小学四年级英语上册各单元测试题及答案+新人教版四年级上册英语全册教案

小学四年级英语上册各单元

测试题及答案+新人教版四年级上册英语全册教案

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案（1）

ClassName

听力部分（50分）

一听音，选出你所听到的单词。（20分）

()1A.grandmotherB.grandfatherC.father

()2A.thisB.theseC.his

()3.A.pushB.pullC.wood

()4.A.threeB.thereC.here

()5.A.whatB.washesC.fish

()6.A.lightB.likeC.ride

()7.A.monkeyB.fishC.cheese

()8.A.gameB.playC.rain

()9.A.deskB.duckC.table

()10.A.bigB.busC.box

二听音，判断单词的对错。对的写T,错的写F.（10分）

()1.hat()2.dress()3.black()4.big

()5.hungry()6.short()7.friend

()8.bird()9.rule()10.washes

三听音，选出正确的答语。（10分）

()1.A.It'sacat.B.A・It'sblue.C.Theyarecats.

()2.A.No,itis.B.No,itisn,t.C.Yes,itisn't.

()3.A.They'remyfriends.B.He'smyfriend.C.myfriends.

()4.A.Pmfive.B.I'mfine,thanks.C.I'mJenny.

()5.A.I?mTony.B.Vmastudent.C.Pmsix.

四听音，填上所缺的单词。（10分）

1.A:areyou?

B:fine,thanks.

2.A:Who's_____?

B:He,smy.

3.A:you?

B:,I9m.

4.A:that?

B:a.

笔试部分(50分)

一.写出所给字母的相邻字母的大小写：

eDGHhf

二.单项选择。

()1.Mike:Nicetomeetyou.John:.

(A)Nicetomeetyou.(B)Goodmorning.

()2.Sarah:What'sintheclassroom?WuYifan:

(A)Aboard,towlights.(B)It'sniceandclean.

()3.ChenJie:Letmecleantheboard.Amy:

(A)OK.(B)Hello.

()4.教室里面有什么？

(A)Whatsintheclassroom?(B)Whatsontheboard?

()5.我们有一间新教室。

(A)Ihaveapen.(B)Wehaveanewclassroom.

()6.A:Where'smyseat?B:,(在门旁边)

(A)It,snearthedoor.(B)Itfsnearthedesk.

()7.A.Goodmorning!B:!

(A)Goodafternoon.(B)Goodmorning.

()8.A：Hello!B:!

(A)Nicetomeetyou.(B)Hello.

)9.A:Howoldareyou?B:_____

(A)rm10.(B)I'mfine.

)10.让我们一起擦玻璃吧！

(A)Let'scleanthewindow.(B)Letmecleantheboard.

三.选择与图片对应的句子。(18分)

()()()()()

(A).Turnonthelight.(B).Sweepthefloor.(C).Openthedoor.

(D),Cleantheboard.(E).Putupthepicture.(F),Cleanthewindow.

四.把下列句子翻译成汉语。

1Wehaveanewclassroom.

2Let'sgoandhavealook.

3Wehave6newlights.

4Where'smyseat?---------It'snearthedoor.

5Let'scleantheclassroom.

6Lookatthepicture.

五.选择与图片匹配的单词。

)1.doctorB.

farmerC.teacher

()2.*jA.cakeB.

waterC.beef

,)■A

deskB.chairC.classroom

()4.A.girlB.

boyC.teacher

B.

windowC.board

c-

-(尔

()6.JA.doorB.doctorC.

duck

-二一二，

--

()7.A.fishB.farmerC.

floor

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案(D

听力考试，现在开始

一听音，选出你所听到的单词。(20分)

♦1.grandmother*2.these♦S.push.4.here♦S.what♦G.ride

♦7.fish>8.rain*9.desk♦10.box

二听音,判断单词的对错。对的写T，错的写F.

♦1.cat*2.dress♦S.breadbig♦S.hungry

♦6.tall♦7.ten.8.bird.9.ruler♦10.fishes

三听音，选出正确的答语。

♦1.Whatcolouristhebook?

♦2.Isthisacat?

♦3.Whoarethey?

