第四单元《热》知识点考点复习提纲思维导图练习题汇编五年级下册科学教科版

教科版五下科学第四单元《热》知识点+考点复习提纲+思维导图+练习题汇编第四单元《热》考点必背第1课温度与水的变化1.物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等。2.热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。3.观察水加热时的变化现象实验注意事项①戴护目镜。②正确使用酒精灯等仪器，防止烫伤。（1）水沸腾后，停止加热，水会停止沸腾，水的温度会降低。（2）水沸腾后，继续加热，水会持续沸腾，水的温度不变。（3）水沸腾时的温度，叫水的沸点，标准大气压下，水的沸点是100℃。水从液态变成气态，称为汽化。4.水沸腾的条件：达到沸点且持续吸热。5.水结冰时的温度，叫水的凝固点，标准大气压下，水的凝固点是0℃。水从液态变成固态，称为凝固。第2课水的蒸发和凝结1.水在吸收或放出一定热量后，会发生物态变化。2.水的蒸发过程吸收热量，水蒸气凝结成水的过程放出热量。3.水的蒸发：湿衣服变干、水洼变干。4.水蒸气凝结成水：浴室镜面上形成的水滴、水烧开时冒的白气（小水滴）、清晨草叶上的露珠。5.水的温度越高，水蒸发得越快。6.观察水蒸气的凝结现象（1）在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁，发现出现了小水珠。这是因为玻璃杯内温度较低，水蒸气遇冷凝结成水。（2）若再加入食盐，玻璃杯内温度更低，外壁上出现的小水珠更多。7.自然界中水的形态多种多样，常见的有云、雾、雨、露、霜、雪等，他们的形成都与水蒸气的凝结有关。第3课温度不同的物体相互接触1.刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，我们会把它浸在热水中。热会从热水转移到牛奶。2.将温度不同的水相互接触温度（1）实验现象：凉水的温度逐渐升高，热水的温度逐渐降低，最终凉水和热水的温度相同。凉水的温度不会一直上升，热水的温度不会一直下降。（2）实验结论：热通常从温度高的物体传向温度低的物体。（3）实验中用试管控制凉水的水量，使用大烧杯让热水尽量多一些的目的是让凉水的温度尽快上升，使实验现象更明显。3.在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，比如使用感温纸带、感温粉末。4.在实验中，我们不能用手指来感知物体的温度，因为手指容易被烫伤，而且手指的感觉不准确，误差较大。第4课热在金属中的传递1.喝汤时，将金属勺浸在热汤中，过一会儿，勺柄也热起来了。热从热汤传到了勺口，然后又传到了勺柄。2.在一根金属条表面均匀涂上蜡，然后将金属条固定在支架上。用火加热金属条的中部，金属条上的蜡从中部受热部分开始熔化，然后向两端依次熔化。3.热在金属片中的传递：从加热点（热源中心）向四周各个方向逐渐传递。4.热传递有一定的方向性，热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，或从一个高温物体传递给一个低温物体。热传递的方向与物体的体积、质量等无关。5.热传递有热传导、热对流、热辐射三种传递方式。在固体中热的传递方式主要是热传导。】第5课热在水中的传递1.加热试管中的水（1）水不能太多，控制在试管容量的三分之一左右。（2）加热时，试管口不可朝着人。（3）在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀，有利于观察水的流动及水温的变化。（4）加热时，水变热后体积膨胀，热水比同体积的冷水轻，所以热水向上运动。这与我们曾经学过的“热空气上升的原因”相似。2.从一侧加热烧杯中的水（1）用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水。滴加红墨水的目的是方便观察水的流动。（2）加热后的热水向上流动，冷水向下流动，形成对流。使整杯水的温度趋于相同。（3）热对流是热由高温流体转移到低温流体的现象。3.热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。4.热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。第6课哪个传热快1.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。热的良导体有铜、铝、铁等金属材料。热的不良导体有塑料、木头、陶瓷、空气等材料。2.冬天时，我们触摸金属感觉很凉，而触摸木板感觉不是很凉，这是因为，木板是热的不良导体，它不会很快把你手上的热量带走。3.比较木勺、塑料勺、金属勺哪个传热快（1）在相同大小的木勺、塑料勺和金属勺的勺柄中段涂上蜡，然后将它们的勺部同时浸入热水中。（2）金属勺上的蜡最先熔化，然后是塑料勺上的蜡熔化，木勺上的蜡最后熔化。（3）三种勺子中，金属勺传热最快，塑料勺传热慢一些，木勺传热最慢。4.比较铜、铝、铁三种金属材料的导热性能时，三种材料的粗细、长度要相同。5.铜、铝、铁三种材料的导热性能排序：铜＞铝＞铁。第7课做个保温杯1.比较哪杯水凉得慢（1）在容量大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多、相同温度的热水。（2）过几分钟后测量三杯水的温度，发现不锈钢杯保温效果最差，塑料杯的保温效果不佳，陶瓷杯的保温效果最好。（3）热的良导体散热快，热的不良导体散热慢。制作保温杯时，应选择热的不良导体。2.使杯中热水凉得更慢的方法（1）给杯子加一个密封的盖。（2）用热的不良导体将杯子包起来。3.保温瓶内胆原理木塞是热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传导与热对流。内胆中间为真空，无热传导与热对流。内壁镀银，减少热辐射。第四单元《热》单元复习第1课温度与水的变化1.双手握住一杯热茶，手会慢慢地热起来；要是握住一块冰，手就会变得越来越冷。