下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
编编版语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计详案(第一课时)【学科核心素养】课文创设夏日荷塘的情境,通过小伙伴与大荷叶交朋友的不同方式,表现夏天的情趣,有儿童情趣的渲染,语言优美而充满想象,行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。联系生活实际,通过图片来了解词语的意思,充分调动学生的生活经验,促进学生生活经验与课文内容的有效对接,从而更好地了解词语的意思,明白课文的内容。在语言运用中,发展学生的思维品质。【课程目标】识字与写字:.喜欢学习汉字,体会识字写字的乐趣。“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀”读准音,认清字形,了解字词的意思,初步建立音形义的联系。认识1个偏旁(身字旁)。会写“亮、鱼、机、朵”4个字,书写时初步感受汉字笔画的搭配匀称,力求规范、端正、整洁。阅读与鉴赏:.能借助插图、联系生活实际、了解“停机坪、摇篮、透明、亮晶晶”等词语的意思,通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。学习用普通话,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课1-3自然段,感受夏天的美好。表达与交流:仿照”荷叶圆圆的,绿绿的”的句式。感受叠词的妙用。梳理与探究:“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀”读准音,认清字形,借助形声字的造字规律,初步建立汉字音形义的联系。【教材分析】《荷叶圆圆》是一篇优美的散文,
语言优美,想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣,让读者感受到夏天的美好。
本文在表达上也很有特点。第1自然段中“荷叶圆圆的,绿绿的”一句既符合孩子的语言习惯,又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第2~5自然段结构相似句式相同,小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿先说“荷叶是我的(
),呈现荷叶的样子和作用,然后再写小动物们做什么让我们看到池塘里生动的画面,语言表达也富有节奏感。本课的插图色彩明丽,情节性强,与课文的内容相映成趣。有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象,如,蜻蜓如何“立”在荷叶上,小水珠如何惬意地“躺”在荷叶上。
【学情分析】虽然经过一段时间的学习,课堂常规、课堂纪律已经形成,但是由于一年级学生的特点,要保持长时间的注意及学习是困难的,因此仍有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中。在教学中借助汉语拼音、课文插图和生活经验等方法,寓学于玩中,以唤起注意,维持学习兴趣。【教学目标】1.喜欢学习汉字,体会识字写字的乐趣。“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀”读准音,认清字形,了解字词的意思,初步建立音形义的联系。认识1个偏旁(身字旁)。2.会写“亮、鱼、机、朵”4个字,书写时初步感受汉字笔画的搭配匀称,力求规范、端正、整洁。3.能借助插图、联系生活实际、了解“停机坪、摇篮、透明、亮晶晶”等词语的意思,通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。4.学习用普通话,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课1-3自然段,感受夏天的美好。