项目3 3.2 土壤样品采集与保存（课件）-《植物生产与环境》（高教版第4版）同步课堂

3.2土壤样品采集与保存《植物生产与环境》同步精品课堂高教版第四版能力目标：1.

能进行土壤样品采集与保存。2.能正确测定土壤pH。一

教学目标二

教学重难点土壤样品采集与保存土壤pH测定回顾上节课的知识点，简述我国主要农业土壤类型的分布、主要性质和利用。三

导入新课四

新知讲授(1)训练准备。根据班级人数，按2人一组，分为若干组，每组准备以下材料和用具：取土钻或小铁铲、布袋(塑料袋)、标签、铅笔、钢卷尺、制样板、木棍、镊子、土壤筛(18目、60目)、广口瓶、研钵、样品盘等。土壤样品采集与保存四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求合理布点(1)布点方法：为保证样品的代表性，采样前确定采样点，可根据地块面积大小，按照一定的路线进行选取采样的方向应该与土壤肥力的变化方向一致，采样线路一般分为对角线法、棋盘法和蛇形法三种(下图)(2)采样点确定：保证采样点“随机”“均匀”,避免特殊取样；一般以5~20个点为宜(1)面积较大、地形起伏不平、肥力不均的地块，采用蛇形布点；面积中等、地形较整齐、肥力有些差异的地块，采用棋盘式布点；面积较小、地形平坦、肥力较均匀的地块，采用对角线法布点(2)每个采样点的选取是随机的，尽量分布均匀，每点采取土样深度一致，采样量一致四

新知讲授土壤样品采集与保存采样点分布法四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求合理布点(3)采样时间：根据土壤测定需要，应随时采样；供养分普查的土样可在播种前采集混合样品，供缺素诊断用的样品，要在病株的根部附近采集土样，单独测定，并和正常土壤的土样对比；为了摸清养分变化和作物生长规律，可按作物生育期定期取样；为制订施肥计划供施肥诊断用的土样，除在前茬作物收获后或施基肥、播前采集土样，以了解土壤养分起始供应水平外，还可在作物生长期间定期连续采样，以了解土壤养分的动态变化和施肥效果(3)将各点土样混合均匀，提高样品代表性(4)采样点要避免田埂、路旁、沟边、挖方、填方、堆肥地段及特殊地形部位四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求正确取土在选定采样点上，先将2~3mm表土杂物刮夫，然后用土钻或小铁铲垂直入土15~20cm;用小铁铲取土，应挖一个一铲宽和20cm深的小坑，坑壁一面修光，再从光面用小铲切下约1cm厚的土片(土片厚度上下应一致),然后集中起来，混合均匀；每点的取土深度、质量应尽量一致；如果测定微量元素，应避免用含有所测定的微量元素的工具来采样，以免造成污染(1)样品具代表性，取土方式、取土深度一致(2)采集剖面层次分析标本，分层取样，依次由下而上逐层采取土壤样品四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求样品混合将采集的各点土样在盛土盘上集中起来，粗略捡去石砾、虫壳、根系等物质，混合均匀，量多时采用四分法(如下图),弃去多余的土，直至取够所需要数量为止，一般每个混合土样的质量以1kg左右为宜四分法操作时，初选剔杂后土样混合圪匀，摊开时土层底部要平整，土层薄厚一致四

新知讲授土壤样品采集与保存四分法取舍样品示意图四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求装袋与填写标签采好后的土样装入布袋中，用铅笔写好标签，标签一式两份，一份系在布袋外，一份放入布袋内；标签注明采样地点、日期、采样深度、土壤名称、编号及采样人等，同时做好采样记录