♦4.What，syourname?

♦5.Howoldareyou?

四听音，填上所缺的单词。

♦1.Howareyou?

rmfine,thanks.

♦2.Who'sthat?

He'smyfather.

♦3.AreyouJohn?

B:Yes,I'm.

♦4.What，sthat?

It'saruler.

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案(2)

ClassName

一.在一线格上抄写下面单词，并译成中文.16分

forty()thirty()twenty-one()English

book()

notebook()schoolbag()Chinesebook()mathbook()

二、抄写下列字母。10分

LIJjMmKkOoQqPpNnRrli

三、默写字母从Aa到Rr。18分

四、找邻居。12分

六、找出下列句子的汉语意思。10分

1.()Howmanystory-booksdoyouhave?

2.()Ihaveanewschoolbag.

3.()Putyournotebookunderyourbag.

4.()HowmanyEnglishbookscanyousee?

5.()Whatcolourisyourbag?

A.我有一个新书包。B.你能看到多少本英语书？C.你有多少本故事书?

D.你的书包是什么颜色的？E.把你的笔记本放在你的书包下面。

七、选择题。10分

()1、What，sinit?________________________

A、Thankyou.B、Goodidea.C、8pencilsand10sharpeners.

()2、---MayIhavealook?-------------

A.Sure.Hereyouare.B>Yes.C>Hownice!

()3、Howmanydoyouhave?

A、mathbooksB、mathbookC、amathbook

)4、---WhatcolourisyourChinesebook?-------------.

A、It'swhiteandpink.B、It'sbeautiful.C、It'sfour

)5、A:HowmanyEnglishbooksdoyouhave?B:

A、Ihaveten.B、Theyarethirtyyuan.C、It'sorange.

八、句子配对.6分

)1.Whatcolourisit?A.Ihave6.

()2.Howmanybooksdoyouhave?B.It'syellow.

()3.HowmanyEnglishbookscanyousee?C.Goodidea.

()4.WhatJsinyourbag?D.Icanseefifty.

()5.MayIhavealook?E.3pencilsandmany

books.

()6.Let?scleanthewindow.F.Sure.Hereyouare.

九、写出下列数字的左邻右舍。12分

1.six2.two3._____ten

4.twenty-one5.thirty-three6.____forty

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案（3）

Class_______Name_

一、选出不同类的单词，并将序号写在前面括号中。（6分）

1()AgooseBstrongCtallDquiet

2()AnoodlesBhamburgerCriceDpencilcase

3()AmonkeyBlionClockDkangaroo

4()AdeskBchairCbedDpencil

5()AbeefBjeepCtaxiDcar

6()AcakeBopenCeggDnoodles

二、根据英文写出中文。（5分）

wallfannotebooklonghair

fiftyclassmatethin

teacher?sdesk__________thirty-one_________mathbook__________

三、选择最佳答句。（5分）

()1.Howareyou?

A.Tmeleven.B.Fine,thankyou.C.Thankyou.D.Really?

()2.Whatcolourisit?

A.It,savest.B.Yes,itis.C.It'sblue.D.It'snice.

()3.Isthisyourpencil?

A.Goodidea.B.Yes,itisn't.C.No,it,is.D.No,itisn't.

()4.Howmanybooksdoyouhave?

A.Allright.B.Thirty.C.onyourhead.D.Purple.

()5.Goodnight!

A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodnight.D・I'mfull.

四、填上所缺字母使单词完整。(3分)

b_kp_ncilt_cherb_gstud_

tr_1e_

五、从B栏中找出A栏句子的中文意思，将其序号填在前面的括号里。(3分)

A栏B栏

()HappyTeachers?Day!①教师节快乐！

()Look,Ihaveanewschoolbag.②谁是你最好的朋友？

()I'mfromChina.&让我们来绘画吧！

()Who'syourbestfriend?④我有40本故事书.

()Let'spaint!⑤我来自中国.

()Ihavefortystory-books.⑥看，我有一个新书包。

六.把下列每组单词排列成正确的句子，只写序号,，（3分）

1.①books,②many,③I,④have.

2.①havealook,②Let's,③and,④go.