5.仿照”荷叶圆圆的,绿绿的”的句式。6.完成课后习题2。【课时安排】1课时【教学重点与难点】教学重点读准音,认清字形,了解字词的意思,初步建立音形义的联系。书写时初步感受汉字笔画的搭配匀称,力求规范、端正、整洁。教学难点能借助插图、联系生活实际、了解“停机坪、摇篮、透明、亮晶晶”等词语的意思,通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。【课前准备】教学课件、板贴【教学过程】课题导入,体会多样化的表达。师:这一节课,让我们走进夏天的荷塘,去看--荷叶圆圆师:一个圆字还不够,连用两个圆,这荷叶真圆啊!师:谁来读出荷叶的圆?谁还能读得更圆?师:这是圆圆的荷叶,还是()的荷叶?师:我们还可以这样说:荷叶圆圆的,绿绿的(的字读得轻一点短一点)师:你照着这个句子的样子来说说苹果和香蕉吗?苹果谁先来说?师:谁还关注到了它们的味道?师:又大又圆的荷叶吸引来了许多小伙伴,都有谁呢?设计意图:创设情境直接导入课题,读好课题,学生读出荷叶圆的特点。“荷叶圆圆的,绿绿的”引导学生通过叠词,描写了荷叶的形状和颜色,试着说说苹果和香蕉,现学现用。初读感知,归类识记词语。1、听老师给大家读课文啦,听读时请小朋友双手捧书,眼睛看字,耳朵仔细听。2、下面请小朋友自己读课文,做到:读准字音、词儿连读、连词成句,难读的地方多读几遍。强调:自己读自己的。读完了就抱臂坐直,小眼睛看着老师。3、大家读得多投入啊,奖励大家去采荷叶吧,瞧一片片大荷叶展开了,这些词语你会读吗?出示:“摇篮”:生活中你见过摇篮吗?摇这个字谁来记一记。生读齐读“停机坪”:指名读,评价后鼻音读得准开火车读教学“机”师板书。出示图片,看这就是停机坪,真是一大块平坦的空地,用来停飞机。“歌台”:高出地面的平台叫歌台,这个平台用来跳舞叫舞台,用来演讲叫演讲台。“翅膀”:本来指鸟儿的翅膀鸟儿的“翅”上有羽毛,羽表示了它的意思,支和读音有关,我们一起记一记这个词语。“透明的”蜻蜓的翅膀很特别,它是“透明的”,生活中还有什么是透明的?“展开”生读,教学短语“展开透明的翅膀”“亮晶晶”什么叫亮晶晶?许多星星一闪一闪的,多亮啊!生读。生活中什么是亮晶晶的?天上的星星,妈妈的钻石,小朋友的眼睛,小水珠的眼睛亮晶晶!4、同学们真棒,采到了这么多的大荷叶。这些词语送到文中你还能读好吗?5、课文有几个自然段,请大家动手标一标。课文有5个自然段,我请5个同学来开火车来读课文。评价:读书不拖,声音响亮设计意图:教师示范读课文,然后生自读,检查生字词的读音,然后归类识记词语,借助插图、联系生活实际、了解“停机坪、摇篮、透明、亮晶晶”等词语的意思,通过做动作知道“展开”的意思。认清字形,了解字词的意思,初步建立音形义的联系。将词语带到课文中,检查朗读,关注学生是否将词语读得连贯,将句子读得流畅。完成练习,梳理课文脉络。1、读了课文,哪些小伙伴喜欢荷叶,愿意和荷叶一同玩耍?生反馈:小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿谁来读准它的名字?“小蜻蜓”--蜻蜓都是后鼻音“小青蛙”--加上一个小字多可爱啊!小鱼儿:大家看这是“鱼”的样子,再看看鱼字,鱼头在哪里呢?斜刀头是鱼头,田是鱼身体,最后长横是鱼尾小鱼儿,真可爱,请你和它打招呼。生1,生2生3,齐读。小水珠:评价“珠”翘舌音都得很准;珠是个生字,你有什么办法记住它?右边的朱和读音有关,王字旁,和什么有关呢?王字旁又叫斜玉旁,和玉石珠宝有关,那指的是什么宝贝呢?“珠”指的是贝壳里小小的,圆圆的珍珠。为什么他们的名字里都有珠?以后看到带有珠字的东西,我们就知道它是圆圆的,小小的。2、四个小伙伴都来了,谁能看着这个句子填一填?评价,你真棒!在最后一个小伙伴的前面用上和字,这样介绍就更加清楚了!我们一起来说一说吧!3、师:又圆又大的荷叶谁能不喜欢呢?小蜻蜓把荷叶当什么啊?生:停机坪4、师:其他小伙伴呢?请小朋友拿出尺子和铅笔在68页上找到这一题,连一连。5、师:谁来和大家说一说?6、生:小水珠把荷叶当作摇篮。小青蛙把荷叶当作歌台。