2024年语文教师新学期工作计划

2024年语文教师新学期工作计划

语文教师新学期工作计划1

教师是一种崇高的职业，因为之承载着教书育人的历史使命;教师是一种伟大的职业，因为

一名好的教U硝以成就人的一生;教师是一种可敬的职业，因为你会把你，所学到的所有全都奉献

给教育事业。"教育之于心灵，犹雕刻之于大理石"，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有

如履薄冰之感。

什么人可以做老师？"智如泉涌，行可以为表仪者，人师也"，每想到此，就更觉应"不待

扬鞭自奋蹄。“为此，我对自己专业素质提升计划如下：

一、自我分析

本人参加工作十五年来，从事小学语文教学十五年。我热爰教育事业，工作勤恳，尽职尽责,

积极探索，勇于创新。面对课改我对我个人的专业发展也提出了新的要求。

二、发展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、

《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，

坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸

上。

B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中

学生的变化，同时不断激励学生的自信。

C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的.成功与不足，取长

补短，使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐

步形成自己的教学风格。

3、教育目标

一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,

使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爰心去感化他们，用自己的人格魅力,真挚

的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。

语文教师新学期工作计划2

指导思想

以提高学生的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。

准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和造

发展奠定基础。针对具体情况我们应该在在上学期学习的基础上师生齐心协力克服懒散情绪，

花功夫、下苦功，扎实有序地掌握语文基础知识、灵活运用语文学法，巧妙解决语文阅读难题,

多读多写，提高写作水平和语文素养。

全册教学目的要求

1使学生的养成良好的精神品质，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。

2、认识171个字，会写201个字，有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔、毛笔书写楷书，并有一定速度,书写中体会汉字的优美。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累,

体会课文中含义深刻的句子。

5、在阅读中把握文章的主要内容，领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己

的算法，作出自己的判断。

6、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流，敢于发

表自己的意见，课外阅读总量不少于25万字。

7、养成观察事物的习惯，积累习作素材，能有条理写简单的记实作文。

8、在综合性学习活动中，能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。

重点难点

1、重点：突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高

学生的语文素养。

2、难点：在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的.一些方法。

教改专题

提高课堂教学效益，减轻学生课业负担，全面培养学生整体素质。实验周期：二年

提高教学质量的主要措施

（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

（二）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

（三）加强读写训练，启发督促学生多读课外书，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积

累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

（四）改进"语文百花园"练习形式,不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

（五）经常和家长联系，构建家校和谐来协调教育。

语文教师新学期工作计划3

一、班级概况分析：

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动

问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生

不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。

二、本册教材分析

女生较少，男生28人，女生11人。

本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班由我从一年级带

上来，所以，对他们较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两色多的阅读能力的培养,

学生们的识字能力和语言表达能力都是不错的，特别是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些

学生。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆力容易涣散，所以很多知识点，对他们来

说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读能力的培养，我会适当降低难度，对他

们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的学生如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。

处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，

学生的作业习惯、阅读习惯较差，这部分学生如：郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等，对于他们这些习

惯的纠正，还是成为本学期的重点。

三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把

握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的兽乳

二、教材内容分析

（一）教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教材共八个专题。

它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生

活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，

贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，

教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目："口语交际""习作""我的发

现""日积月累"，第五个栏目是机动栏目，分别为"宽带网""趣味语文""展示台""成语

故事"，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

(二)教材的特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分肯定。

本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面：

(1)、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上,本册教材对每个单元前的导语编写更

加着力，除达到点明专题，揭示学习内容,激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的

亲和力。

(2)、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加

强了单瀚读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字,

很自然地过渡到略读课文,并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一个整体，更

好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。

(3)、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强本单元教学内容的

整合。为了方便课文的学习，在教材导语中指明了学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机

的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇课文学完后,

要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间的相互联

系，密切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个相互联系

的有机整体，有利于全面实现课程目标。

2、结合专题继续安排"综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标

本册共安排了两次综合性学习，一个是调道周围环境，一个是回忆、了解父母的关心爱护，

分别编在“爱护周围环境"和"可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围

广、针对性很强，为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与

阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是该单元的有机组成部分。综合性学习既有相对的独立

性，又为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义

的话题，还为学生课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的衔接、语文与生活的联系。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

