公办幼儿园账务课程设计

公办幼儿园账务课程设计一、课程目标

知识目标：

1.帮助学生理解公办幼儿园账务管理的基本概念和原则，掌握相关会计科目及其运用。

2.使学生能够正确识别和记录幼儿园的日常收入、支出情况，理解资金流动的过程。

技能目标：

-培养学生运用简单的会计工具，如账本、记账软件进行账务登记的能力。

-提高学生通过案例分析，解决实际幼儿园财务问题的能力。

情感态度价值观目标：

-培养学生认真、细致的工作态度，树立正确的财务管理意识。

-增强学生对国家财政政策及幼儿园资金合理使用的认识，培养其遵守财经纪律的观念。

-通过团队协作完成账务处理，加强学生之间的沟通与协作，培养合作精神。

课程性质：本课程结合公办幼儿园的实际情况，侧重于账务管理的实用性和操作性，以会计基础知识为支撑，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：考虑到学生年级特点，课程内容将采用生动、直观的教学方式，结合具体的幼儿园账务实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学要求：教学过程中应注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和动手操作，确保学生能够将所学知识应用到实际工作中，达到学以致用的目的。通过形成性评估和总结性评估相结合的方式，持续跟踪学生的学习成果。

二、教学内容

1.公办幼儿园账务管理概述

-账务管理的重要性与作用

-国家相关财政政策及幼儿园财务管理规定

2.会计基础知识

-会计要素与会计等式

-会计科目与账户设置

-记账方法与会计分录

3.幼儿园日常账务处理

-资金收入与支出的分类及登记

-费用报销与审批流程

-资产、负债和所有者权益的核算

4.财务报表与财务分析

-财务报表的种类与编制方法

-财务分析的基本指标与方法

-幼儿园财务状况的解读与优化建议

5.财务管理软件应用

-认识财务管理软件及其功能

-基本操作与实务演练

-数据备份与安全防护

教学内容安排与进度：本课程共计20课时，按照以下进度进行教学：

-第1-4课时：公办幼儿园账务管理概述与会计基础知识

-第5-8课时：幼儿园日常账务处理

-第9-12课时：财务报表与财务分析

-第13-16课时：财务管理软件应用

-第17-20课时：综合案例分析与实践操作

教学过程中，教师将结合课本内容，确保教学大纲的科学性和系统性。通过讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，帮助学生掌握教学内容，提高实际操作能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，对账务管理的基本概念、原则和知识点进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

2.案例分析法：结合幼儿园实际案例，引导学生分析问题、讨论解决方案，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考能力和沟通能力。

4.实验法：安排学生进行财务管理软件的操作实验，让学生在实际操作中掌握会计核算、报表编制等技能。

5.角色扮演法：模拟幼儿园财务部门的日常工作，让学生扮演不同角色，体验账务处理的流程和注意事项。

6.情景教学法：创设真实的幼儿园财务场景，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

7.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问、分享经验，促进师生之间的思想碰撞。

8.自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源和课本进行自主学习，培养学生的学习能力和独立思考能力。

教学方法实施策略：

-在课程初期，以讲授法和案例分析为主，帮助学生建立知识体系，了解幼儿园账务管理的实际应用。

-在课程中期，逐步增加讨论法、实验法和角色扮演法的比重，让学生在互动和实践中掌握技能。

-在课程后期，通过情景教学法和自主学习，培养学生独立分析和解决问题的能力。

-整个教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、小组讨论等参与情况，评估学生的积极性和主动性。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等，以体现学生的学习态度。

-实践操作：在实验、角色扮演等实践环节中，观察学生的动手能力和问题解决能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实际案例分析，评估学生对知识的掌握程度。

-作业批改时，关注学生的思考过程、分析能力和解决问题的策略。

3.考试评估：

-期中考试：以选择题、简答题和案例分析题等形式，检测学生对课程知识的掌握和应用能力。

-期末考试：全面考核学生对整个课程内容的理解、分析和综合运用能力。

4.过程性评估：

-设置中期检查，对学生的学习进度、存在问题进行反馈，指导学生调整学习方法。

-组织小组讨论、展示等活动，通过同伴评价、自我评价和教师评价，全面评估学生的学习过程。

5.总结性评估：

-在课程结束时，结合平时表现、作业、考试等评估结果，为学生提供综合性的评价。

-对学生的知识掌握、技能应用和情感态度价值观等方面进行总体评价，提出改进建议。

教学评估的实施应确保客观、公正，关注学生的个体差异。通过形成性评估与总结性评估相结合，教师可以及时了解学生的学习状况，为学生提供有针对性的指导，促进学生全面发展。同时，鼓励学生参与评估过程，培养其自我评价和反思能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限的时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计20课时，每课时40分钟。

-第1-4课时：介绍公办幼儿园账务管理概述和会计基础知识。

-第5-8课时：讲解幼儿园日常账务处理方法。

-第9-12课时：分析财务报表与财务分析方法。

-第13-16课时：教授财务管理软件应用技巧。

-第17-20课时：综合案例分析与实践操作，总结课程内容。

2.教学时间：

-每周安排2课时，分别在周二和周四进行。

-考虑到学生的作息时间，授课时间安排在上午9:00-10:40。

-遇节假日或特殊情况，课程时间将作相应调整。

3.教学地点：

-理论课程在幼儿园多功能厅进行，以便于使用多媒体设备进行教学。

-实践操作课程在幼儿园财务室或计算机教室进行，确保学生能够实时操作财务管理软件。

4.教学安排考虑因素：

-结合学生的年龄特点