，大胆试错（标题即中心论点，形成偶式对称）一考生在探索社会主义市场经济的新模式时，邓小平同志曾指出“可以错，但要坚决地试”。试错是创新的必由之路，但是，邓小平的观点也是站在立场、方向正确的前提之上对具体实践进行的指导与鼓励。在原则性、方向性问题上试错并非越多越好，过多的试错反而会导致混乱与风险；而在确定方向之后，在创新行为的实践上则要鼓励试错，大胆试错。在正确方向上的试错才真正有助于创新。（开篇援引材料，理性分析，有现象到本质，指出中心“正确方向的试错”才有助于创新）在原则、方向上的创新，试错越少越好。（分论点非常鲜明，掷地有声）无论是科研方向、行业提升方向还是社会改革的大政方针，在这些指导性问题上的创新具有极高的试错成本，如果多次试错仍未能找到正确、恰当的方向，很可能耗费大量人力、物力财力却落得“竹篮打水一场空”、满盘皆输的惨重下场。前苏联的改革历程中，立足市场、民生的创新措施还未见效，便被接踵而至的“试错”新措施所洗刷；以至于最终在社会制度、政治基石上的反复“试错”，葬送了整个国家；我国在清朝末年改革路线上屡次试错，反复、软弱、妥协的历程带来的严重后果也历历在目、触目惊心。所以，在对具体实践具有指导作用的创新过程中，要考虑到试错的失误所带来的危害性远大于其成功带来的机遇，因而要谨慎试错，尽快找到恰当的方向，不求最好，只求利大于弊。（比喻论证、对比论证、举例论证、因果论证等论证手法综合运用，说理透辟）在具体实践上的创新试错越多越好。实践上的创新是去伪存真，用实践检验真理的必由之路，更多的试错不意味着剧增的成本和风险，而是意味着向真理的靠拢。（分论点独立成段，夺人眼球，醒目突出）当今社会，在市场经济体制基本定型，社会主义制度不可动摇的稳定环境下，在全民创业、大众创新的正确指引下，我们需要的试错并非方向上、原则上的，而更应是具体实践上的。（联系现实，使说理向纵深处发展）邓小平所言“大胆去试”建立在社会主义制度的基础之上，我们的试错也应在如今的政治、经济方向之下展开。它可以是对企业管理方式的探索，可以是对芯片等高新技术产品工艺的新尝试，可以是对数理化这些基础学科的新看法……这样实践上的试错更可以推动创新，进而推动国家在正确的发展方向上持续进步。选准方向是大胆试错的基础。在方向问题上少试错，我们才拥有在具体问题上多试错的基础。在具体问题上大胆试错，才拥有创新的动力。（结尾有力，结构严整）[评语]文章因事说理，层层推进，前有论证前提，后有现实指向，中间两段互相映衬，极显功力。冷静的语言风格，凸显了论证的力量。开篇概述了材料，指出“试错”要“站在立场方向正确的前提之上”，继而提出观点，纲举目张，逻辑严谨。第二、三两段分别就“原则性、方向性”和“创新行为的实践”两种情况展开具体论述，对举成趣，颇具匠心。第二段以前苏联和清朝末年的例子，论证“试错成本”对“试错”的消极影响，得出“尽快找到方向”的试错主张。第三段列举爱迪生、屠呦呦和袁隆平的创新之路，得出“更多的试错”“意味着向真理靠拢”的结论。旁征博引，格局阔大，层次缜密，极具说服力。第四段、五段总结全文，收束有力，掷地有声。在试错中探索，于容错中创新（“试错中探索”“容错中创新”对举巧妙）一考生探索创新，难免会犯错。在探索中国的发展道路时，邓小平同志基于百废待兴的时代背景，鼓励“坚决地试错”。然而试错的成本是巨大、难以估量的，试错绝非越多越好，而是应该充分求证，小心调研，在试错中探索，于容错中创新。（开篇由材料关键语“坚决地试错”引入，说理自然，层次清晰。）古人云：“人非圣贤，孰能无过。”伟大的创新，往往是在无数次犯错后才得以实现。若惧怕犯错而不敢尝试，则会失去创新的机会，失去开拓进取的可能。（论点明确，创新离不开试错，假设论证使观点更有说服力）试错的成本巨大，它不仅是众所周知的“成功的跳板”，某种程度上亦是资源与时间等成本的无情吞噬者。中国航天航空工程带头人栾思杰曾言，火箭发射等航空工程的某一次失败经历，可能意味着无数个日夜的努力都付诸东流，可能意味着中国突然在航天领域上切换了赛道。（举例论证，论述详实）因此，在试错中探索，于容错中创新。（画龙点睛，照应标题）诚哉斯言，（衔接之语，承上启下）在世界风云变幻的当下，我们急切地呼唤创新，但残酷的现实是“时不待我，分身乏术”，我们没有时间蒙着眼睛乱闯，在失败与教训的堆积下“堆”出一项又一项创新。如此宏大的道理，在个人层面依旧适用，正所谓有“黄金创业年龄”等说法，尽管不乏在人生的后半段异军突起的例子，但生命的短暂与有限容不得我们一次又一次忘乎所以地奔向“试错”的怀抱。