3.①his,②is,③name,④ZhangPeng.

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案（4）

ClassName

ListeningPart(听力部分)

一、听音，把你听到的单词序号填在题前括号里。

()1.A.bathroomB.bedroomC.livingroom

()2.A.sofaB.studyC.shelf

()3.A.fishB.fridgeC.for

()4.A.homeB.roomC.Classroom

()5.A.tableB.kitchenC.open

()6.A.onB.noC.not

()7.A.chairB.hereC.where

()8.A.theyare.B.aren，tC.isn't

()9.A.bed.B.deskC.bedroom

()10.A.theyB.keyC.hey

-*、当个指挥家，听音,标号。

三、听音，选择正确的答语。

)1.A.Great!B.OK!C.You're

right.

)2.A.Yes,itis.B.No,heisn't.C.Yes,

it'smydesk.

()3.A.It'saniceroom.B.It'sinmyroom.

C.Icanseeabedandadesk.

A.

It'sinthekitchen.B.Ihaveacat.

C.Isityourcat?

WritingPart笔试部分

四、看图，读句子，写单词。

Whatcanyouseeinmyroom?

Oh,it'saniceroom.Ilikeit.

五、圈出不同类的一项，把序号填在括号里。

()1.A.phoneB.deskC.chairD.bed

()2.A.roomB.kitchenC.bedroomD.bathroom

()3.A.keyB.heC.sheD.they

()4.A.inB.onC.underD.no

()5.A.fridgeB.tableC.sofa

D.shelf

六、填空。

1.Wherearethekeys?____

A.Theyareinthedoor.B.It'sinthedoor.C.Wearein

thelivingroom.

2.IsChenJieinthebedroom?

A.Yes,itisn't.B.No,heJsinthekitchenC.

Yes,sheis.

3.Thelampisthedesk.

A.onB.inC.under

4.Aretheyinthedoor?

A.No,theyaren51.B.No,itisn't.C.Yes,

itis.

5.HowmanyEnglishbooksdoyouhave?

A.Ihave9.B.Icansee10.C.Yes,

Ido.

6.Thedogisthechair,

A.inB.underC.in

7.Arethey____thedoor?Yes,theyare.

A.inB.underC.on

8.Who'she?

A.SheisBaiLing.B.He'sZhangPeng.C.It's

abook.

七、将左右两部分搭配，使其成为通顺的句子。

()1.Issheinthestudy?A.It'sonthedesk.

()2.Isthisyourbedroom?B.No,theyaren't.

()3.Where'smypen?C.No,itisn，t.

()4.Aretheyonthechair?D.Yes,sheis.

()5.Wherearemybooks?E.Theyareonthebed.

二.连词成句，注意首字母和标点符号。

1.ishouseItanice

2.bigmyroomis

3.aretheontableThey

4.isWhereyourbook?

5.classroomyourWhat'sin

九、读一读，为下列句子排序。

()Aretheyonthetable?

()OK!

()Openthedoor,please!

()Look!Theyareinthedoor!

()No,theyaren't.

()Wherearethekeys?

十、阅读短文，判断对(J)错(义)

Hello!Welcometomyhome.

Ihavetwobedroom,alivingroom,akitchen,astudyanda

bathroom.Inmybedroom,thereisasmal1bed.Intheliving

room,thereisachair,adeskandaTV.Inthestudy,there

aretwoshelvesandadesk.Ireadbooksinthestudy.

I1ikemyroom.

()1.Ihavethreebedrooms.

()2.TheTVisinthelivingroom.

()3.Ihavesixrooms.

()4.Ihaveabigbedinmybedroom.

()5.Thecomputerisinthestudy.

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案(4)

听力考试，现在开始

一、听音，把你听到的单词序号填在题前括号里。

1.livingroom2.study3.fridge4.home

5.Kitchen6.on7.where8.aren't

9.bedroom10.they

二、听音,标号。

1.Gotothebedroom,Haveasleep.2.Sitonthesofa.

3.Openthefridge.

4.Setthetable.5.Makethebed.6.Gotothelivingroom

watchTV.

