贵州省遵义市播州区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页播州区2023—2024学年度第一学期七年级学业水平监测语文试题卷（试卷总分：150分考试时间：150分钟）注意事项：1.答题时，务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答。一、书写水平（5分）1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题。此题将根据作文的书写情况计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）深秋已至，我翻来覆去，难以入眠，对秋日的夜色有了些许qǐ①盼，来到院子里，看到墙上的爬山虎，色彩与夏日碧玉似的绿截然不同，而是换上了烟霞般的藻红。“霜重色愈浓”，不错的，这一片叶子红得浓烈，红得lànmàn②，像把终年贮蓄的红色全拿出来了。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，它们被秋风吹得左右鼓斜。于是那红色流动起来，真是美不胜收，我确信，这与夏日时的风采不能混为一谈。风停了，夕阳染红了云xiāo③。仿佛化了妆的爬山虎，沐浴在霞光里，显得绚丽而又空灵。1.请根据上面文段语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.翻来覆去 B.截然不同 C.贮蓄 D.空灵【答案】1.①企②烂漫③霄2.D【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。①企盼：qǐpàn，盼望，想做成或实现某件事。②烂漫：lànmàn，形容颜色鲜。③云霄：yúnxiāo，极高的天空；天际。【2题详解】本题考查词语运用。根据词义、词语的感情色彩及使用对象范围分析作答。A.翻来覆去：来回翻身。用来形容“我”无法入眠的状态，使用正确；B.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。用来形容爬山虎与夏季不同，使用正确；C.贮蓄：储存，积聚。用来形容爬山虎的红色浓烈，好像集聚了一年的色彩，使用正确；D.空灵：灵活而无法捉摸。这里用于形容深秋的爬山虎的样子，爬山虎是可感的，所以不能说爬山虎的样子灵活不可捉摸，使用错误；故选D。3.根据所给信息默写相应内容。（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）（3）________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词<其一>》）（4）何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》）（5）河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》）（6）春天像小姑娘，________________，笑着，走着。（朱自清《春》）（7）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，________________”的感叹中；它在马致远“________________，断肠人在天涯”的相思里；它在李白“我寄愁心与明月，________________”的牵挂中；它在陆游“________________，铁马冰河入梦来”的梦境中。【答案】①.山岛竦峙②.风正一帆悬③.自古逢秋悲寂寥④.却话巴山夜雨时⑤.山入潼关不解平⑥.花枝招展的⑦.不舍昼夜⑧.夕阳西下⑨.随君直到夜郎西⑩.夜阑卧听风吹雨【解析】【详解】本题考查古诗文默写、内容理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“竦、峙、悬、寥、潼、阑”等字容易写错。4.下列文学、文化常识有误的一项是（）A.《论语》是一部儒家经典著作，它以“语录体”的方式记录了孔子及其弟子的言行。B.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的名作，安徒生的代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。C.老舍原名舒庆春，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.谦敬辞是古代交际用语，像家君、贤弟、愚兄等是谦辞，尊君、令堂、高邻是敬辞。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记。D.“贤弟”，是对对方的称呼，为敬辞；故选D。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）名著阅读（5分）5.