公司绩效与治理课程设计

公司绩效与治理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解公司绩效的基本概念，掌握衡量公司绩效的主要财务指标。

2.学生能掌握公司治理结构的基本原理，了解不同治理模式对公司绩效的影响。

3.学生能分析我国公司治理的现状及问题，并了解相关政策法规。

技能目标：

1.学生能运用财务指标对公司绩效进行评估，提高数据分析能力。

2.学生能通过案例研究，提高解决实际问题的能力，为公司治理提供合理建议。

3.学生能通过小组合作，提高沟通与协作能力，形成团队共识。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到公司绩效与治理的重要性，培养对企业经营管理的兴趣。

2.学生能树立诚信、责任、法治的价值观，关注公司社会责任。

3.学生能通过学习，增强对我国市场经济体制的信心，为将来从事相关工作奠定基础。

课程性质：本课程为公司绩效与治理的专题课程，旨在帮助学生掌握公司绩效评估和治理结构的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力。

学生特点：学生为高中年级，具有一定的经济学基础和逻辑思维能力，对现实案例感兴趣。

教学要求：教师应结合实际案例，运用启发式教学，引导学生主动探究和学习，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.公司绩效概述

-财务指标体系：利润、资产、负债、现金流量等指标的作用与计算。

-绩效评价方法：比率分析法、杜邦分析法等。

2.公司治理结构

-治理结构类型：股东会、董事会、监事会、管理层等职责与权力。

-治理模式：英美模式、德日模式、家族企业治理模式等。

3.我国公司治理现状与问题

-政策法规：公司法、证券法等相关法律法规。

-现存问题：内部人控制、关联交易、信息披露等。

4.案例分析与讨论

-典型企业案例：选择具有代表性的企业进行深入剖析。

-小组讨论：针对案例，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

5.实践操作

-模拟演练：设置情景，让学生扮演不同角色，体验公司治理过程。

-小组报告：分组研究，撰写报告，为公司治理提出改进措施。

教学内容安排与进度：

第一课时：公司绩效概述，财务指标体系。

第二课时：绩效评价方法，治理结构类型。

第三课时：治理模式，我国公司治理现状与问题。

第四课时：案例分析，实践操作。

第五课时：小组报告，总结与反馈。

教材章节：本教学内容与教材第五章“公司绩效与治理”相关联，涉及第5.1节至第5.5节的内容。通过以上教学内容的组织与安排，确保学生系统掌握公司绩效与治理的相关知识，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以清晰、生动的语言，系统地讲授公司绩效与治理的基本概念、理论框架和实务操作。通过讲授，帮助学生建立完整的知识体系，为后续的案例分析与实践操作打下基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。教师提出引导性问题，学生积极参与，各抒己见，共同探讨，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分组研究。通过对案例的深入剖析，使学生将理论知识与实际相结合，提高分析问题和提出解决方案的能力。

4.实验法：设计模拟演练环节，让学生扮演不同角色，体验公司治理过程。通过实验，使学生更加直观地了解公司治理结构的运作，提高实践操作能力。

5.小组合作法：将学生分成小组，进行课题研究、讨论和报告。鼓励学生相互协作，共同完成学习任务，培养团队精神和沟通能力。

6.互动式教学：教师通过提问、答疑等方式，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.自主学习法：鼓励学生在课后查阅相关资料，自主学习，提高信息搜集和处理能力。

8.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。同时，组织学生进行自评和互评，提高学生的自我认知和评价能力。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.结合学生特点和兴趣，调整教学方式，激发学生学习主动性。

3.注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

4.创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

5.定期组织教学反思，根据学生反馈调整教学策略，不断提高教学质量。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，具体评估方式如下：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、提问与回答问题、小组讨论、课堂纪律等方面。教师通过观察和记录，评估学生在课堂中的表现，鼓励学生积极参与，培养良好的学习态度。

-课堂参与度：积极参与课堂讨论，主动提问和回答问题。

-小组讨论：在小组讨论中发挥积极作用，为团队贡献智慧。

-课堂纪律：遵守课堂纪律，尊重教师和同学。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告等。通过作业，检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

-课后习题：完成教材课后习题，巩固所学知识。

-案例分析报告：针对课程中分析的案例，撰写分析报告，提出解决方案。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中和期末考试，考试形式为闭卷考试。考试内容涵盖整个课程的知识点，旨在检验学生对公司绩效与治理知识的掌握程度。

-期中考试：考察课程前半部分的知识点。

-期末考试：综合考察整个课程的知识点，包括理论知识和实践应用。

4.评估标准：

-知识掌握：正确理解和掌握公司绩效与治理的基本概念、理论框架和实务操作。

-技能运用：能够运用所学知识进行案例分析，提出合理的解决方案。

-情感态度价值观：树立正确的企业治理观念，关注公司社会责任。

5.评估反馈：

-教师在评估过程中，及时给予学生反馈，帮助学生发现不足，改进学习方法。

-学生可通过评估结果，了解自己的学习状况，调整学习策略。

-教师根据评估结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-本课程共计15课时，每课时40分钟。

-第一周：第1-2课时，公司绩效概述。

-第二周：第3-4课时，公司治理结构。

-第三周：第5-6课时，我国公司治理现状与问题。

-第四周：第7-8课时，案例分析与实践操作。

-第五周：第9-10课时，小组报告与总结反馈。

-第六周：期中考试，复习与巩固前半部分知识点。

-第七周至第九周：第11-15课时，课程后半部分内容的学习与实践。

-第十周：期末考试，全面复习与考核。

2.教学时间：

-课时安排在每周的固定时间，以避免与学生的其他课程冲突。

-课余时间安排辅导和答疑，以满足学生的个性化需求。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，确保教学设施齐全，有利于学生听讲和讨论。

-实践课：安排在实验室或多功能厅，便于开展模拟演练和小组合作。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：确保课时