2.我们平时说得热，实际上是一种能量。它很容易“跑来跑去”，也就是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。3.水在加热过程中，温度会逐渐上升，升到100℃时水开始沸腾停止加热后，水的温度开始下降；静置一段时间后，再次给水加热至沸腾，并保持对水的持续加热，水的温度一直保持在100℃。4.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸气散发到空气中的现象。5.水的沸腾过程和温度的变化有关。6.水从常温持续下降到0℃以下时会结冰，水从液态变成固态。7.水在100℃时会沸腾，变成水蒸气，水从液态变成气态。第2课水的蒸发和凝结1.在生活中，我们经常能看到水蒸发变成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象。2.液体在任何温度下都能蒸发，在这个过程中，水从液态变成气态。3.水蒸气遇冷会凝结成小水珠，水从气态变成液态。4.水蒸发的快慢和温度有关。水的温度越高，水蒸发的速度越快；水的温度越低，水蒸发的速度越慢。5.在玻璃杯内加入冰块，静置一会儿，玻璃杯外壁有小水珠附着，这是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。6.自然界的云、雾、露都是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。7.自然界的霜、雪都是空气中的水蒸气遇冷凝固而成的。第3课温度不同的物体相互接触1.将冷的牛奶浸在热水中，牛奶由凉变热。热水的温度会下降。2.将凉水和热水相互接触，凉水的温度会上升，热水的温度会下降。最后温度会相同，都等于室温。3.在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，比如使用感温纸带、感温粉末.把感温粉末加入水中，我们可以观察到温度的变化。第4课热在金属中的传递1.热在金属条中的传递过程是从加热点往两边传递的；热在金属片中的传递过程是从加热点开始往四周传递的。2.热总是从较热的一端传向较冷的一端。3.热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分。4.热传递主要存在三种基本形式：热传导、热辐射和热对流。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫作热传导；通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程叫作热对流；物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫作热辐射。5.离热源越近，热传递所需的时间越短；离热源越远，热传递所需的时间越长。第5课热在水中的传递1.给试管中的水加热时，加热时间不可太长，用手触摸时避免烫伤！试管口不可朝着人。2.给试管中的水加热时，热量会往上传递。3.我们可以在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀。然后用酒精灯给试管底部一侧加热，观察到热水向上方流动，上方的冷水向下方流动，水的各部分之间发生相对运动，称为对流。4.热在水中主要是以对流的形式传递的。5.热可以在物体间和物体内传递.固体、液体、气体都能传递热。6.热在空气中主要是以对流的形式传递，热空气上升，冷空气下降。因此取暖器安装在房间下部，而开冷气的空调一般安装在房间的上部。第6课哪个传热快1.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。一般来说金属的导热性能比非金属强。2.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。3.比较铜、铝、铁三种金属的导热性能，从强到弱排列顺序是铜、铝、铁。第7课时做个保温杯1.热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。空气的传热速度较慢，属于热的不良导体。2.热的良导体，导热快，散热快；铜、铝、铁是热的良导体。3.我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。4.加盖的杯子保温效果好，是因为加盖很好地阻止了热对流。5.夏天，冰柜上盖棉被，是为了减缓空气中的热量向冰柜内传递。6.保温瓶内胆原理：(1)木塞热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传导与热对流。(2)真空：无热传导与热对流。(3)镀银内壁：减少热辐射。第四单元《热》知识点实验：观察水加热时的变化现象实验方法：①在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。②测量加热过程中水的温度变化。③待水沸腾时，撤走酒精灯（停止给水加热），测量水的温度变化。④静置一段时间后，再次给水加热至沸腾，并保持对沸水的持续加热，观测、记录水和温度的变化。实验现象：①水在加热过程中，温度不断升高，水温达到100℃时沸腾。②水沸腾后停止加热，温度逐渐降低，水面冒出的白气逐渐减少。③再次加热至沸腾时，水温再次上升，直至100℃保持不变。沸腾时，水面不断翻腾，有大量白气产生，水中有大量气泡快速上升。1.水在被持续加热过程中，温度不断升高，水逐渐变为沸腾的状态，水开始翻滚，水面之上有大量白气，水中有大量气泡快速上升。停止加热后，水停止沸腾，温度逐渐降低，白气逐渐减少。2.一般情况下，当温度升高到100℃时水会沸腾，并且只有持续加热，水才会持续沸腾。水在沸腾过程中温度保持不变。3.水在被持续加热过程中，温度不断升高，水逐渐变为沸腾的状态，水开始翻滚，水面之上有大量白气，水中有大量气泡快速上升。停止加热后，水停止沸腾，温度逐渐降低，白气逐渐减少。4.一般情况下，当温度升高到100℃时水会沸腾，并且只有持续加热，水才会持续沸腾。