中国古典名著中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请阅读下面的名著片段，选出适合的答案。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“______。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细地吃吃。”上面文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧的回答应是（）。A.蟠桃 B.人参果 C.哈密瓜 D.西瓜【答案】B【解析】【详解】本题考查名著情节。以上文段节选自古典名著《西游记》，结合语段中“吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了”可知对应书中第二十四回“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”。文中沙僧回答的是人参果（物名）。事情是在唐僧师徒西天取经途经五庄观（地名）时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒。故选B。6.下面三幅图片，分别是《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《狗·猫·鼠》。有人说，《朝花夕拾》饱含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据所列举的三篇文章的内容，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。【答案】示例：《从百草园到三味书屋》中，作者对百草园的各种景物和活动进行了详细的描写，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这些描写充满了童趣，表现了作者对童年生活的温馨回忆。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先需要对《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《狗·猫·鼠》三篇文章的内容有一定的了解。然后，分别从每篇文章中找出能体现“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。“温馨的回忆”可以是作者对童年生活、人物的美好回忆等；“理性的批判”可以是对封建教育、社会现象等的批判。示例一：《从百草园到三味书屋》。“温馨的回忆”：作者对百草园的描写充满了童趣，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这里展现了作者儿时在百草园中自由自在玩耍的美好回忆。“理性的批判”：对三味书屋枯燥的学习生活进行了一定程度的批判，如学生们只能在先生读书入神的时候偷偷做一些小动作，读书的内容也多是艰涩难懂的古文，体现了封建教育对儿童天性的束缚。示例二：《藤野先生》。“温馨的回忆”：回忆藤野先生对自己的关心和教导，“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”藤野先生认真批改作者的作业，关心他的学习和生活，这种师生情谊让人感到温暖。“理性的批判”：通过描写一些日本学生对中国留学生的歧视和偏见，批判了日本社会中存在的民族歧视和狭隘的民族观念。示例三：《狗·猫·鼠》。“温馨的回忆”：作者回忆小时候养的隐鼠，“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它‘隐鼠’，与专住在屋上的伟大者是两种。”这段对隐鼠的描写体现了作者儿时与小动物相处的温馨回忆。“理性的批判”：批判了那些“名人名教授”“负有指导青年责任的前辈”们对弱者的攻击和污蔑，他们为了自己的私利，不惜歪曲事实，打压不同意见，体现了作者对当时社会不良现象的批判。（二）现代文阅读（28分）旅行是寻找灵魂归属的过程，然而在文字里，我们也可以跨越地球的经纬，跨越时间的河流，跨越情感的阻隔……感受不同美，让我们踏上这场文字的“寻美之旅”。【第一站】春之美杏花·烟雨·江南陈爱芳①杏花开放之际，正值江南的春末夏初。这时的雨，也是最有韵味，最富诗意的。②雨下了一整天。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐。空中的雨丝若有若无，天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭；地上那宽窄不一的青石板，因时光的消磨而变得光滑如镜，上面笼罩着一层水雾，将路边的楼房以及过路的行人朦朦胧胧地倒映出来。青烟袅袅，天边偶尔掠过几只归雁。③最美的江南是那雨后的江南。你可以想象，一阵小雨过后，远处的几处农舍蒙上了一层细细的雨丝，烟囱上还冒着一丝一缕的青烟，仿佛是哪位农家妇女正准备着晚饭。丛林里，鸟儿在自己的窝里唱着歌，鱼儿在小溪流里吃着小虾米。