第5课文学艺术的繁荣

文学艺术的繁荣第二单元近代科学与思想文化【课堂预习案】1、在资本主义兴起和社会转型时期，欧美文学呈现了百花齐放的空前繁荣景象，涌现出众多的大师巨匠和传世的经典之作。

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是其中两位杰出的代表。2、莎士比亚是

国伟大的剧作家和诗人，他的作品体现了

时期欧洲文学的最高成就。其中有悲剧

和

，喜剧和

。体现了

的理想和时代精神。3.托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，他深受

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等人思想的影响，代表作有

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等。他的作品深刻揭露了俄国社会的基本矛盾，列宁称托尔斯泰为“

”。4.近代美术摆脱中世纪的神学束缚，

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是其中的代表。达芬奇是意大利文艺复兴时期的著名画家。代表作有

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。5.荷兰后期印象派代表人物

，代表作

，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。6.贝多芬是德国最伟大的交响曲作家，是资产阶级兴盛时期的作曲家，被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”，热情歌颂

和

精神的胜利，赞美争取民主自由和对美好未来的追求。代表作有

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。7.近代俄国作家托尔斯泰的代表作《

》和德国作曲家贝多芬的代表作《

》，都有对拿破仑的描述。【课堂预习案】1、在资本主义兴起和社会转型时期，欧美文学呈现了百花齐放的空前繁荣景象，涌现出众多的大师巨匠和传世的经典之作。莎士比亚、托尔斯泰是其中两位杰出的代表。2、莎士比亚是英国伟大的剧作家和诗人，他的作品体现了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就。其中有悲剧《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《仲夏夜之梦》和《威尼斯商人》。体现了人文主义的理想和时代精神。3.托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，他深受孟德斯鸠、伏尔泰等人思想的影响，代表作有《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。他的作品深刻揭露了俄国社会的基本矛盾，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：.1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：4.近代美术摆脱中世纪的神学束缚，达芬奇、梵高是其中的代表。达芬奇是意大利文艺复兴时期的著名画家。代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《圣母像》。5.荷兰后期印象派代表人物梵高，代表作《向日葵》，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。6.贝多芬是德国最伟大的交响曲作家，是资产阶级兴盛时期的作曲家，被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”，热情歌颂

英雄

和

自由精神的胜利，赞美争取民主自由和对美好未来的追求。代表作有《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》。7.近代俄国作家托尔斯泰的代表作《战争与和平》和德国作曲家贝多芬的代表作《英雄》，都有对拿破仑的描述。英国文学巨匠莎士比亚代表作《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》说一说：上图人物是谁？哪国人？左图各是他哪部作品的插图？你读过他的作品吗？文学巨匠列夫托尔斯泰“俄国革命的镜子”

——列宁列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？多才多艺的文化巨人——达·芬奇

意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。美术名家“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”

——梵高梵高自画像梵高（1853—1890）又译凡高，19世纪荷兰著名画家，后期印象主义画派的代表人物。出生于荷兰的津德尔特。他的画主要以下层人民的生活为内容，如他以贫苦农民的生活为题材，创作了《食土豆者》。他决定自由地运用色彩，用夸张的手法，更有力地表达自己的主观感受。这一时期，他创作了大量后来的传世名作，如《向日葵》、《椅子和烟斗》、《咖啡馆夜市》等。《向日葵》是梵高的代表作之一。向日葵《星夜》《吃土豆的人》《太阳和云彩下的麦田》《盛开的桃花》《塞纳河上的渡船》著名音乐家：贝多芬“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”——贝多芬

哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊："这是一个独裁者!"后来出版时他将标题改为"为纪念一位伟大的英雄而作"。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。《英雄交响曲》【课堂导学案】1、阅读材料回答：材料一：关于正义、法律、宗教、上帝等等的一切话都是空话，都只是用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！——托尔斯泰材料二：我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。——凡·高材料三：是的，我感到我的青春还刚开始。每一天我都向着那个仿佛感觉到但又说不清的目标靠近……我要扼住命运喉咙，它绝不能够使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊—贝多芬回答：（1）写出材料中三位文学艺术大师的代表作品。（2）从材料分析它们的作品各有什么艺术特色？（3）从材料三中可看出贝多芬具有哪些优秀品质？说一说我们应该学习贝多芬的哪些精神。【课堂导学案】（1）写出材料中三位文学艺术大师的代表作品。①.托尔斯泰代表作有《安娜卡列尼娜》《战争与和平》、《复活》等；②荷兰梵高代表作《向日葵》；③贝多芬代表作有《英雄》《命运》《田园》《合唱》。（2）从材料分析它们的作品各有什么艺术特色？①伏尔泰：批判现实主义；②梵高：用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一；③贝多芬：用音乐表达他的思想、顽强的意志、与命运抗争的精神。（3）从材料三中可看出贝多芬具有哪些优秀品质？说一说我们应该学习贝多芬的哪些精神。

他对事业的热爱、对人类博爱的思想、对自由和进步的追求、坚强意志、与命运不公抗争的精神。世界的文化杰作列夫托尔斯泰《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》美术：达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》梵高:《向日葵》音乐：贝多芬《英雄交响曲》文学：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》【课堂练习案】列举：