本册新编选的课文一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界。新课程标准新选的

课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的

'人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。本册新编选的课

文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类

型，教材在部分课文的后面安排了"资料袋"。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

①.改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口

吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

②.改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生

读书、思考、谈感受、展示学习成其，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至

少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中，体

会到了什么?能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。

有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考尽量自己解决问题解决不了的提出来讨论交流。

部分课后练习从学生个体差异出发，不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是有

关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。这样安

排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。

本册继续安排适量的“小练笔"，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练

习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。

5、保持"语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

为了更好地体现内容与训练的整合本册教材继续把“口语交际"和"习作”这两个版块提

前,语文园地中的内容依次为："口语交际""习作""我的发现""日积月累"。第五个板块，

则由以前的“展示台""宽带网”扩充了内容，变为"展示台""成语故事""趣味语文""宽

带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

6、完善图像系统，注重图文并茂

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的

重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的

是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注

意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

语文教师新学期工作计划5

本学期,我将担任六年级一班的语文老师，我本着教书育人，为人师表的信念，一直在敬业

爱业的完成自己的工作，良好的形象和言语潜移默化地培养学生良好的品质，争取能做一位学生

成长道路上的引导者。

一、个人分析

善于观察小学学生心情的变化，能改善学生沮丧的精神状态，不断地探索和研究激发学生学

习的方法。与时俱进，在教学过程中，提高自己的文学素养，改进自己的教学方法和教学过程中

所需要用到的道具，因为我们现在是一个信息化的时代。

但同样自身也有不足之处，在教学方面，不能面向全体的同学，教学中，没有兼顾到每一位

同学的积极性，导致有些同学没有被照顾到。

二、班级的基本情况

学生有-人，男生-人，女生-人。班级的总体情况，学生在上课的时候没有活跃的气氛，语

文学科尖子生偏少，中等偏下的学生偏多。在课堂上，学生们的‘积极性不够，很少的人会主动

地向老师提问题，没有弄懂的问题就抱着无所谓的态度。但学生们完成作业都很认真独立，在作

业方面，表现地很好，有问题会及时地找老师咨询，寻求解题思路，这一点可以继续地让他们发

扬。

诗歌的背诵也是学生们的问题之一，主要出在早读的时候学生们朗读额声音很小，学生朗读

的时候很懒散。

三、教学工作

根据学校的各项工作安排，完成自己的教学工作。由于我是新接手六年级一班的语文教学工

作，所以，我需要先了解学生每一个人的特点，掌握班级的整体情况对他们因材施教。

1、备课：备课是不可缺少的一项准备工作，备课这个环节很重要，上课前专心研究书本上

的知识，抓住那一节课的重点，找出学生容易接受的教学方法，运用多媒体的教学工具，课堂的

活动设计要能激发学生的兴趣，让学生能积极参与。

2、上课的教学效果：六年级的学生已经有自己个人的特点，所以，要以一种轻松愉快的教

学方式为主，在课堂上争取能让学生突破当堂课的难点，让课堂的教学有一定的效果。

3、作业：作业要有针对性，不能过于繁重。重视学生对句子的解读能力，给予学生适当的

训练。批改作业要全面，根据学生们的作业情况能及时了解到学生对知识的掌握程度，根据得出

的结论再改进自己的教学方式。

作为一名老师，不仅要关注学生们的学习情况，更要关注学生的成长，我会尽力为学生提供

f良好的成长环境，让学生们茁）士成长。希望六年级-班能在我的带领下，能顺利完成小学六

年的学习生活。

语文教师新学期工作计划6

随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育

理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如

下计划：

一、指导思想

继续加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培

养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质

教育。

二、学生情况分析

我们三年级(2)班共有学生63人，经过一个学期的努力学生取得了一些进步，如学习习惯、

学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的、缺陷。另外，部分

学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，

发展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼

于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

四、本学期教学工作的主要目标

1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词

语。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识

,能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时

态度自然大方，有礼貌。

4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的课文片段。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。工作计划