花儿沾着雨露，蜜蜂弄湿了翅膀停在花朵上。小溪边，几位妇女正在洗衣物，互相交谈着新鲜事儿。几个小男孩在小溪的尽头捕捉着小鱼小虾，踩着溪底的鹅卵石，“哗哗”地溅起一朵朵水花。他们好像隔绝了人间的纷争烦扰，无忧无虑地过着自由恬静的生活。他们以水为伴，以山相依，自由地游荡在干净广阔的天地之间，享受着最单纯的快乐。④江南的荷塘，生动而雅致。荷塘里，一朵朵美丽的荷花绽开它那粉嘟嘟的小脸，在水面跳着水上芭蕾。荷花在风中随风摇摆，有的含苞欲放，有的已经完全开放了。那荷花立在荷叶上就像是碧玉盘里一道芬芳扑鼻、让人“口水流下三千尺”的美味佳肴。水中鱼儿在欢快地嬉戏。那一株株高大的桔冠宛如一把把撑开的绿伞，它们挨个开枝，枝干多得不计其数。枝上的叶子挤挤挨挨，一簇堆在另一簇上，叶面在春雨的滋润下长出一层新绿，新绿在阳光中透出几分油油的绿意。摘一片在手心中一揉，强烈的叶香沁人心脾。微风拂过，荷花和着风声浅吟低唱，露水在如玉盘的荷叶上来回滚动。再向远望，满眼的荷花淡淡地微笑，风声如水汩汩，诉说着拙政之园的古色古香，诉说着古韵江南的如诗如画。⑤江南的老屋，幽静而古老。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门，我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环，欲要敲响沉睡的江南，一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代，饮一壶香茶，笑谈琴棋书画。河中流淌的是江南永不停息的生命，从另一面装饰出江南的柔情万分。河使江南的老屋不再寂寞。河清水秀，映入老屋的倒影，雾往河上遮了一层薄纱，使人陶醉于此而不能清醒。这时河上一艘扁扁的小木舟滑过，浮起了江南人情世故的波纹。河与小木舟融合为一体——河看似不动，却因为有了木舟而活了起来。河道曲折，我与木舟寻觅着河的源头，却发现兜兜转转，还处于江南老屋的怀抱呢！⑥江南的雨缠绵，悠长；江南的人温柔，从容；江南的景含蓄，优雅。漫步在青砖石上，迫切想记住江南的每一个细节，一草一木，似乎都带有那份淡定的气质，路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。（原文有删改）7.选文中的景物各有其不同的特点，请根据选文将下面标注序号处的内容补充完整。选取的场景描绘的景物的特点①______雨丝，青烟，鸟，鱼，花，蜜蜂，村民恬静而自由江南的荷塘②______生动而雅致江南的老屋白墙，木门，小巷，河流，木舟③______8.下列对选文结尾处的朗读重音处理，最能表现出作者对江南万物皆爱的情感的一项是（）A.路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。B.路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。C.路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。D.路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。9.下列选项中不属于文中详写的景物是（）A.江南的雨 B.江南的荷塘 C.江南的老屋 D.江南的杏花10.为了表现江南景物之美，作者以柔和的色彩构成了一幅幅优美的画卷。试在文中找出两处具体的画面，并简要分析。【答案】7.①.江南的雨后②.荷花、荷叶、鱼儿、树木③.幽静而古老8.C9.D10.示例：①“空中的雨丝若有若无，天地间弥漫着一层湿、悄悄的青黛色雾霭；地上那宽窄不一的青石板，因时光的消磨而变得光滑如镜，上面笼罩着一层水雾，将路边的楼房以及过路的行人朦朦胧胧地倒映出来。青烟袅袅，天边偶尔掠过几只归雁。”此句通过对雨丝、雾霭、青石板、楼房、行人、青烟、归雁等景物的描写，构成了一幅朦胧、淡雅的江南烟雨图，色彩柔和，给人以美的感受。②“那一株株高大的树冠宛如一把把撑开的绿伞，它们挨个儿开挂，枝干多得不计其数。枝上的叶子挤挤挨挨，一簇堆在另一簇上，叶面在细雨的滋润下长出一层新绿，新绿在阳光中透出几分油油的绿意。摘一片在手心中一揉，强烈的叶香沁人心脾，微风拂过，荷花和着风声浅吟低唱，露水在如圆盘的荷叶上来回滚动。再向远望，满眼的荷花淡淡地微笑，风声如水汩汩，诉说着政之国的古色古香，诉说着古韵江南的如诗如画。”此句描绘了江南荷塘中荷花、荷叶、树木等景物，色彩清新，绿意盎然，展现了江南荷塘的生动与雅致。【解析】【7题详解】本题考查内容理解及概括。根据第③段“最美的江南是那雨后的江南。你可以想象，一阵小雨过后，远处的几处农舍蒙上了一层细细的雨丝，烟囱上还冒着一丝一缕的青烟，仿佛是哪位农家妇女正准备着晚饭。丛林里，鸟儿在自己的窝里唱着歌，鱼儿在小溪流里吃着小虾米。花儿沾着雨露，蜜蜂弄湿了翅膀停在花朵上。小溪边，几位妇女正在洗衣物，互相交谈着新鲜事儿。几个小男孩在小溪的尽头捕捉着小鱼小虾”可知，文章描写了江南的雨后，主要写了雨丝、青烟、鸟、鱼、花、蜜蜂，村民等景物和人物。