烟台历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】烟台

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1.主题班会的组织：确定主题、精心准备、具体实施，效果深化等几个阶

段。（）

2.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。（）

3.课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

（）

4.人的力量是身体力量和精神力量的综合。（）

5.普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是12-18岁的青少

年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。（）

6.进入20世纪以后，我国的教育结构呈现出单一的形式。（）

7.《理想国》集中体现柏拉图教育思想。（）

8.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。

9.认知学习理论的代表人物是桑代克。（）

10.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优

越。（）

二、单项选择题

11.规章制度属于学校文化中的（）

A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化

12.不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学

习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。

A.意义学习

B.范例学习

C.接受学习

D.发现学习

13.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和

教育制度称为（）o

A.终身教育

B.普通教育

C.职业教育

D.义务教育

14.走迷宫运用的学习过程是（??）。

A.模仿

B.条件作用

C.顿悟

D.尝试错误

15.奥苏伯尔的学习理论认为，学生学习的实质是（）o

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

16.“虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（）

A.职业责任

B.职业纪律

C.职业良心

D.职业作风

17.教育目的可以发挥（）。

A.导向、规范和权威作用

B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用

D.宣传、引导和激励作用

18.最常用、最简单的课堂导人方法是（）

A.直接导入

B.直观导入

C.温故导入

D.实例导入

19.19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会

生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（??）O

A.进步教育运动

B.新行为主义教育运动

C.新教育运动

D.全纳教育运动

20.苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是（）。

A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

21.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）

A.师生对话

B.师生交往

C.共同讨论

D.课堂活动

22.遗忘学说中的压抑说（动机说）是0提出来的

A.弗洛伊德

B.桑代克

C.奥苏贝尔

D.艾宾浩斯

23.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳

定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）

A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型

C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善

24.唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”。这在教师职业道德

中是指（）

A.学而不厌,诲人不倦

B.关爱学生，因材施教

C.以身作则,为人师表

D.爱岗敬业，终身学习

25.提出“泛智教育”的著名思想家是（）

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞

26.在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是

（）。

A.背景

B.应用设计模板

C.幻灯片版式

D.配色方案

27.下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）

A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化

28.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感

29.教师最基本的权利是（）

A、管理学生权B、科研学术活动权C、民主管理权D、教育教学权

30.下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）

A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式

31.在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）

A教师B学生C课程表D学校环境

32.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结

构，依次而建立的课程理论是（）

A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论

D结构注意课程理论

33.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）

A评定学生学业成绩，一般采用百分制计分法和等级制计分法

B一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较方便

C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

34.教学工作的基础是（）

A备课B上课C课外辅导D作业布置与批改

35.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的

方法称之为（）

A实验法B讲解法C讨论法D演示法

36.教学与教育的关系是（）

A途径与目的B部分与整体C过程与结果D现象与本质

37.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是

（）

A榜样法B说服法C陶冶法D锻炼法

38.德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）

A只用说服法就可以了B适当体罚也可以

C说服教育为主，辅以纪律约束D纪律为主，说服为辅

39.我国中小学学生集体的基本组织形式是（）

A班集体B学生会C少先队D共青团

40.在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）

A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》

三、多项选择题

41.德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）

A教育者的个性B社会发展因素C受教育者的身心特点D人的发展因素

42.学生思想内部的矛盾表现如下（）

A反映外部客观世界的矛盾B反映在学生认识水平之间的矛盾

C反映在认识内容上的矛盾D反映在认识结果上的矛盾

43.下面对教学的特点理解正确的是（）

A教学以培养全面发展的人为目的B教学具有教育性C教学具有多种形态

D教学由教与学两方面的活动组成E教学是共性和多样性的统一

44.制约课程改革的因素是（）

A政治B社会C知识D儿童

45.下列哪些行为是教师道德形象的体现（）

A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表

46.学校组织和制度文化包括（）

A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理

47.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用

于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力

D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问

题的能力

48.具体而言，教师专业化应具备以下哪几个方面的条件（）

A、具备专门的知识技能B、以贡献和服务精神为核心理念的职业道德

C、具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力

D、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证

进行管理

49.根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是（）o

A.学习时间管理

B.学习环境的设置

C.学习努力和心境的管理

D.精细加工策略

50.设计好板书、板画是教师上好一堂生动活泼的课的重要环节，应将这项内容

与钻研教材、研究学生等工作同等对待，综合考虑。运用板书、板画中应注意的问

题有（）0

A.强调科学性并不等于所有词语、画都要很严密

B.板书、板画的内容要注意科学、严谨

C.彩色对引起学生视觉反应确有增强作用，但板书、板画中的彩笔使用不宜过多

D.板书除了要设计得有条理外,还应保持干净、清新

E.板书、板画的内容一定要在课前精心设计，甚至还可以进行预演练习，以保证

课堂教学的顺利进行

【参考答案】

一、判断题

1.V

2./

3.X

4.，

5.V

6.X

7.，

8.

9.

10.

二、单项选择题

11.B

12.D

13.A

14.D

15.A

16.B

17.C

18.A

19.C

20.C

21.B

22.