数学苏教版四年级（上册）可能性练习（课件）

可能性练习数学小讲师有红、绿、黄三种颜色的水彩笔，放4支在袋子里，怎样放才能达到下面的要求？（1）每次任意摸一支，摸40次，摸到红色水彩笔的次数可能比绿色水彩笔的次数多。（2）每次任意摸一支，摸40次，摸到绿色、黄色水彩笔的次数差不多。（3）每次任意摸一支，摸40次，摸到黄色水彩笔的次数可能比红色水彩笔的次数少。知识回顾课前任务：通过本单元的学习，你对可能性有哪些认识？可能性小可能性大可能性相等可能性完全确定不能确定

一定不可能可能（1）转动哪个转盘，指针偶尔会落在红色区域？

红色面积较小红色面积较大两色面积相等（2）转动哪个转盘，指针经常会落在红色区域？

（3）转动哪个转盘，指针落在两个区域的可能性相等？

③①②巩固练习5.6.在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共6支，从中任意摸出1支，

要符合下面的要求应该怎样放？（1）摸出红铅笔的可能性最大。

巩固练习6支红铅笔（2）摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。

3支蓝铅笔，3只红铅笔巩固练习7.把下面的数字卡打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张。

（1）摸出的结果可能有多少？摸出的结果可能有9种。（2）摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？摸到单数的可能性大。单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、88.做一个正方体，在一个面上写“1”，两个面上写“2”，三个面上写“3”。

3朝上的可能性最大。巩固练习（1）抛起这个正方体，落下后哪个数朝上的可能性最大？哪个数朝上的可能性最小？1朝上的可能性最小。巩固练习分组活动：2人一组，1人抛小正方体，1人记录；把这个正方体抛20次。及时记录：用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。8.做一个正方体，在一个面上写“1”，两个面上写“2”，三个面上写“3”。

巩固练习实验者1朝上次数2朝上次数3朝上次数第一组2711第二组3710第三组3512和同学说说你对统计结果的看法。9.从右边的口袋里任意摸出1个正方体，摸后放回，一共摸30次。先估计摸每种颜色正方体的次数，再把每次摸出的结果记录在下表里。巩固练习你估计得怎么样？第一组第二组第三组合计红色正方体8121131黄色正方体22181959巩固练习从下面的箱子里分别摸一个球，结果是哪一个？连一连。8白2红5白5红2白8红10红10白可能是红球一定不是红球一定是红球红球的可能性很小很可能是红球思考题：小明和小刚同时各抛一枚硬币。这两枚硬币落下后如果朝上的面相同，算小明赢；朝上面的面不同，算小刚赢。这个游戏规则公平吗？为什么？拓展提升答：可能出现4种结果，朝上的面相同的有2种，朝上的面不同的也有2种，所以朝上的面相同和朝上的面不同可能性相等。说明这个游戏规则是公平的。动手做：

两人一组做摸球游戏。一人在一个不透明的口袋里放入红、黄两种颜色的球共6个，另一人摸球。

每次任意摸出1个，摸后放回，共摸30次。记录每次摸出球的颜色，再根据记录的结果估计口袋里是红球多还是黄球多。

打开口袋，看看有几个红球、几个黄球。你估计得怎样？拓展提升两人交换，重复上面的游戏，看谁估计得准一些。综合运用1.抛小正方体情况统计表如下：（1）根据右图，把下面的统计表填写完整。0123456789101112131415“3”“2”“1”朝上的数合计“1”“2”“3”次

数（2）从统计结果中可以看出，小正方体上有数字（

）、（

）、（

）。（3）（

）出现的可能性最大，（

）出现的可能性最小。（4）你认为小正方体上的数最有可能一个面写（

），两个面写（

），三个面写（

）。101553012332213综合运用2.从放有6个黑球和1个白球的口袋里任意摸出一个球，下列说法错误的是（

）。（1）偶尔摸到白球（