结合“他们好像隔绝了人间的纷争烦扰，无忧无虑地过着自由恬静的生活”可知，人们过着恬淡而自由的生活。根据题干“江南的荷塘”“江南的老屋”可知，第一空填写：江南的雨后。根据第④段“江南的荷塘，生动而雅致。荷塘里，一朵朵美丽的荷花绽开它那粉嘟嘟的小脸，在水面跳着水上芭蕾”“那荷花立在荷叶上就像是碧玉盘里一道芬芳扑鼻水中鱼儿在欢快地嬉戏。”“那一株株高大的桔冠宛如一把把撑开的绿伞，它们挨个开枝，枝干多得不计其数。枝上的叶子挤挤挨挨，一簇堆在另一簇上”可知，文章详细写了江南的荷塘，具体描写了荷花、荷叶、鱼儿、树木等景物，景物特点是：生动而雅致。故第二空填写：荷花、荷叶、鱼儿、树木。根据第⑤段“江南的老屋，幽静而古老。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极”可知，江南的老屋的景物特点是：幽静而古老。故第三空填写：幽静而古老。【8题详解】本题考查朗读的重音。重音不同，所表达的情感不同。根据题干要求“对江南万物皆爱的情感”，结合第⑥段“漫步在青砖石上，迫切想记住江南的每一个细节，一草一木，似乎都带有那份淡定的气质，路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南”可知，重音落在“不知名”，说明除了喜爱知名的路之外，任何路都喜爱。重音落在“每个”说明喜爱任何一处岔口。重音落在“不一样”说明江南美景每一处都有它的独特之美。这些词重读，符合文中所说的“迫切记住江南的每一个细节”，体现了“对江南万物皆爱的情感”。故选C。【9题详解】本题考查内容理解。A.根据第③段“最美的江南是那雨后的江南。你可以想象，一阵小雨过后，远处的几处农舍蒙上了一层细细的雨丝，烟囱上还冒着一丝一缕的青烟，仿佛是哪位农家妇女正准备着晚饭。丛林里，鸟儿在自己的窝里唱着歌，鱼儿在小溪流里吃着小虾米。花儿沾着雨露，蜜蜂弄湿了翅膀停在花朵上。小溪边，几位妇女正在洗衣物，互相交谈着新鲜事儿。几个小男孩在小溪的尽头捕捉着小鱼小虾”可知，文章描写了江南的雨后，详细写了雨丝、青烟、鸟、鱼、花、蜜蜂等景物；B.根据第④段“江南的荷塘，生动而雅致。荷塘里，一朵朵美丽的荷花绽开它那粉嘟嘟的小脸，在水面跳着水上芭蕾”“那荷花立在荷叶上就像是碧玉盘里一道芬芳扑鼻水中鱼儿在欢快地嬉戏。”“那一株株高大的桔冠宛如一把把撑开的绿伞，它们挨个开枝，枝干多得不计其数。枝上的叶子挤挤挨挨，一簇堆在另一簇上”可知，文章详细写了江南的荷塘，具体描写了荷花、荷叶、鱼儿、树木等景物；C.根据第⑤段“江南的老屋，幽静而古老。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门，我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环，欲要敲响沉睡的江南，一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代，饮一壶香茶，笑谈琴棋书画。河中流淌的是江南永不停息的生命，从另一面装饰出江南的柔情万分”可知，文章详细写了江南的老屋中的白墙、木门、小巷、河流等景物；故选D。【10题详解】本题考查景物描写、句子赏析。根据第③段“最美的江南是那雨后的江南““他们好像隔绝了人间的纷争烦扰，无忧无虑地过着自由恬静的生活”，第④段“江南的荷塘，生动而雅致”，第⑤段“江南的老屋，幽静而古老”，结合根据题干“以柔和的色彩构成了一幅幅优美的画卷”可知，本文主要写了三个画面：雨后的江南恬静而自由；江南的荷塘生动而雅致；江南的老屋幽静而古老。本题根据三个场景特点，结合具体语句，突出色彩，进行画面分析即可。示例：根据第⑤段“岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门，我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环，欲要敲响沉睡的江南，一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代，饮一壶香茶，笑谈琴棋书画”可知，此句描绘了江南的老屋中的白墙，木门，铜环、小巷等景物，色彩柔和，古色古香，展现了江南老屋的幽静和古老。【第二站】情之美草木穿风破沙而来刘梅花①出凉州城，东走，是腾格里大沙漠。我们到了长城乡红水河岸庙儿墩滩，治沙英雄王天昌老人的家。老人是个沙漠斗士，整整十八年，耗在沙漠里，义务栽树。自己栽也就罢了，还把全家人都拉进来栽树。他的儿子王银吉，全国劳模，很憨厚朴实的凉州汉子。十八年，一家人种了七千多亩，浩浩荡荡的一片沙漠绿洲。②老人74岁，还在扛着沙枪刨沙栽树。沙枪是自制，一头尖，能够刺入沙子一尺多。另一头是铁锨，铲沙子的。苦吗？怎么不苦。累吗？谁说不累。可是，他天天在大自然里，体味到独特的诗意。草木陪着他，虫鸟陪着他，清风明月陪着他。沙漠里清气上升，花香丝丝，老人亲自种出世外桃源来。他的精神，逍遥于超脱世俗的天地。③最初进沙漠，狂风呼啸。沙漠是高傲的王，衣袍猎猎。