水在沸腾过程中温度保持不变。4.2《水的蒸发和凝结》知识点1.在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸气的互相变换与温度有关。2.水蒸发的现象：湿衣服晾干了，水洼里的水变干了。3.水蒸气凝结的现象：早晨草地上的露珠，刚洗完澡后浴室的玻璃上有水珠。实验：水的蒸发和凝结※探究水蒸发快慢与温度高低的关系实验方法：①向两个大小相同的烧杯里分别倒入相同质量的水。②将其中一杯水用酒精灯加热至80℃，另一杯水加热至40℃。③各放置5分钟，用电子秤称量每杯水的质量观察并比较水量减少得多少。实验现象：温度为80℃的水质量小，水量减少得多；温度为40℃的水质量大，水量减少得少。实验结论：温度越高，水蒸发得越快。※观察水蒸气的凝结现象实验方法：①在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。②在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐，继续观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。实验现象：①加入冰块后，玻璃杯外壁出现小水珠，玻璃杯内温度计的读数为2℃，杯外为20℃。②加入食盐后，玻璃杯外壁上的小水珠变多，玻璃杯内温度计的读数为8℃，杯外为20℃。实验结论：空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，加入食盐后温度降低，导致小水珠变多。4.云、雾、霜、雪的形成原因云是水蒸气受冷形成的小水珠成小冰晶，飘浮在高空。雾是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空。霜是低空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶。雪是高空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶。4.3《温度不同的物体相互接触》知识点1.温度不同的物体相互接触时，热量会从高温物体传向低温物体，导致高温物体温度下降，低温物体温度升高，直至两个物体温度相同。2.在“观察温度不同的水相互接触后的温度变化”的实验中，试管中的凉水从烧杯中的热水中吸收热量，温度上升；烧杯中热水的热量向试管中的凉水传递，温度下降。当凉水和热水温度相同后，凉水无法继续吸收热量，二者的温度在室温的影响下同时下降，直至与室温相同。3.生活中可以使用感温纸带、感温粉末等来感知温度。感温粉末遇热颜色变浅，可以把感温粉末加入水中，通过观察颜色的变化来观察温度的变化。4.4《热在金属中的传递》知识点1.将牛奶包浸在热水中，牛奶会慢慢热起来，热水把热量传给了牛奶。喝汤时，将金属勺浸在热汤中，热汤把热量传给了金属勺的勺口，热量沿着金属勺慢慢地向末端传递，过一会儿，勺柄也热起来了。2.热可以从一个物体传递给另一个物体（如酒精灯火焰的热传给金属条、金属圆片等），或者从物体的一部分传递到另一部分（如热从金属条的一端传递到另一端，从金属圆片的中心向四周传递等），这个过程叫热传递，热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。3.三种热传递方式（1）热传导：通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。（2）热对流：流体各部分之间发生相对运动时，使热量由高温物体转移到低温物体的过程。（3）热辐射：热量以电磁波的形式从一个物体传给其他物体的过程。4.5《热在水中的传递》知识点1.液体（或气体）受热上升、遇冷下降，使冷、热液体（或气体）相互混合，这种传热方式叫热对流。热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。2在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热，热的传递过程如图中箭头所示。3.冬天，我们在房间里使用取暖器时，取暖器周围的空气先热起来，热空气上升，房间里上部的冷空气下降变热，冷、热空气的相对流动使房间里的空气全部变热，如图所示。4.6《哪个传热快》知识点1.不同的材料传热的快慢不同，金属材料传热比较快，塑料和木头材料传热比较慢。2.像金属这样导热性能好的物质叫热的良导体，像塑料、木头这样导热性能差的物质叫热的不良导体。3.一般来说，金属都是热的良导体，金属中最善于传热的是银，其次是铜和铝。4.电饭煲内胆炒菜用的锅等需要有很强的传热本领，因此大多用金属材料制造；而锅铲、汤勺、漏勺、铁锅等的把手以及隔热垫则大多用塑料、木头等热的不良导体制造，以免烫伤手。4.7《做一个保温杯》知识点1.比较哪杯水凉得慢（1）在容量大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多、相同温度的热水。（2）不锈钢杯里的水凉得最快，这是因为不锈钢是热的良导体，传热快，散热也快；陶瓷杯里的水凉得最慢，这是因为陶瓷是热的不良导体，传热慢，散热也慢。1.比较哪杯水凉得慢（1）在容量大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多、相同温度的热水。（2）不锈钢杯里的水凉得最快，这是因为不锈钢是热的良导体，传热快，散热也快；陶瓷杯里的水凉得最慢，这是因为陶瓷是热的不良导体，传热慢，散热也慢。3.保温杯只能起到尽量减慢热传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。（1）当保温杯内水的温度高于外界温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内热量的流失。（2）当保温杯内水的温度低于外界温度时，保温杯所起到的作用是减缓外界热量进入杯内。第四单元《热》思维导图第四单元《热》实验要点第四单元《热》典型练习题第四单元《热》单元试卷含答案班级__________

