2024年教科研工作总结参考范本（三篇）

第3页共3页2024年教科研工作总结参考范本在____年____月____日的上午，于育才小学举办了____区小学数学的六校联合研究活动，吸引了来自____的____名教育行政人员和骨干教师参与其中。本次活动的核心议题为《____》。首先，由____小学的____老师献上了一堂《____口算》课程。陈老师在教学中强调算法的多样性，特别强调了三种“拆”法和“凑整”法，并在此基础上向学生渗透转化法。全班学生不仅掌握了口算技巧，也深刻体验到了数学思维的培养，使在场的教师深受启发。整节课，____老师巧妙地将所有内容融入一个引人入胜的情境中，使学生在快乐中学习数学，实现了知识、能力和情感的多重收获。随后，____小学的____老师带来了《口算与技巧》课程。____老师一开始就设置悬念，通过与学生进行口算比赛，激发了学生的学习热情。整个课程设计的题目都围绕口算展开，涵盖了六年级的全部知识体系，并提炼出口算的策略和技巧。两位教师充分考虑了学生年龄特点，深入挖掘教材内容，并借助多媒体教学工具，引导学生积极思考，深入挖掘数学思想，使课堂富有灵魂。课程结束后，两位授课教师分享了他们的教学设计意图和课后反思。接着，参会的各校教师进行了热烈的互动评课，从不同角度和深度肯定了这两节课的亮点，并提出了有针对性的建议和问题。大家围绕关键议题积极参与讨论，活跃发言，将活动推向了高潮。随后，____小学的数学教研员____老师发表了题为《____能力》的专题报告。她从口算在日常生活中的重要性出发，对所管辖的____个学区的师生进行了实际调查，指出了中高年级学生口算存在的问题，包括“笔算式”口算、盲目练习、质量不足、缺乏趣味性以及对口算教学的轻视。针对这些问题，____老师结合自己的教学和教研经验，为教师们提出了加强学生口算能力培养的基本策略：注重基础（抓基本）、教授方法（教方法）、持续训练（长训练），给在场教师带来了深刻的启示。最后，____主任对本次活动进行了精彩的总结。____主任强调，口算是数学能力的基础，提升口算能力可以有效提高学生的整体成绩。他高度评价了____老师的深入剖析，并认为遵循三字经的原则，将极大地提升学生的口算能力，使之成为他们的一项重要能力。本次活动得到了各联研单位的大力支持，与会教师的积极参与，营造了共同研究、共同进步的教研氛围，取得了显著的成效。2024年教科研工作总结参考范本（二）教育科研是基础教育不可或缺的组成部分，其在教育改革中的关键作用日益凸显。其核心目标是优化教育教学实践，高效解答教学过程中的各种挑战，实现理论与实践的良性互动。教学实践中，我们面临如课程改革、教育技术应用、教学法、学困生转化、德育管理、师资建设等多元问题，这些都构成了教育科研的广阔领域。因此，我们需要以研究的视角洞察问题，以提升教学质量为导向解决问题，精准定位问题的关键点，采取切实可行的策略，对症下药。普通教师可能仅停留在问题解决层面，而优秀教师则会将解决策略提炼为理论，这是两者之间的重要差异。1、持续学习，提升自我借助多元平台，广泛阅读教育相关文献，积极参与学校组织的理论与业务研讨会，不断积淀知识，保持思想的前瞻性，更新教育理念。养成撰写教学反思的习惯，提炼个人教学经验，形成独特的教学风格。定期做读书笔记，搜集先进的教育理念和案例，以提升自身的专业素养。2、精进教学技能，提高教学质量确保教学讲解的清晰性，课堂上注重激发学生的积极性，强化师生互动，凸显学生的主体地位，使学生能轻松愉快地学习。注重精讲精练，尽量减少教师的讲解，增加学生的动手动脑实践。在各个教学阶段，积极寻求其他教师的建议，学习他们的教学策略，同时多听其他教师的课，结合听课反思，学习优点，改正不足。3、谦逊求教，广泛交流在教学中遇到疑问时，不吝向其他教师请教。在每个学习阶段，都积极征求他人意见，学习他们的方法。同时，欢迎其他教师来听课，他们的反馈将有助于我改进教学工作。回顾近几年的教育科研，虽取得一些成果，但仍有许多领域需要改进和充实。未来，我将继续深化学习，积极参与各类科研培训，以期提升科研水平，推动学校科研工作迈上新的台阶。2024年教科研工作总结参考范本（三）我是一名平凡的教育工作者，然而在教育教学生涯中，我始终拒绝平庸，致力于教科研的个人发展。我深信，学习是进步的阶梯，教研是成长的引擎。以下是我对教研工作的简要概述：一、秉持科研导向，探索个人专业发展我持续钻研教育科研理论，积极参与各级别的教科研活动。在教学中，我敏锐地识别问题；在教研中，我勇于创新实践；在实践中，我运用理论知识自我提升。每一次教科研活动，我都深入思考，不断假设、修正，以优化研究方案。在全市推行的高效课堂研究中，我将研究融入日常教学，注重培养学生的效率思维。同时，我参加了班主任远程研修，通过在线学习和研讨，提升了我的班主任工作能力。二、借助教科研平台，提升课堂教学质量教科研的宗旨是优化教学，高效解决教学难题。我专心致志于每一节常态课，深知积累的重要性。每一节常态课都是我学习的基石，每一节公开课、优质课则是我成长的舞台。我的努力得到了领导的肯定，我曾在全市数学效率课堂解析会上授课，受到广泛好评，并在随后的数学优质课评选中荣获____市优质课。今年，我在全市“一课多研”活动中，重点探讨了几何图形的教学策略。我与同组教师共同研讨，反复试讲、修改，每一次研讨都带来了实质性的进步和教学的亮点。三、以教科研为乐趣，实践反思并重我始终保持对教学的深思熟虑和好奇心。课