一枚树苗是王天昌老人对王的献礼。沙漠的王，请收下这枚来自凉州区长城乡红水村的草木，这是一个老人的心意和献礼！这一枚草木，来自一粒草籽三年的拼命生长。籽原本在枝条上，被我摘下，裹了泥土，裹了草木灰，埋藏在肥沃的土里。它破土，它出苗，它抽穗，十分疲惫。但是王啊，为了能与你相见，它长成茁壮的样子。④王天昌老人就这样住进沙漠。他掘地为穴，像我们的先民。他支起三块石头燃柴煮饭，像我们的先民。他背水跪在沙滩上歇息，像我们的先民。先是一点一点，慢慢一丛一丛，渐渐一片一片。沙漠的王，你终于肯接纳我的坚持与真诚。种活的草木，渐渐成了气候，有了绿洲最初的规模。⑤这一年，风平沙静，他领着一家人要进沙漠栽柠条。十四岁的大孙子生病在沙窝子的炕上。爷爷，疼啊。孙子呻吟道。他喂了药给孙子，娃娃，这阵子沙地里墒情好，赶着栽完这些苗，就背你出沙漠，去医院瞧病。⑥老人急着赶墒情栽树，大意了大孙子的病情。孙子得的是急病，他并不知道。等一家人风尘仆仆栽完所有的苗木，小孩儿已经病得很厉害了。送到医院，太迟了，贻误时机，大夫没有挽回他小小的生命。孙子就葬在沙漠里。小孩儿在生命的最后，挣扎着说，爷爷，我想看着你们栽下的草木，陪着你们。⑦王天昌老人失声痛哭，他的眼泪清水一般地淌。这几千亩绿洲的背后，有生命的付出啊。⑧沙丘之下，一个小小的生命睡了。茫茫荒漠，大风去了又来。把孩儿当命的一家人，失去了心头肉，该是何等的撕心裂肺。一家人哭出泪，哭出血……儿子儿媳没有责怪他。一家人抓起沙子擦擦脸，背起水仍旧进了沙漠，栽，栽，栽。栽树，背水，跟着骆驼风里来风里去。一片一片的沙漠是等待老人认领的孩童。它们在风沙里抖动身子，在乞求，在诉说，在等待，在渴望。一年一年，草木破土抽枝，漠上花开繁密似锦。老人渐渐不再那么悲伤了，一天一天恢复坚韧顽强。⑨沙漠的王啊，我只简单到两个字，种树，在你最肤浅的汗毛空隙里栽树。我们煮一锅白水面片，我们所有的积蓄都买了树苗，不敢动用大自然赐予沙漠的东西。沙漠里有成片的黄毛柴，我们不敢砍它去换钱。沙漠里大片的水蓬，我们不敢剁下来炼成蓬灰卖钱。沙漠有成片的芦苇，我们不能割下来去换钱。它们，是沙漠的，不属于我们——尽管，都是我们一棵一棵栽下的。可是一旦成活了，它们便不属于谁，只属于大自然。⑩每天清晨，他拎着栽树的尖沙枪，在沙漠里巡逻。小生灵们都认得他，远远儿看见，悄悄躲起来。老人假装不知道，飒飒从林间走过。沙蜥蜴卷着尾巴乱跑，并不怕他。鸟儿在枝头吃虫子，腾出嘴来叫几声。他喜欢。人在大自然里，周身舒坦，生命的律动都在一草一木中跳跃。⑪老人守着几千亩的沙漠绿洲，万千财富，却过着清贫光阴。他喜欢弹三弦，一只自制的三弦，弹了四十多年。每每有客人来，要求他弹弹三弦，想听听原汁原味的凉州贤孝。老人低头笑，半天说，我那个三弦，都弹成个黑糊糊了，太寒碜了，拿不出来，怕大家笑话。⑫一把三弦，能值多少钱呢？但他舍不得。能省的，他都省下，省下钱来买树苗。一家人吃穿，都极为简朴。煮一锅揪面片，调进自家种的青菜。老人说，实在香极了——世间难得的美味啊。⑬那天，老人执意要给我们做一顿饭。我们执意不肯，自己带了吃食的。林子里，坐在沙滩上，打开食盒，就着花香鸟鸣吃午餐。老人靠在一棵榆树上，嚼一块饼子，半块煮熟的洋芋。他靠着树的时候，有些疲惫。那一刻，他是一个七十四岁的老人，全身关节都在疼痛的老人。那一刻，他还原了自己，不再硬撑着，不再坚强着。他的疼痛，他的劳累，他常年清贫的光阴，都在刹那呼啸而过。⑭是的，仅仅是刹那。只要站起来，老人依旧飒飒英姿，走路快得我们追不上。他说，林子里的风真是清啊，有草木的味道哩。他指给我们看很远处裸露的黄沙，打算把草木慢慢蔓延过去。老人看沙滩，看到的并不是沙滩。他看到的，这儿是一片柠条林，那儿是一片桦棒林。沙梁该是榆树，沙湾该是芦苇，他都了然于胸。荒芜不过是暂时的，很快，他的草木就会占领那些光秃之地。⑮老人别无所求，不过是庄稼人一辈子的本分，坚持做一件事——止恶生善，止沙生草木。我们常常说境界。老人治沙，能在空旷之地看出草木连天，这是大境界，亦是大慈悲。千帆过尽，过尽人间千重艰辛。十万草木葱茏，它们穿风破沙而来。（原文有删改）11.标题既可以是文章内容的概括，又可以是文章线索，还可以是文章的写作对象或是作者的态度，如果要更换文章标题，下列哪个选项最恰当？（）A.谈沙色变的荒漠B.伟大中国农民C.治沙愚公王天昌D.王天昌的治沙经验12.选文多处采用第一人称“我”，用王天昌老人自述的口吻来写他本人，下列选项对应的文章内容属于此类的一项是（）A.挖地为穴住进沙漠B积蓄都用来买树苗C.清晨在沙漠里巡逻D.执意要为我们做饭13.下面《植树的牧羊人》中的语句与文中的画线句都和埋种子有关，但写作的内容和表达意图不同，请分别分析。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。14.下面是《植树的牧羊人》中对牧羊人的描写，请结合文章内容分析牧羊人与文中王天昌老人的异同。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。【答案】11.C12.B13.