小鱼儿把荷叶当作凉伞。设计意图:扫清生字障碍,正确流利朗读课文是一年级阅读教学的重点,引导学生在初读文本时提取文本的重要信息,培养学生的阅读能力。巧抓“躺”字教学,启发想象。师:小水珠为什么喜欢大荷叶?谁来读第2小节?师:教学”躺”小水珠眨着亮晶晶的眼睛,躺在荷叶上,小水珠你是怎们“躺”在荷叶上的,谁来学一学?躺--就是身体完全舒展开来,平平地卧着。师:躺这个字你有办法记住它了吗?身做偏旁,撇画不出头。我们一起来记住他,读躺。师:“好吃不过饺子,舒服不如躺着”小水珠躺在荷叶上多舒服呀,谁来读这句话?师:我们都是躺在床上或者沙发上,小水珠却说自己躺在摇篮里,为什么?生:摇来摇去。如果你是小水珠躺在摇篮里,你一定会感觉快乐好玩舒服那请你来读读这个小节。我们一起来当当小水珠,舒服地读一读这个小节。设计意图:抓住“躺”,让学生做做躺的动作,感受躺的舒服,体会小水珠在摇篮里摇一摇的感受,明白小水珠喜欢与荷叶交朋友的原因。通过角色扮演,促进朗读进步。巧抓“立”字教学,感受用词精妙。1、师:你瞧,一只小蜻蜓飞来了,谁来给大家读读第三小节?2、师:你瞧,这就是停机坪真是平坦的一大块空地,上面用来停飞机。小蜻蜓为什么说荷叶是它的停机坪呢?荷叶大大的,圆圆的。展开翅膀的小蜻蜓就像一架小飞机。3、师:教学”立”:你瞧,一只小蜻蜓飞累了,它立在荷叶上。4、师:为什么不说停在荷叶上或者落在荷叶上,而要说立在荷叶上呢?5、师:不着急,让我们先去看看书上的插图,看看蜻蜓的样子。6、师:是呀,蜻蜓的小脚轻轻地抓着荷叶,尾巴高高地翘起,这个动作对蜻蜓来说就是立。7、师:看来书上的插图是帮助我们学习的好伙伴,当我们读不懂的时候可以请教它。8、师:大诗人杨万里也用到了这个立字,齐读”小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”9、师:谁来当当小蜻蜓,夸一夸荷叶?生读,男女生读,齐读。设计意图:为什么用“立”,不用站呢?提出问题,让学生思考,通过观察插图,上台来摆一摆,明白立的意思,体会“立”用的精妙,同时渗透借助插图可以帮助理解文本的方法。通过角色扮演,夸一夸大荷叶,促进朗读进步,让学生在读中体会喜欢的情感。六、梳理背诵,形成语言积累。1、师:小朋友,学了课文1-3小节,你能看着屏幕试着背一背吗?2师:出示一二小节来背诵填空;设计意图:背诵课文是对所学的巩固,同时也是对课文句式的积累,为第二课时的的运用做好准备。七、教学生字观察“几”的不同。1、出示:亮、朵、机生读准。2、观察说不同。3、扁宽、瘦长、不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年西瓜买卖详细协议模板
- 2024年预付款垫资协议格式草案
- 地质勘查工作协议2024
- 二手房交易北京协议样式2024年
- 2024年精装地暖施工协议范本
- 2024年国内集装箱运输协议样本
- 2024商业地产续租协议范本
- 2024年度农产品专项采购协议样本
- 2024年学校周边商业租赁协议样本
- 2024年借款居间服务协议模板2
- 2024年官方兽医考试题库(判断题)
- 职业健康安全培训课件(共32张课件)
- 2024年全国统考“营养师或营养指导员”相关知识考前试题库与参考答案
- 2024年07月首都博物馆2024年招考17名合同制用工人员笔试近年2018-2023典型考题及考点剖析附答案带详解
- 2024CSCO结直肠癌诊疗指南解读
- 大学生毕业论文写作教程(高校毕业生论文写作指课程导)全套教学课件
- 2024年辽宁铁道职业技术学院高职单招(英语/数学/语文)笔试历年参考题库含答案解析
- 主播艺人入职面试信息登记表
- 2023年学习兴税(网络信息)知识考试复习题库(含答案)
- 图形创意(第二版)教材课件汇总完整版ppt全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案合集最新课件汇编
- 国家开放大学《管理英语4》章节测试参考答案
评论
0/150
提交评论