7.Gotothebathroom,Takeashower.8.Gotothestudy,Watch

TV.

9.Gotothekitchen,Haveasnack.10.Answerthephone.

三、听音，选择正确的答语。

1.Isthisyourschoolbag?

2.Isyourbookintheclassroom?

3.Whereisthecat?

4.Aretheyonthetable?

5.Whereisthefridge?

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案（5）

ClassName

听力部分：

听录音，将你所听到的单词或数字的编号写在前面的括号里。

()1：A:spoonB:school()2:A:milkB:music

()3:A:breadB:black()4:A:fishB:beef

()4:A:waterB:wall()6:A:forkB:soup

()7:A:chickenB:kitchen()8:A:dinnerB:lunch

()9:A:5B:15()10:13B:30

二：听录音，勾出你所听到的内容。

/公

&

£7(力1JR(管d

like

irah

>hn

lenjie

ny

三：听录音，判断所听的内容与图意是否相符，用⑥或(8)表示。

()()()()()

四：听录音，根据听到的内容选出正确的图画

五：听录音，填入句子中所缺的单词.

1:What'sfordinner?and.

2:Doyoulike?Yes,Ilikeandtoo.

3:Youcanhaveandforlunch.

4:Kdlikeandforbreakfast.

5:CanIhavetwo?Sure,hereyouare.

六：听录音，选择最佳的答语填空.

()1:A:Yes,Ican.B:Yes,please.C:sure,hereyouare.

()2:A:IlikeChinesefood.B:Wehadagoodtime.C:sorry.

()3:A:Kdlikesomericeandbeef.B:Ilikerice.C:Itssoup.

()4:A:Yes,Ican.B:Yes,please.C:sure,hereyouare.

()5:A:10yuan.B:Ilikebread.C:Therear

七：听录音，看图，连线.(看看他们的晚餐是什么，把三个人和三份晚

餐用线连起来)

笔试部分

八：找出不同类的单词.

)1:A:plateB:spoonC:vegetable

)2:A:fridgeB:sofaC:table

)3:A:chopstickB:noodlesC:fork

)4:A:soupB:studyC:bedroom

)5:A:eggB:beefC:duck

九：看图写单词

十：选择正确的答案写在前面的括号里.

()1:你想要一些果汁，你该用英语说：

A:Ilikesomejuice.B:I'dlikesomejuice.

()2:你向别人提供帮助，你会说：

A:CanIhelpyou?B:canyouhelpme?

()3:Whatyoulikefordinner?

A:wouldB:are

()4:Ihavesomerice?

A:doB:can

()5:weagoodtime.

A:hasB:had

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案（6）

ClassName

听力部分

一：听录音，按听到的顺序给下列图画标上正确的序号。（10分）

-*、听录音,选出你所听到的单词o(10分)

()1、A、longB、strongC、sport

()2、A、familyB、parentC、panda

()3、A、babyB、playerC、baseball

()4、A、scienceB、auntC、uncle

()5、A、grandpaB、greatC、grandma

()6、A、brotherB、fatherC、mother

()7、A、whatB、whoC、who's

()8、A、ballB、tallC、hot

()9、A、elevenB>sevenC>seventeen

()10、A、doctorB、nurseC、driver

三、听录音，判断下列图片是否与录音一致，一致的打“J”，不一

致打“X”。（10分）

)))

))

四、听录音，把句子补充完整，每空一词。（10分）

Myisa.

2、Comeandmeetmyfamily!Thisismyandthisismy

3、---Isthisyour?---Yes,sheis.She'sa.

4、Actlikea,please.

5、I'mgoingtobea.

6、Myisa.

五、听录音，选出合适的答句，将其编号写在括号里。(10分)

()1、A、He'smyuncle.B、He'sadoctor.C、Thisismyuncle.

()2、A、Ihave5.B、Four.C^Comeandmeetmyfamily.

()3、A、She'smyaunt.B、She'sanurse.C、Shelikesmusic.

()4、A、Yes,heis.B、No,heis.C、Yes,heisn't.

()5、A、Yes.theyaren't.B、Yes,you'reright.C、No,theyare.