学号__________

姓名____________

成绩__________一、填空题。（每空2分，共20分）1.一般情况下，水在变热的过程中，体积____________，重量____________。2.液体蒸发的快慢与____________、____________和液体表面的空气有关。3.通过直接接触，热总是沿着物体从温度较____________的一端传向较____________的一端的传递方式叫作____________。4.金属都是热的良导体，铜、铁铝三种物质中最容易传热的是____________。5.热水壶经常用木塞子，是因为木材是热的____________。二、选择题。（每小题2分，共40分）1.热的不良导体，可以（

）物体热量的散失。A.加快

B.减慢

C.不改变2.室外的电线一般什么（

）会松一些？A.夏季

B.冬季

C.秋季3.太阳的热量主要通过（

）方式传递到地球上。A.热传导

B.热对流

C.热辐射4.下列现象不属于凝结现象的是（

）。A.深秋早上荷叶上出现露珠B.冰箱里拿出来的饮料瓶外壁有小水珠C.冬天早上植物上有霜5.某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图所示的图像。根据这个图像，说明水的温度从8℃降低至2℃的过程中（

）。A.水的体积先变小后变大B.水的体积变化无规律C.水的体积先变大后变小6.冬季，把室内的门窗关紧后，过一段时间会发现窗户上有水珠出现，这些水珠出现在窗户的（

）。A.里面B.外面C.里面和外面7.冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是（

）。A.防止接触口腔时病人感到太凉B.进行消毒C.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿8.烧水时，造成水对流的原因是（

）。A.水受热会上升，未受热的水则下降B.水中冒出的气泡上升，带动周围的水对流C.烧水时水壶产生了振动，振动使得水对流9.加热如图金属丝中“A”位置，其他位置热起来的先后顺序正确的是（

）。A.①②③④B.②③④①C.②①③④10.冬天，用手触摸室外同一个地方的木头和钢铁，感觉钢铁更冷些，正确的解释是（

）。A.钢铁的温度比木头低B.钢铁比木头重C.钢铁比木头的传热性能好11.小杨在一个完全封闭的环形铜条上选取了A、B、C、D4个等间距的点，分别粘上蜡块，并在A、B的中点（△处）进行加热（如图所示）。结果发现，先是A、B点的蜡块一起掉下，再是C、D点的蜡块一起掉下。关于这个现象，下列说法错误的是（