8、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

五、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度

的培养。

总之，这学期的教学任务是比较艰巨的,因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽

然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期

我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。

语文教师新学期工作计划7

本学期担任高一两个班的语文任课教师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科

x班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。文科x班课堂气氛较

差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。

总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基

础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致

掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺

少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认

识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。

一、教材分析

人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习

的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用

性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。

小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处…还要让学生把握这类文体额

三要素一人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，

更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练一议论文，应用

文主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传t己单元是高中文

言文学习的重点，要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式。

另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。

所以，教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一

反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。

二、教学措施

1、重视议论文的写作教学，从周末的“七行本"作业中让学生积累议论文的论据素材。

2、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅

读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的'成效主要还是从能否准确、流畅

地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。

3、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知

识和使用方法。

4、转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检杳并评价。平时兼以

练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和

语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。

5、课堂上鼓励学生思考，运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习兴趣和学习热情。培

养学生阅读自学、积累的好习惯。

6、每周坚持给学生印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。

对于基础较差的学生，改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点，有针对性的辅导。另

外，对于基础较好的学生，适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生，还要做适当

的心理辅导。部分学生基础较扎实,复习态度也主动积极，希望这部分学生，能在这一阶段的复

习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生，我们更要在这一轮复习中加强训练，让其养成

良好的审题、答题习惯。

语文教师新学期工作计划8

TH情分析

教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，提高学生的

综合素养。教师在实施教学中，既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。

二教材分析

本册教材为促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。每篇课文按照一定主

题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。注重提高学生的语文素养，在不断的

阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三教学要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施"自主、合作、探究”的学

习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，

利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教

学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识,

实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益。

做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进行欣赏、

引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的.学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的