《植树的牧羊人》中描写牧羊人埋种子的语句，主要是通过动作描写，展现牧羊人认真、细致地种树的过程，表达了对牧羊人坚持不懈、无私奉献精神的赞美；文中画线句描写王天昌老人埋种子的过程，强调了种子生长的不易以及老人种树的坚持和真诚，同时也表达了老人对沙漠的敬意和对自然的敬畏之情。14.相同点：两人都具有坚韧顽强、无私奉献的精神，都致力于在艰苦的环境中种树，为改变环境做出努力。不同点：牧羊人是因为失去亲人后，选择一个人生活并通过种树来寻找平静和意义；而王天昌老人则是带领全家人一起义务栽树，克服了诸多困难，并且在经历了孙子去世的悲痛后，依然坚持种树。【解析】【11题详解】本题考查拟写标题。A.“谈沙色变的荒漠”不能概括本文内容，也不能反映文中人物，不恰当；B.“伟大的中国农民”太笼统，无法概括本文内容及人物等，不恰当；C.“治沙愚公王天昌”点明了本文的主人公王天昌，概括了文章内容“治沙”，适合作为本文标题；D.“王天昌的治沙经验”太片面，本文不仅写了王天昌的治沙经验，还重点写了王天昌的治沙经历，因此也不适合作为标题；故选C。【12题详解】本题考查人称和句子理解。A.根据第④段“天昌老人就这样住进沙漠。他掘地为穴，像我们的先民”可知，“挖地为穴住进沙漠”运用的是第三人称；B.根据第⑨段“我们所有的积蓄都买了树苗”可知，“积蓄都用来买树苗”是王天昌老人自述的内容；C.根据第⑩段“每天清晨，他拎着栽树的尖沙枪，在沙漠里巡逻”，可知“清晨在沙漠里巡逻”运用的是第三人称；D.根据第⑬段“那天，老人执意要给我们做一顿饭”，可知“执意要为我们做饭”运用的是第三人称；故选B。【13题详解】本题考查比较阅读。《植树的牧羊人》中“他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”，运用了动作描写，“戳了一个坑”“轻轻地往坑里放一颗橡子”“仔细盖上泥土”这一连串的动作，又是细节描写，描绘了牧羊人种下橡子的具体过程。“轻轻地”“仔细”表现了牧羊人种树时的耐心细致，极其认真，体现了他的辛勤劳动。表达了作者对牧羊人长年累月坚持种树，无私奉献的赞美之情。本文中“籽原本在枝条上，被我摘下，裹了泥土，裹了草木灰，埋藏在肥沃的土里”运用了细节描写，写了王天昌老人将草籽摘下、埋入土里的过程。草籽并非直接埋入土中，而是裹了泥土，裹了草木灰后埋入土中，可见老人种树的真诚和认真态度，同时也表达了老人对沙漠的敬意，对大自然的敬畏之情。【14题详解】本题考查人物形象理解。相同点：根据选文①段“老人是个沙漠斗士，整整十八年，耗在沙漠里，义务栽树”和《植树的牧羊人》中的“他五十五岁”“他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧”可知，两位都是忘我奉献的植树老人，为了植树长期坚守在荒凉的地方；根据选文⑦“王天昌老人失声痛哭，他的眼泪清水一般地淌。这几千亩绿洲的背后，有生命的付出啊”和《植树的牧羊人》中的“他先是失去了独子，接着，妻子也去世了”可知，他们舍弃了个人的生活和幸福，都在舍小家为大家。不同点：根据选文①段“自己栽也就罢了，还把全家人都拉进来栽树”和③段“初进沙漠，狂风呼啸。沙漠是高傲的王，衣袍猎猎”可知，王天昌老人带动他的一家人都投入到植树造林治理沙漠的过程中，他面对的环境更恶劣，付出更多，代价更大。根据《植树的牧羊人》中的“他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”可知，牧羊人是一个人在种树，通过种树来寻找平静和意义。（三）古诗文阅读（17分）“寻美之旅”来到第三站，同学们将开展“花的启示”主题卡片制作活动。（甲）客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德，而荷①天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾③，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也！”【注释】①荷：担负，承受。②阿（ē）：指山的角落。③沾：浸润。（乙）秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。【注释】①虚：空。②蹴：踩，踏。③玉兰之为春光，丹桂之为秋色：大意指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。15.运用相应的方法，可以推断词语的意思，下列词语推断错误的一项是（）A.课内迁移法当斯之时逝者如斯夫斯：这B.反义判断法乃盈虚一定之理虚：空盈：满C.语境推断法凡有富贵荣华一蹴而就者就：成功D.成语关照法桂树焉知泰山之高塞翁失马，焉知非福焉：还16.摘录原文，补全对话。采采：主题卡片可以设计“桂开”“桂落”两个画面，这样效果会更好。小荷：我很认同。（乙）文既描写了桂开的盛景：①___（用原文句子回答），又描写了桂落的败象：②___（用原文句子回答），这样才能让我们更好地领会作者所寄托的道理。17.小组同学设计卡片。