六、听录音，给下列句子标上正确的序号。(10分)

()Mydadistallandstrong.)Myfamilyhassixmembers.

()Helikessports.)Shelikespainting.

()Theylookyoung.

七、听录音，判断句子对错，对的在（）里打“J”，错的打“义”。

(10分)

()1、Myuncleisabaseballplayer.

()2、She/sadoctor.

()3、Johnlikessomebeefandchickenfordinner.

()4、Thereare5membersinmyfamily.

()5、Sarah/sfatherisateacher.

笔试部分

八、选择正确的答案，把序号写在()里。(10分)

()1、-yoursister?---Sheisastudent.

A、Who'sB、What'sC、What

()2、-thatgirl?--Sheismyfriend.

A、Who'sB、What'sC、Who

()3、-hisname?---HisnameisZhangPeng.

A、Who'sB、What'sC、Who

()4、Heisabaseballplayer.Helooks.

A、strongB、thinC、young

()5、Theyaremembersinmyfamily.Therearemydad,mymom

and：.

A、2;meB、3;meC、3;I

九、从方框中选出合适的句子完成对话。(10分)

()1、Howmanypearsarethere

A、Myparentsandme.

B、She'safarmer.

C、Fifteen.

underthetree?

()2、Whoarethey?

()3、Who'sthisman?

()4^What'syourgrandma?

()5、Isthisyourbrother?

十、阅读理解，判断句子的正误，对的写“T”,错的写“F”。(10分)

Lookatmyfamilyphoto.Thisismyfather.He'sateacher.He'stall.Helikes

sports.Thisismymother.She'sateacher,too.Shelikesreading.Thisismy

brother.He'sabaseballplayer.He'sstrong.Ilovemyfamily.

()1、Myparentsareteachers.

()2、Myfatherlikessports.

()3、Mymotherlikesmusic.

()4、Mybrotheristallandstrong.

()5、Therearefourpeopleinmyfamily.

新版PEP四年级英语上册全册教案

UnitOneMyclassroom

第一课时

教学内容：ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing

教学目标：

1.能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,many

desksandchairs.并能在实际情景中运用。

2.能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,

board,light,

3.能听懂并能按照指令做事情。

教学重点:学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,

window,door,picture,board,light。

教学难点：

1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学

中应及时纠正。

2.在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。

教具准备：

1.教材相配套的教学录音带

2.教师自制的单词卡

教学过程：

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分，学生跟

着录音一起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片，问："What'sinthepicture?"

让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,

crayon,pen等单词。

4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What'sinthebag?What'sin

thepencil-case?

5.在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens---?

使学生能用复数进行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,two

pencils---

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.

What'sintheclassroom?

2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与

表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。

3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit1Let'slearn/A]

5.让学生看着视频的画面回答：What'sintheclassroom?（在看了两

遍课件的基础上，考查学生的听力和记忆能力）学生不见得都能回答出

来，能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓

励学生完整的回答出来。

What'sintheclassroom?

Aboard,twolights,manydesksandchairs...

当学生只回答出board,light,deskandchairs时,教师进一步再问：

Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可

以直接把many一词告诉学生。

6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。

7.出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词

的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴

到黑板上）

8.学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学

录音带）

9.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemany

thingsintheclassroom.Whatarethey?

10.让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到

新单词。

11.教师指着教室中的相关事物问学生：What，sthis?让学生回答。

12.教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）

13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。

14.让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话

15.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与

指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。

对于说得很好的学生应及时表扬。

16.教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomany

thingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthe

window,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师

尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理

解。

17.教师先说词组，然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让

其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激

发学生学习英语的兴趣。

（三）作业布置（homework）

Listen,drawandsay

1.教师发给每个学生一张图画纸。

2.教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。

所听内容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Apicture,two

boards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.

3.请学生说出自己所画的内容，核对答案。

4.两人一组，看图做问答。

板书

第二课时

教学内容：A.Let'stalkLet'splay

教学目标：

1.听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave…这一句型。

2.听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandsee."