）。A.热量能在铜条上传递B.热是从温度高的一端传向温度低的一端C.热量的传递过程是A→B→C→D12.三只大小相同的杯子，装着同样多的80℃的水，最早能喝的是（

）。A.塑料杯

B.瓷杯

C.不锈钢杯13.周末，小科和家人去吃火锅，他发现桌上的锅是铜做的。爸爸点了鸳鸯锅，小科发现辣锅这一边先沸腾，辣锅的汤汁表面浮着厚厚的油层，锅里还冒出大量“白气”。对此，小科做出如下猜想，你觉得不合理的是（

）。A.铜是热的良导体

B.锅里的油有保温作用

C.冒出的“白气”是水蒸气14.如图所示，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为（

）。A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱C.木棒不能传热15.下列现象中，由于热传递使物体的温度升高的是（

）。A.用毛巾反复擦皮肤时感到发热B.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热C.把手伸到热水中手会感到热16.保温杯的主要制作材料是（

）。A.热的良导体

B.热的不良导体

C.导体17.小科发现保温杯可以使杯内的水保温，关于“保温”，下列说法错误的是（

）。A.“保温”可以减缓杯内水的温度变化B.当保温杯内的水温度低于外界的温度时，保温杯能减缓杯内水的温度升高的速度C.保温杯能使杯内的水一直保持原来的温度18.热水瓶的内胆是双层的，而且两层之间是真空的，这是因为（

）。A.要让瓶胆变得更重一些

B.可以让瓶中的热水温度升高C.真空可以减慢热量的散失19.实验室常用的红液温度计的制作原理是（

）。A.固体的热胀冷缩性质

B.液体的热胀冷缩性质

C.气体的热胀冷缩性质20.如图所示，炉子产生的热传递给男孩的方式是（

）。A.热传导

B.热对流

C.热辐射三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）1.在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（

）2.江河湖海的水只有太阳晒时才会蒸发。（

）3.清晨，树叶上的小水珠是由空气中的水蒸气冷凝而来的。（

）4.木勺与钢勺相比，木勺的传热速度要快一些。（

）5.两个温度不同的物体直接接触时，热一定从温度高的物体传向温度低的物体。（

）6.热可以通过多种方式传递，不同物质传递热的本领是不同的。（

）7.在寒冷的冬天，衣服穿厚一点，是为了减少热的传递，所以感到暖和。（

）8.不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。9.水在任何时候都是热胀冷缩的。（

）10.传热性能好的材料，保温性能也定好。（

）四、综合题。（共30分）1.如图所示，该实验装置可用来观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化。（10分）（1）本实验中，用____________来给水加热，用____________来测量水温。（填仪器名称）（2）从图中可以读出此时的水温是____________℃，水____________（填开始或“没有”）沸腾，水沸腾时的温度是____________℃。（3）当水沸腾时，可以观察到水中有____________产生，水面上会产生____________，水温____________（填“下降”“不变”或“上升”）。（4）当水沸腾时，若在烧杯口套上一个被挤瘪的塑料袋，则塑料袋会____________，因为水沸腾时，产生了大量的____________。2.如图所示，小明在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热，观察哪端的火柴先掉下来。（10分）（1）该实验研究的问题是（

）。A.金属会热胀冷缩吗B.热在金属中是怎样传递的

C.金属和木头哪个传热本领大（2）实验中选用蜡粘火柴的主要原因是（

）。A.蜡遇火不会燃烧

B.蜡是热的不良导体

C.蜡遇热会熔化（3）实验中要用酒精灯的（

）加热。A.外焰

B.内焰

C.焰心（4）实验中铁丝上的火柴的主要作用是（

）。A.火柴会燃烧，能帮助我们“看”清传热的方向B.火柴掉下的次序，能帮助我们“看”清传热的方向C.火柴的颜色会改变，能帮助我们“看”清传热的方向（5）如果热是从物体温度高的端传向温度低的一端，我们应能观察到的现象是（

）。A.四根火柴同时掉下来

B.离酒精灯最远的火柴先掉下来C.离酒精灯最近的火柴先掉下来3.小科同学周末在家用不同方法做了保温杯实验，保温效果记录如下表。请你和他一起回答下列问题。（10分）序号方法开始温度10分钟后的温度20分钟后的温度1无盖的杯子95℃65℃50℃2杯子外包毛巾，无盖95℃73℃62℃3杯子外包毛巾，加盖95℃81℃74℃4杯子嵌入塑料泡沫，加盖95℃85℃81℃注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。（1）保温效果最好的是____________号，保温效果最差的是____________号。（2）如果要研究不同外包材料对杯子保温效果的影响，应选择____________号和____________号；如果要研究有无外包材料对杯子保温效果的影响，应选择____________号和____________号。（3）通过该实验的数据，你能得到哪些信息？（至少写两条）（4）通过以上数据，你发现温度下降有什么规律？参考答案一、1.变大

不变2.温度

液体表面积

流速3.高

低

热传导4.铜5.不良导体二、1.B2.A3.C4.C5.A6.A7.C8.A9.B10.B11.C12.C13.