既然时间有限、资源有限，那么试错必须取其精，取其实，取其有效，那些无谓的试错必须加以避免。试错之前，必须充分求证，小心调研，在此基础上坚决地试错。（第二层分论，指出解决问题的方法，“求证”“调研”，让文章论述深刻，逻辑谨严）纵观科技发展、科学进步过程，事实上它就是一个不断试错，获得反馈，纠正偏差，再次前进的试错过程。作为新时代青年，我们的当下与未来，都将面临着创新的挑战、试错的挑战。世界面临的百年未有之大变局，更是呼唤我们以新思路、新思维于困顿中孕育新格局。小到学习方法的选择，大到职业生涯的需求，在试错中创新总是伴随我们左右。然而，或许在积极进取的精神中，我们需要融进谨慎；在革故鼎新的魄力中，我们需要融进理性。只有做好了万全的准备，我们终其一生的试错之路，才能走得踏实，走得无悔。（转折之句，既突出论点，又能联系现实）科学哲学家波普尔把科学发现归结为“从错误中学习”，试错自当促进人类不断进步，但是试错绝不是盲人摸象无的放矢之举，勇敢试错但小心准备，坚定试错但充分调研，先避免无谓试错，在试错中探索，于容错中创新。（结尾引用论证，发出呼吁，重申论点，结构严谨）[评语]文章开篇简洁明晰。先紧密结合材料，表现了对于鼓励“坚决试错”的时代背景的关注，顺势强调“试错成本”难以估量，进而精准回答了材料的提问——试错绝非越多越好，并提出中心观点：“充分求证，小心调研，避免无谓试错。”紧承“试错成本”，指出“成功的跳板，亦是资源与时间成本的吞噬者”。进而运用航空航天工程领域的素材加以论证，突显了“在创新过程中”这一前提条件，紧接着从宏大世界过渡至人生经历，更具议论的针对性与说服力。然后充分阐释了解决问题的方法，也巧妙地让论述进一步走向纵深，提升了思考的严谨度。本文论理有序，结构工整，逐层递进。灵活地运用对比、假设、类比等多种论证方式，语言恰切严谨，论述“试错”的成本风险与“创新”的效率质量，角度独特，富有思辨色彩。子题6

社会参与■名师教你背筋骨句：青衿怀壮志，投身基层建功名；磨砺促成长，以己之力助国兴。分论点：1.磨砺，成长，到基层去，打造最美的青春底色。2.奋斗，实践，到基层去，绘就最美的青春画卷。3.开拓，进取，到基层去，书写最美的人生华章。教练圈要点：三个分论点以六个词语解读“到基层去”，又明确了“底色”“画卷”“华章”，是高考作文发展等级“丰富”一项的重要指标之一。筋骨句：君子之成，亦应使其怀才抱器，躬身入局，方能彰其才，试其器，用于世。分论点：1.躬身入局，亲尝稼穑之艰难。2.躬身入局，君子披褐而怀玉。3.躬身入局，真火炼金方能用。教练圈要点：三个分论点对“躬身入局”从解决问题层面做出阐释，是高考作文发展等级“深刻”一项的重要指标之一。筋骨句：青年是社会的建设者，扶贫助乡，亦展青年风采，实现人生价值。分论点：1.“人生海海，山山而川”，甘于助乡者，获个人成长。“如果一艘船没有前行的方向，那它永远不会驶向光明的彼岸。”2.“少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡”，勤于扶贫者，推动社会共同发展。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”3.“百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时”，参与社会者，创国家新辉煌。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。教练圈要点：三个分论点引用诗文，层层递进，句式灵活，是高考作文发展等级“有文采”一项的重要指标之一。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2024年新高考模拟题作文）《悬浮:异乡人的都市生存》中提到现代社会的一个普遍现象:不少对门而居的邻里互不往来，出现了“附近的消失”,但在虚拟的社交空间中，却有很熟络的人，跨越地域，甚至跨越国界。1.为了消除“消失的附近”，你为你所居住的社区设计一项邻里参与的活动，并向社区居民发出倡议。2.走进生活，邻里之间的温情故事会给我们感悟与感动，写一下你遇到的温情故事。3.对门而居却形同陌路与跨越距离却心灵贴近，引发了你对“远与近”怎样的认识与思考?请选定一个方向完成文章写作。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道同一情境材料、多任务驱动作文。