3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词nearo

教学重点：学习句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.学

习用near表示方位。

教学难点：学生对。酬和my的表达要比理解稍难些。our一词的

发音对学生来说读准不太容易。

教学准备：录音机，磁带

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1.复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，

说：Ihaveadog,thisismynewdog.

2.让学生用事先准备好的实物模仿句子

3.当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学

生用学过的知识回答：It'son/in/undei7the

4.在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，

It'snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师出示Amy和Mike的面具，问：Who'she?Who'sshe?

学生回答出Amy和Mike后,教师补充：AmyandMikeareclassmates.

让学生猜classmate的含义。教读classmate

2.教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,

heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyou

wanttosee?Ok,Let'sgoandsee.（间接引出新句子）教师出示一张教

室图并把它贴到黑板上:Thisisanewclassroom.提问：What'sinthe

classroom?（让学生先熟悉一下对话情景。）

3.让学生带着问题观看本部分的教学课件。[UnitlLet，stalk/A]

Howmanylightsintheclassroom?

Isthenewclassroombig?

WhereisZhangPeng'sseat?

4.让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教

师要做必要的帮助。

5.学生跟读并模仿Let，stalk部分的内容。（使用教材相配套的

教学录音带）

6.请学生解释Wehaveanewclassroom.让学生结合实际情况

用Wehave…说句子。请学生解释Let'sgoandsee.本句可用动作来

表示。教师告诉学生Let'sgoandsee.是建议去看远处的东西。

7.教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where!your

seat?It's…

8.再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配

音。

9.让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师

要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两

个词的动作表演出来，以免混淆。

10.听Leachant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）

教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加

以理解。

学生听录音进行模仿。

（三）作业布置：

1、listentothetape.

2、singthesong：学唱歌曲《AppleSong》

板书

Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。

Let'sgoandsee.一起去看看。

第三课时

教学内容：Let'sspell

教学目标：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字

母的单词。

教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。

教学难点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。

教学准备：录音机

教学过程：

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.日常口语练习。

2.复习上册书的有关字母A的知识。

catbaghanddad/ae/

二、新课展示(Presentation)

1.教师出示字母卡并问：What'sit?An"Aa".

What,sthesoundofletter"A"?引导学生说出元音字母a在单词

中的发音/ei/。

2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。

Cakefacenamemake/ei/

3.放Let'sspell部分的录音，学生跟读。

4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/ei/?

5.小组汇报交流并总结。

三、趣味操练(Practice)

L游戏：听一听，辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/ei/的发音。

如：bagdadmakecake

2.学写单词，并指导学生描红。

四、作业(Homework)

听录音，给家长读单词。

板书

Let'sspell

a/ei/:cakefacenamemake

第四课时

教学内容：BLet'slearn

教学目标：

1.能听懂、会说：Thisisthenewclassroom.Thefloorisgreen…并

能用Thisis…和表示颜色的词来描述教室中的事物。

2.能听、说、认读本课主要单词：computer,teacher'sdesk,fan,wall,

flooro

教学重点：学习Thisismyclassroom.Thefl。。门sgreen…；学习单

词：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor

教学难点：the的发音与运用表达复数时be动词的运用

教学准备：录音机

教学过程：

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

1.教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘

转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生

继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词(red,yellow,green,blue,

purple,white,black,orange,pink,brown)都被复习过一遍。

二、呈现新课(Presentation)

1.复习本单元A部分Let'slearn的内容。

T：Look!Thisisourclassroom.What'sintheclassroom?

学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafloor,a

teacher'sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,

t。。.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这

么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件

或本单元的双面对开实景图)

2.教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生:

What'sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。

3.播放本部分的教学课件［UnitlLet'slearn/B］教师分别点击以上

事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。(建议课件的制作能在用

鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可

显示英文单词。）

4.利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。

5.教师播放课件中的句子部分。

6.教师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouisthefloor.iM

过让学生回答问题，学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.教师

注意及时纠正the的发音。

7.学生跟读并模仿"Let，slearn"部分。（使用教材相配套的教学录音

-H4-、

8.观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look!Thisis

myclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.Thefanisgreen,

too.Thecomputerisblue.Theteacher'sdeskisyellow.对表达有困难的

学生，教师可用提问