个案工作课程设计

个案工作课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解个案工作的基本概念，掌握其定义、目的和适用范围。

2.学生能掌握个案工作中常用的理论和方法，如心理动力学、认知行为理论等。

3.学生能了解并描述个案工作过程中的关键环节，如评估、计划、实施和评价。

技能目标：

1.学生能运用所学理论知识，独立进行个案需求的评估和问题诊断。

2.学生能在教师指导下，制定合理的个案工作计划，并实施干预措施。

3.学生能通过小组讨论、角色扮演等方式，提高个案沟通、协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能树立对个案工作的正确认识，尊重服务对象，关爱弱势群体。

2.学生能在个案工作过程中，表现出积极、耐心、细致、负责任的态度。

3.学生通过学习个案工作，培养团队合作精神，增强社会责任感和人文关怀。

课程性质：本课程为应用心理学专业课程，旨在帮助学生掌握个案工作的基本理论和实践方法，提高学生解决实际问题的能力。

学生特点：学生为大学本科二年级，已具备一定心理学基础知识，具有较强的学习能力和实践意愿。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养具备专业素养和实际操作能力的个案工作者。通过对课程目标的分解，实现教学设计和评估的针对性、有效性。

二、教学内容

1.个案工作基本概念：包括个案工作的定义、目的、适用范围和伦理原则。

教材章节：第一章个案工作导论

2.个案工作理论：介绍心理动力学、认知行为理论、人本主义理论等常用理论。

教材章节：第二章个案工作理论

3.个案工作过程：详细讲解个案工作过程中的评估、计划、实施和评价等环节。

教材章节：第三章个案工作过程

4.个案工作技巧：包括沟通技巧、问题解决技巧、协调技巧等。

教材章节：第四章个案工作技巧

5.个案工作实践：分析具体案例，进行小组讨论、角色扮演等实践活动。

教材章节：第五章个案工作实践

6.个案工作评估：介绍评估方法、评估标准和评估报告的撰写。

教材章节：第六章个案工作评估

教学内容安排与进度：

第一周：个案工作导论，了解基本概念和伦理原则。

第二周：个案工作理论，学习常用理论及其应用。

第三周：个案工作过程，掌握各环节的关键要点。

第四周：个案工作技巧，提高沟通和问题解决能力。

第五周：个案工作实践，分析案例，进行角色扮演。

第六周：个案工作评估，学习评估方法和报告撰写。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解个案工作的基本概念、理论和过程等抽象知识点，使学生对课程内容有全面、系统的了解。

-结合教材内容，通过生动的案例和实际数据，增强讲授的趣味性和说服力。

2.讨论法：针对个案工作过程中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考和团队协作能力。

-教师提出引导性问题，鼓励学生发表见解，互相交流，提高课堂互动性。

3.案例分析法：挑选具有代表性的个案案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的实践操作能力。

-分组讨论案例，让学生从不同角度分析问题，提出解决方案。

4.角色扮演法：模拟个案工作场景，让学生扮演不同角色，提高沟通技巧和问题解决能力。

-教师提供场景和角色指导，学生进行角色扮演，互相观摩，总结经验。

5.实验法：结合课程内容，开展实地考察、实验等活动，增强学生对个案工作的认识。

-组织学生参观社会服务机构，了解个案工作实际操作过程。

6.课后作业与实践：布置课后阅读、思考和案例分析等作业，巩固课堂所学知识。

-设定具有挑战性的作业任务，鼓励学生自主探究和解决问题。

7.反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈，指导其改进学习方法，提高学习效果。

-定期进行课堂测验，评估学生对知识点的掌握程度，调整教学策略。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂出勤、发言、小组讨论、角色扮演等。

-教师记录学生的课堂参与情况，评估学生的积极性和合作精神。

2.作业与练习（占总评30%）：包括课后阅读笔记、案例分析报告、理论知识测试等。

-作业要求学生结合课本内容进行深入思考，评估学生对知识点的理解和应用能力。

3.期中考试（占总评20%）：采用闭卷形式，测试学生对课程内容的掌握程度。

-考试内容涵盖基本概念、理论、方法和个案工作过程等，评估学生的综合运用能力。

4.期末考试（占总评20%）：采用开卷形式，重点考查学生解决实际问题的能力。

-考试设置案例分析、问题解决等题型，评估学生的理论应用和实践操作能力。

5.课堂展示与报告（附加分）：鼓励学生在课堂上分享学习心得、实践成果等。

-教师根据学生的展示和报告质量，给予附加分，以表彰优秀表现。

教学评估具体安排：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生的课堂表现进行记录和评分。

2.作业与练习：每周布置一次作业，要求学生在规定时间内完成并提交。

3.期中考试：课程进行至一半时，组织期中考试，检验学生的学习成果。

4.期末考试：课程结束后，组织期末考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。

5.课堂展示与报告：学生可自愿报名，教师根据报告质量和表现给予附加分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一至四周：个案工作基本概念和伦理原则。

-第五至八周：个案工作理论及其应用。

-第九至十二周：个案工作过程、技巧与实践。

-第十三至十六周：个案工作评估与反思。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以利于学生形成稳定的学习节奏。

-每周二、四下午2:00-3:30进行课堂教学。

3.教学地点：学校多媒体教室，便于运用现代教学设备，提高教学质量。

-多媒体教室设备齐全，有利于开展案例分析和角色扮演等活动。

4.实践活动安排：结合课程内容，安排实地考察和实践活动。

-在课程进行至一半时，组织学生参观当地社会服务机构，了解个案工作实际操作。

-在课程后期，安排学生进行角色扮演和案例分析，提高实践操作能力。

5.课外辅导与讨论：提供课外辅导时间，解答学生疑问，促进学生深入理解课程内容。

-每周五下午2:00-4:00，教师办公室对学生开放，提供辅导