发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学

生获得社会所需要的终身受用的语文能力，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实

现终身受用。

语文教师新学期工作计划9

本学期我担任七年十二班和七年十五班的语文教学工作。本学期我的工作假话如下：钻研中

学语文教材，争取精通各册内容，在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力，

扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平，勤于动笔，善于思考，多写案例随

笔及教育故事。

我要不断学习先进的教学理论与时俱进提高自己的语文教学能力在先进理念的引领下，

以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教

育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作

用。

在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导

学生开展全面对话。教学中求熟、透、新，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践

相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。

1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽

裕的成长空间，既关注学生的.学习，更关注学生个体的身心发展。

2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化

终身学习的理念，用教育理论武装自己。

3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师

的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握

组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切

实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生

能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时

总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察

研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。我

不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!今后我会时刻对照

目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。

语文教师新学期工作计划10

新学期的工作，即将开始了，在这新一年的工作当中，大家都在努力的去规划好接下来的安

排，这也是非常重要的，作为一名小学语文教师，我也从事这份工作有四五年的时间了，我对这

份工作一直也比较认真，也比较满意，需要认真地思考自己，每天需要做好的事情，这一点毋庸

置疑，也就新学期的工作，我也做一番规划。

首先要及时的安排好教学工作，学生们每天需要做什么事情，谁让我在学习当中有什么样的

进度，这些都是非常重要的，也是需要去合理安排的，我始终都相信这些都应该要保持好重的态

度，思考自己的本职工作，这一点让我也^常的满足，我现在也对这些比较认可，我也相信接下

来要仔细去安排好自己的教学工作，这让我感觉非常的有意义，但这个过程当中自己思考了很多

东西，我一直都希望学生们能够在成绩上面有更多的进步，想境界也需要提高一个程度，对大家

都需要做好合理的安排，搞好学习是比较重要的T牛事情，当然在这个过程当中，我一直都在认

真的思考，我也需要在这样的环境下面提高自身的‘教学能力，这一点是毋庸置疑的，现在回想

起来的时候，我也非常的满足，我也对自己各方面比较端正，需要合理的去安排一些事情，从这

样的环境下面就能够看出一个人能够做什么样的事情。

首先在教学工作当中，我会提高自己的教学能力，也会和周围的老教师们虚心地学习，认真

的去上好每一堂培训课，我们学校对教师的规培也是比较全面的，比较系统的，所以在这方面我

没有太多的担心，我更多操心的就是学生们在学习上面的一个态度，还要上课，纪律方面，这一

点需要加强，也是接下来需要好好的去调整的，上课期间能有一个好的纪律，这是非常重要的，

也是应该要去认真的安科面的学习，需要进一步的提高，也需要努力的去提高自己的个人成绩,

对于学生们来讲，我需要认真的思考这些，当然，在这个环境下面，我也做的比较细心，除了这

些之后，我更加应该要做出对自己的表率，希望可以通过每天的教学工作，以后慢慢地提高自己

的教学能力，这一点是毋庸置疑的。

新学期的工作即将开始了，我也会让自己更加的用心，我需要做出更多的努力，更多的表率

来希望大家能够支持我的工作，我也会成为一名更加优秀的语文教师，做出更好的成绩来。

语文教师新学期工作计划11

一、指导思想

根据国家高中教育课程改革的精神，根据《语文教学大纲》对高一阶段的教学要求，转变教

学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进学生发展的独特功能，使全

体学生都获得必须具有的良好的语文应用能力、一定的语文审美能力和探究能力，形成较为健全

的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。要认识教师是学习

的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体，是学习的主人。要为学生养成学习语文的良好

习惯、正确态度和科学方法打下基拙。

二、学情分析

今年我任教高一两个班级，196班55人，198班48人，两个班语文成绩都不是很好，参

差不齐，反映出初中基础普遍不够才眼。阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人

担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，

强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之

重。

三、教学目标

本着大纲"加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体

上提高学生的语文素养"的精神，全面提高

学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

1、重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生现代文

阅读能力，着重培养欣赏文学作品的能力。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，提高学生阅读浅易文言文的

能力。

3、夯实基础，强化写作指导，提高学生语言表达能力，重点培养学生写记叙文的能力，做

到思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，语句通畅，并有一的抒情与描写。

4、适当开展课外活动，着重培养学生双向互动的口语交际能力。

四、教材分析：

新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值

三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性

以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

五、教材处理：

现在的语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、

情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。在使用过程中，要注意教学单元的.整体

性、能力性以及读写结合的"系统性"，还应注意"阅读"部分与"写作、口语”部分的交替式

(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学。我对高一年级教材是这样处理的：

(1)"阅读鉴赏"单元与"表达交流"单元教学、及作文教学相辅相成。

"阅读鉴赏"的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解

"表达交流"的一个知识点。作文教学主要依据“表达交流”知识点地排序来进行。本期大作文

要求写六篇，每两周一次大作文，每一周要求学生写一篇周记。

(2)"梳理探究、名著导读"单元教学集中进行。

为了增强系统性，同进营造探究氛围，对“梳理探究"部分的处理，我都放在了期末一段集

中进行。而“名著导读"重点在导，所以选择时机很重要，这在教学上不专

门花时间，可以放在早自习或晚自习上完成。

(3)、精讲"教读课"，指导"自读课"，逐步形成探究式能力课型。

每个单元精讲"教读课"，以"课"为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为

中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达"教，为了不教"之

目的。"自读课"必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将"自读"与

"教读”两课型作简单化“一刀切"的办法处理。

六、方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生

选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研趣学方式、学习方式和

评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、每堂课贯彻民主、微笑、主体、练习四个原则。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知

识和使用方法。

6、作业做到一课一练,及时反馈。

7、加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生

活，注重开发现实生活中的作文资源。

七、教学进度安排：

时间阅读教学写作教学

1—2周：必修一单元写触动心灵的人和事

3—4周：必修一二单元记叙要选好角度

5-6周：必修一三单元写人要凸显个性工作计划

7—8周：必修一四单元写事要有点波澜

9―10周：朗读比赛期中复习知识梳理期中考试。

11-12周：必修二一单元写景要抓住特征

13-14周：必修二二单元学习描写

15-16周：必修二三单元学习抒情

7—18周：必修二四单元学习虚构

19周一期末：演讲及梳理探究部分教学期末复习考试

语文教师新学期工作计划12

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实

的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了

努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥

的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的'老师经常交流，并向她们学习

教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里,

我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过

学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

⑵抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所

以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的

语文老师，我更注重自己在课堂板三、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我

充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯

方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽

略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓

好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

⑶抓好读书训I练。

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重

要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在

一定程度上激发了学生读书的兴趣其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想

象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学

生都认为北风很讨厌，小鱼很勇敢但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的

观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风,这时我及时引导学生说说自己的理由,从而让

学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由

于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、

语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

通过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率

100%,90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97.52分,列年级第

O

语文教师新学期工作计划13

新的学期又开始了，本学期我还是担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作，学生基础参差不

齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带

来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量,

制定教学计划如下：工作计划

1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点.掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