请在卡片最上方写下（乙）文中桂花给我们的启示，并参照“桂落”图片下的文字，展开想象，完成“桂开”配文，至少运用一种修辞手法。桂落：一阵秋风袭来，满树桂花簌簌而落，像下了一场金黄色的雨。细小的桂花飘洒满地，路上黄金点点，像编织成的金黄的地毯。真可惜这缕缕幽香，经不住践踏，便零落成泥。启示：_________________________桂开：_______________________【答案】15.D16.①.满树齐开，不留余地②.万斛黄金碾作灰17.①.启示：盛极必衰，世间万物的发展都遵循着一定的规律，我们应该珍惜当下，不要过于追求一时的繁华。②.桂开：满树的桂花竞相开放，如同一群群小精灵在枝头跳跃。它们簇拥在一起，散发着浓郁的香气，仿佛要将整个世界都笼罩在这香甜的氛围中。那花朵小巧玲珑，似米粒般大小，却又晶莹剔透，惹人喜爱。远远望去，桂花树就像一把撑开的大伞，为人们遮挡着秋日的阳光。【解析】【15题详解】本题考查理解文言字词。D.词语推断错误。结合成语关照法可知，“塞翁失马，焉知非福”的意思是边塞的老翁丢失了马，怎么知道不是好事儿呢？比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。焉：怎么。据此推断，“桂树焉知泰山之高”的“焉”也是“怎么”的意思。“桂树焉知泰山之高”句意：桂树怎么知道泰山有多高。故选D。【16题详解】本题考查理解文章内容。结合“树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”可知，作者认为秋天最香的花莫过于桂树，就像月亮一样，它的香气也是来自天上。但是它的缺点是满树一起开放，没有留下一点余地；据此可知，描写了桂开的盛景的句子是“满树齐开，不留余地”；结合“予有《惜桂》诗云：‘万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？’”可知，在这首诗中，作者用“万斛黄金碾作灰”来形容桂花落时的场景，表现出对桂花落后的惋惜和感慨。同时，作者也表达了对生命短暂和盛衰无常的感慨。据此概括填空。【17题详解】本题考查语言的表达运用。（1）启示：结合【乙】文“秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”“盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色”可知，首先，文中描述了桂花的盛开和凋谢过程，告诉我们事物繁荣到了极点就会衰败。这个道理同样适用于人生中的各种经历和事物。当我们取得了一定的成就或者处于人生的高峰期时，应该保持谦虚和谨慎，不要让自己的自满和骄傲导致自己的失败和损失。其次，乙文中还强调了谦虚和谨慎的重要性。做人要谦虚，不要自满，这是做人应该具备的品质。只有保持谦虚和谨慎，才能够在人生的道路上更加稳健地前行，避免因为自大而犯错或者遭受损失。综上所述，乙文中的桂花启示我们要保持谦虚和谨慎，不要让自己的自满和骄傲导致失败和损失。同时，也要珍惜生命中的每一个时刻，发挥自己的价值和作用，让自己的生命更加充实和有意义。（2）仿写示例：秋日暖阳下，桂花娇羞地探出头来，繁星般点缀枝头。微风拂过，满树繁花轻轻颤动，犹如翩翩起舞的仙女，散发着醉人的芬芳。金黄的桂花簇拥着，竞相开放，仿佛在诉说着秋日的柔情与诗意。行人驻足，沉醉在这浓郁的花香中，感受着大自然的馈赠。桂花开放的瞬间，犹如一幅生动的画卷，诠释着生命的绚烂与美好。【点睛】参考译文：【甲】有客人问陈季方：“您的父亲太丘先生，有什么功德而担负天下如此好的声名？”季方说：“我父亲好比生长在泰山一角的桂树；上有万丈高峰，下有深不可测的深渊；上受雨露浇灌，下受深泉滋润。在这种情况下，桂树怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢！不知道有没有功德啊！”【乙】秋天最香的花莫过于桂树，就像月亮一样，它的香气也是来自天上。但是它的缺点是满树一起开放，没有留下一点余地。我有《惜桂》诗说：“把万斛黄金碾成灰，西风一阵都吹来。早知道三天都狼藉，为什么不留下依次开？”盛极必衰，这是盈亏的固定规律，凡是轻易获得富贵荣华的人，都是玉兰为春光，丹桂为秋色。于郡城送明卿①之江西李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。18.意境美是中国古代诗歌所追求的最高艺术标准。下面对诗歌第一句所呈现的意境氛围分析准确的一项是（）A.雄伟壮阔 B.迷蒙凄凉 C.恬静优美 D.虚幻缥缈19.诗作的后两句与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的后两句在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？【答案】18.B19.情感上：都表达了对友人的牵挂和思念之情。修辞手法上：都运用了拟人的修辞手法。