生活化的情境贴近学生、贴近生活实际；多任务驱动，文体放宽，选择自由。材料第一句给出现代社会普遍现象“对门而居的邻里互不往来”，这样的生活情境学生并不陌生，值得考生思考目的是引导考生关注实际生活。同时，情境之中又提到在“虚拟的社交空间”，人们可以跨越空间成为很熟悉的人。这样的情境关注社会、关注生活值得考生深入思考。三个任务围绕情境展开，鼓励考生个性化表达。既给考生自由选择的空间，发挥学生之所长，又能引发学生深入思考，对学生的思维品质有较高的要求。三个写作任务的要点：任务一，“向社区居民发出倡议”潜在要求考生以“倡议书”的形式呈现，而且在行文的过程中需要完成活动目的、内容的设计，同时还要向社区居民提出的具体倡议。考生在写作时，可以考虑“读书交流会”“社区观影”“邻里一家亲——共享美食”等切实可行的活动增进邻里之间的感情。同时要注意谋篇布局，重点突出，对于倡议内容要表述深刻，语言要出彩。任务二，“写一下你的温情故事”要求写记叙文。同时又明确了故事的主题“邻里之间的温情故事会给我们感悟与感动”，考生可以写自己的生活体验，如“困境时的互相扶助”“生活习惯对人的启迪”“小社区大世界”等。写作时应注意人物刻画与细节描写，突出邻里之见的真情，以及给人带来的影响与思考，并且要有所升华，以小见大，特别注意语言的感染力。任务三，要求针对“对门而居却形同陌路与跨越距离却心灵贴近”的现象，让考生谈对“远与近”的认识与思考，是典型的议论文。作为二元思辨的话题，学生可以按照这个思路去写：为什么（为何有如此现状）、会怎么样（这样的现象会有哪些影响）、怎么做（如何面对这样的现象）。同时要论点清晰，要站位高格局大，论据充分展示积淀，论证有力，使用多种论证方法。立意方法参考标题共享美食——为了让邻里间重拾温情，营造和谐的社区氛围引用式让消失的附近回归，重拾邻里间的温暖远亲不如近邻，增强邻里关系妙改式我住“长江”头，君住“长江”尾深思远与近，莫做袖手人修辞式云月长空上，真情远近间【范文示例】第一篇：倡议书让消失的附近回归，重拾邻里间的温暖——致全体社区居民的倡议书鞍山市第八中学

郭子昂亲爱的居民朋友们：大家好！是不是我们比邻而居却形同陌路？是不是我们好久没有体会“远亲不如近邻”的温馨？是否您也渴望“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”的和谐美好？（问句呼号，开篇激荡。引出话题，发出倡议）“岸明残雪在，潮满夕阳多”，为了让邻里间重拾温情，营造和谐的社区氛围，我在此倡议全体居民参加“邻里一家亲——共享美食”活动。

人间烟火，更胜风花雪月，堪比碧落星河。“邻里一家亲——共享美食”活动是以社区居民为整体，相互进行美食交流为主要内容的活动。（诗意行文，以“风花雪月”“碧落星河”类比美食交流活动）最是邻里亦相亲，且以美食慰风尘。（首句不凡，增色不少）我倡议大家一起晒美食，无论是简简单单的早餐，或是浪漫气息十足的烛光晚宴，又或是普通的家常便饭，我们都可以把它拍下来，共享到我们社区交流群，你可以把食材的选择、制作的流程、美食的介绍制作成短视频，分享出来，交流做法及经验。您的分享会让我们的生活更加美好，邻里之间就在这样的“送人玫瑰，手留余香”里更加和谐美好。（有叙有议，从提出倡议，升华意义，一气呵成）心动莫若行动，请大家参与进来，让美食成为搭建在我们邻里之间的友谊桥梁。长忆故山寒食夜，野荼蘼发暗香来。（分论点引用了苏轼的诗句，既增强文学性，又让倡议书更打动人心）我倡议大家一起说美食，美食，作为色香味俱全的享受，给人心灵以暖流——是“风回小院庭芜绿”的朦胧记忆和幻想，是“夕日欲颓，沉鳞竞跃”时牧童骑着老牛在草原上一任东西南北的闲适，是在“龙笛吟寒水,天河落晓霜”般悠扬的乐声中归乡的依恋。大家可以把自己与美食的故事分享出来，让我们在故事中增进了解，打破现实生活中人们对虚拟社交空间熟络依赖却对面前的人冷漠不理的问题。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。我倡议大家一起品美食，周末晚上6点，大家携带着家人和自己制作的美食一起到社区的活动室，分享美食，品鉴美食。这样的分享活动会让我们有更多的交流，一定会让我们彼此多一分信任与理解。与此同时，也可以在社区食堂一起制作美食并互相品尝，为那些孤寡老人送一点美食，让爱心得以传递。希望我们可以通过这次活动，增进邻里间的深情，真正地做到“回现实中来”。让整个社区居民彼此心灵