才能教好。②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问

面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减

轻学生的负担。

2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教

育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其

在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的‘人都渴望得到别人的

理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有

在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提

高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜

血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,

努力提高自己的教育教学水平。

语文教师新学期工作计划14

一、学情分析

从整体来看，学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，回答问题）正在逐步养成，学习

兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但也存

在如下不足：

1、思维质量不高。

部分学生在学习过程中懒于动脑，很少或者根本没有预习、复习的习惯，上课是老师讲什么

便学什么，被动接受老师提供的现成的答案，不积极主动的思考，更缺乏创新意识和创造精神，

学习停留在机械记忆的水平状态。

2、注意力差

个别学生有时表现为注意力不能持久。学习态度、动机、意志及自我意识等方面存在较多障

碍，能力更是被抑制。他们上课时或做小动作，或处于失神状态，或趴在桌子上睡觉，上课效率

极低。

3、动机缺乏

家长的思想意识不正确是影响学生学习动机的一个重要因素，家长对这样的孩子要求不严、

不高，认为学不学知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要求,使有些学生缺乏学习动机，

学习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主动学习的习惯，学习上得过且过。

二、教材分析

九年级在整个新课程教材体系中属于第五阶段工寸提高学生的语文素养起着极其重要的作用，

准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品一诗歌、

小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

本册教材仍按照"人与自然"、"人与社会"、"人与自我"的新课程理念选取教学内容，

突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏

能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

全册内容分为六个版块，即：阅读、写作。口语交际。综合性学习、课外古诗词背诵、名著

导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文

12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。

第一单元："诗海徜佯"。本西元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人

用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导学生通过

想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中

体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。

第二单元：“思想风采"。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，

并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野，提高学生思

辩的能力;注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓厚。

第三单元："少年生活"。注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握

小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创造的

过程，理解作者的写作意图的作品本身是首要的，但是得出自己的见解何以和大家相同，也可

以是独创的）也是很重要的;注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不腑只累，提高实际的语言

运用能力。

第四单元："求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生了解一

些议论文的知识（论点、论据、论证等），在实践中把知识转化为能力;引导学生结合自己的生活经

验、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的认识;注意读写结合，充分利用阅读的资源，

指导学生的写作。

第五单元:古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、

完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。注意与历史结合起来，可以进行跨学科

的学习;了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备;注

意古代白话小说的语言。

第六单元：史传。了解历史，理解历史人物;紧密结合历史，可以进行跨学科的学习，以提

高学生语文能力为主，搜集资料，筛选资料、讨论、评论、写报告等形式，进行语文能力的实践;

辩证地认识古代社会和人物，认识历史的发展，不搞教条主义;注重文言文的教学，积累词语，

理解句式，重视诵读。

课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。

名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末

进行交流。

三、教学目标

1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖

国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和

创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个

性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

2、知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词

类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

3、能力目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解

基本写法，具有一定的语言感受能刀，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速

度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品

的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看

报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中

感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人

接物的仪态，为人处事的‘心理，读书看报看电视的习惯等。

四、提高教学质量的措施

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高

思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。这部分内容主要体现在第二单元

和第五单元中。因此，学习第二单元，在体会口语和书面语的差异的同时，一定要感受人类精英

活跃的思维，以丰富自己的情感。在第五单元学习中，不但了解古人的生活，更要培养学生求实

的精神。

2、在语文教学的过程中，要加强综合，简化头绪，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，

发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。突出重

点,重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。因此，本学期在授课中主

要做到提前备课,明确目标，精通过程。在学生方面，主要培养阅读一般的现代文能力，要求每

分钟阅读不少于5oo字，对课文的内容和表达有自己的心q号，能提出自己的看法和疑问。从而

培养学生在把握自己观点的前提下，学会即席讲话和有准备的主题讲演。

3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能,全面提

高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出

重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐

碎机械的练习。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的

机会。计划在十一月份展示学习成果，即用文字、图表、图画、照片等来展示。掌握查找资料、

引用资料的基本方法,做到分清原始资料与间接资料的主要差别。

5、作文教学，在原有作文教学的基础上，本学期主要突出针对贴近生活实际，富有生活气

息，灵活命题的形式，鼓励学生多写随笔和读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文

水平。本学期大作文计划写八次，学完每个单元后写一次，其他练笔不少于八千字，45分钟能

完成不少于500字的习作。

五、本学期个人提高方面

1、业务提高计划

(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讲究。

本学期听课节数力争达到20节以上。听课除