李攀龙诗中“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”，赋予白云人的动作“相送”，表达了对友人的同情和离别之愁；李白诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，赋予明月人的情感“寄愁心”，将自己的忧愁和思念寄托给明月，随友人一同到夜郎西。【解析】【18题详解】本题考查对诗歌意境氛围的把握。“青枫飒飒雨凄凄”的意思是：陈阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。这里点明了送别的时节，通过描写凄凄秋雨等景物，渲染了迷蒙凄凉的氛围，衬托出诗人对友人不舍的感情和对友人不前途命运的同情担忧；故选B。【19题详解】本题考查赏析诗句和对比阅读。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：我把我忧愁的心思寄托给月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。这里运用了拟人的修辞手法，诗人将自己的愁心寄托给明月，将明月拟人化，表现了诗人对友人的深情厚谊和无尽牵挂。本诗中“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”的意思是：有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。这里运用了拟人的修辞手法，将白云拟人化，既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情，只白云相送，何其寂寥；有白云相送，何其绝俗，用一问一答，用白云代送友人，渲染离别的凄凉，写出对友人的深切怜惜、同情、牵挂与不舍。综合以上可知，两首诗后两句都运用了拟人的修辞手法，都都表达了对友人的牵挂和思念之情。四、综合运用（共3道小题，15分）为了丰富学生的校园生活，播州区教体局组织开展“阳光·体育”活动，校校开展运动会，校校有赛事，校校有精彩。2023年11月，我区各校冬季运动会拉开序幕。20.为充分展现播州区学生阳光体育的精神面貌，推动全民健身运动广泛开展，某校以此次活动为契机，开展了一系列体育赛事，下列符合此次活动主题的一项是（）A.民族歌舞主题欢乐夜 B.42.195公里马拉松比赛C.举重冠军大赛 D.3000米长跑预决赛21.为打造学校暖冬体育精品赛事，某校七年级1班诚邀家委到校观看，下面是七年级1班拟写的邀请函，文中有两处不妥，请你找出来并修改。邀请函尊敬的七年级1班家委：①你们好！冬季运动会是深受同学们喜爱。②2023年11月6日，我校将举办“阳光·体育”冬季运动会。我们的成长离不开你们的关爱，③现诚挚邀请家委到校观看，为我班呐喊助威。④2023年11月5日七年级1班班委错误1：第______处改为：____________________错误2：第______处改为：____________________22.暖冬系列体育赛事得到了广大群众的认可，有人认为拼免疫力的时代已经到来，我们应该积极锻炼，增强体质，提高免疫力才是王道；但也有人认为加强锻炼也会感染病毒，何必没事找事呢？你赞同以上哪一种看法？说说你的理由。【答案】20.D21.①.第①处②.改为：冬季运动会是深受同学们喜爱的活动。③.第④处④.改为：七年级1班班委；2023年11月5日。（时间和单位交换位置）22.示例：我赞同“我们应该积极锻炼，增强体质，提高免疫力才是王道”的看法。锻炼可以增强身体的抵抗力，使我们的身体更健康，能够更好地抵御病毒的侵袭。虽然加强锻炼也有可能感染病毒，但这并不意味着我们就应该放弃锻炼。相反，我们应该保持适度的锻炼，养成良好的生活习惯，提高自身的免疫力。此外，锻炼还可以缓解压力，改善心情，对我们的身心健康都有很多好处。因此，我们应该积极参与锻炼，而不是因为害怕感染病毒而选择逃避。【解析】【20题详解】本题考查活动设计。首先明确：此次活动是为了展现播州区学生阳光体育的精神面貌，推动全民健身运动广泛开展，主要面向的是学生群体。A.“民族歌舞主题欢乐夜”与体育活动无关；B.42.195公里马拉松比赛对于学生来说强度过大，且不太适合在校园活动中开展；C.举重冠军大赛专业性较强，且可能存在一定危险性，不太适合学生普遍参与；D.3000米长跑预决赛既可以锻炼学生的耐力和身体素质，又适合在校园运动会中开展，能充分体现学生积极参与体育活动、展现阳光体育精神面貌的主题；故选D。【21题详解】本题考查邀请函。邀请函在格式上，要有标题、称呼、正文、落款。内容上应明确活动主题、时间、地点等关键信息，语言得体、礼貌且富有诚意，说明活动目的及受邀人参与的意义。落款要注明邀请方及发出时间，确保信息准确完整。错误1：第①处成分残缺，句末可加上“的活动”，因此改为：冬季运动会是深受同学们喜爱的活动。错误2：落款处邀请方在上，日期在下。应将“2023年11月5日”与“七年级1班班委”交换位置。【22题详解】本题考查观点看法。此类题目，首先应明确观点，根据题干可判断第一种观点符合积极向