C14.B15.C16.B17.C18.C19.B20.C三、1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、1.（1）酒精灯

温度计

（2）96

没有100（3）气泡白气不变（4）变大水蒸气2.（1）B

（2）C

（3）A

（4）B

（5）C3.（1）4

1

（2）3412

（3）①有外包材料能够起到保温作用；②外包材料的导热性越差，保温效果越好。（4）温度下降有先快后慢的规律。第四单元《热》单元测试卷姓名

班级

学号

成绩

一、判断题（每题2分，共20分）1.当水沸腾后，继续给水加热，温度还会继续升高。（

）2.在水结冰的过程中，温度使得水的状态发生了变化。（

）3.水结冰时，向周围放出热量。冰融化时，要向周围吸收热量。（

）4.保温杯只能起到尽量阻碍热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递（

）5.江河湖海无时无刻不在蒸发。（

）6.空气中的水蒸气凝结成小水珠后就会下雨。（

）7.我们可以借助一些辅助材料来观察热的传递过程。（

）8.同时浸在热水中的塑料小勺比钢勺传热快。（

）9.塑料勺、木勺和钢勺相比，钢勺传热快。（

）10.热在不同的物体中传热的快慢是不一样的。（

）二、选择题（每题2分，共30分）1.下列现象中，哪些是由于热传递使物体温度升高的（

）。A.用毛巾反复擦热皮肤感到热B.子弹打进墙里，子弹温度升高C.把手伸到热水里手会感到热D.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热2.在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（

）。A.水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾B.水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高C.水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变3.水结冰实验中，你测量试管中水温的方法是（

）。4.将木条、金属条同时放入热水中，分别用手触摸木条和金属条的末端，发现（

）A.木条的温度上升得快B.金属条的温度上升得快C.木条与金属条的温度上升得同样快5.对于保温杯的保温效果，下面说法正确的是（

）。A.金属外壳的保温杯一定比塑料外壳的保温杯保温效果好B.厚的保温杯一定比薄的保温杯保温效果好C.保温杯的双层结构并抽成真空的设计使保温效果更好6.小明发现保温杯可以保温杯内的水，关于“保温”，下列说法错误的是（

）A.保温可以减缓杯内水的温度变化B.当保温杯内的水温度低于外界的温度，保温杯能减缓杯内水的温度升高速度C.保温杯能使杯内的水保持原来的温度7.热传导在传递热量过程中（

）。A.必须通过与物体的直接接触B.可以不与物体接触C.与物体接触或不接触都可以8.厨房里的厨具中，与人体接触的部分多用（

）的材料制作。A.传热能力强B.金属C.传热能力弱9.往大小、形状、厚薄相同但材料不同的杯子里同时倒入100毫升95°C的水，最早能喝的是（

）中的水。A.塑料杯B.玻璃杯C.不锈钢杯10.下面方法中，能使杯中的热水凉得快一些的是（

）。A.揭开杯盖B.拧紧密封杯盖C.杯外套上杯套11.下列现象中，发生了水蒸气的凝结的是（

）。A.冰化成水B.热水壶盖上产生的小水珠C.雨后荷花上的小水珠12.（

）是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。A.热传导B.热对流C.热辐射13.如图，炉子产生的热传递给男孩的方式是（

）。A.热传导B.热对流C.热辐射14.夏天用棉被把棒冰裹起来，棒冰的融化速度会（

）。A.更块一些B.更慢一些C.不变15.为了便于观察热在水中的传递，我们可以在水中加入（

）。A.红墨水并搅拌均匀B.感温粉末并搅拌均匀C.沙子三、连线题（共4分）1.将生活中的现象与对应的热传递方式相连。阳光照在身上暖暖的铁锅将菜烧熟了

热传递冬天使用暖气使房间变暖

热对流坐在炉子旁感受到温暖

热辐射四