装袋量以大半袋约1kg为宜四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求风干剔杂从野外采回的样品要及时放在样品盘上，将土样内的石砾、虫壳、根系等物质仔细剔除，捏碎土块，摊成薄薄一层，置于干净整洁的室内通风处自然风干土样置阴凉处风干，严禁暴晒，并注意防止酸、碱、气体及灰尘污染，同时要经常翻动四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求磨细过筛(1)18目(1mm筛孔)样品制备：将完全风干的土样平铺在制样板上，用木棍先行碾碎；经初步磨细的土样用1mm筛孔(18目)的筛子过筛，不能通过筛孔的，则用研钵继续研磨，直到全部通过1mm筛孔(18目)为止，装入具有磨口塞的广口瓶中，称为1mm土样或18目样石砾和石块少量可弃去，多量时，必须收集起来称重，计算其质量百分数，以后在计算养分含量时考虑进去；过18目筛后的土样经充分混匀后，供测定pH、速效养分等用四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求磨细过筛(2)60目(0.25mm筛孔)样品制备：剩余的约1/4土样，继续用研钵研磨，至全部通过0.25mm(60目)筛按四分法取出200g左右，供有机质、全氮测定之用；将士样装瓶，称为0.25mm土样或60目样石砾和石块少量可弃去，多量时，必须收集起来称重，计算其质量百分数，以后在计算养分含量时考虑进去；过18目筛后的土样经充分混匀后，供测定pH、速效养分等用四

新知讲授(2)操作规程。选择种植农作物、蔬菜、果树、花卉、树木、草坪、牧草、林木等场所，进行表中的全部或部分内容的操作。土壤样品采集与保存操作环节操作规程操作要求装瓶储存装样后的广口瓶中，内外各附标签一张，标签上写明土壤样品编号、采样地点、土壤名称、深度、筛孔号、采集人及日期等；制备好的样品要妥为保存，若需长期储存最好用蜡封好瓶口在保存期间避免日光、高温、潮湿及酸碱气体的影响或污染，有效期1年四

新知讲授(3)问题处理。训练结束后，完成以下问题①为什么说随机采样和四分法可以提高样品的代表性?②在土样采集和制备过程中，应注意哪些问题?③为什么不能直接在磨细通过1mm筛孔的土样中筛出一部分作为通过60目筛的土样?土壤样品采集与保存四

新知讲授(1)训练准备。将全班按2人一组分为若干组，每组准备以下材料和用具：白瓷比色盘、滴管、玻璃棒、玻璃瓶、标准比色卡、塑料薄膜、白纸条等，并提前配制下列试剂。土壤pH测定四

新知讲授①pH4~8混合指示剂。分别称取溴甲酚绿、溴甲酚紫及甲酚红各0.25g于玛瑙研钵中，加15mL0.1mol/L的氢氧化钠及5mL蒸馏水，共同研匀，再加蒸馏水稀释至1000mL,此指示剂的pH变色范围如表。土壤pH测定pH4.04.55.05.56.06.57.08.0颜色黄色绿黄色黄绿色草绿色灰绿色灰蓝色蓝紫色紫色四

新知讲授②pH4~11混合指示剂。称取0.2g甲基红、0.4g溴百里酚蓝、0.8g酚酞，在玛瑙研钵中混合研匀，溶于95%的400mL酒精中，加蒸馏水580mL,再用0.1mol/L氢氧化钠调至pH7(草绿色),用pH计或标准pH溶液校正，最后定容至1000mL,其变色范围如表。土壤pH测定pH4.05.06.07.08.09.010.011.0颜色红色橙黄色稍带绿草绿色绿色暗蓝色紫蓝色紫色四

新知讲授(2)操作规程。利用指示剂在不同pH溶液中显示不同颜色的特性，根据其显示颜色与标准酸碱比色卡进行比色，即可确定土壤溶液的pH(见表)。土壤pH测定工作环节操作规程质量要求试样制备取黄豆大小待测土壤样品，置于清洁白瓷比色板穴中，加指示剂3~5滴，以能全部湿润样品而稍有剩余为宜，水平振动1min,静置片刻为了方便准确，事先配制成不同pH的标准缓冲液，每隔半个或一个pH单位为一级取各级标准缓冲液3～4滴于白瓷比色板穴中，加混合指示剂2滴，混匀后，即可出现标准色阶，用颜料配制成比色卡片备用

pH测定待稍澄清后，倾斜瓷板，观察溶液色度，与标准色卡比色，确定pH四

新知讲授(3)问题处理。训练结束后，完成以下问题：①测定土壤pH对当地作物生产有何指导意义?②如何正确配制不同混合指示剂?土壤pH测定回顾本节课的知识点，简述土壤pH测定的步骤。五

师生互动六

课堂小结土壤pH测定时，若土壤样品的pH值小于4，应使用()A.pH4~8混合指示剂B.pH4~11混合指示剂C.酸性指示剂D.碱性指示剂七

课堂练习【答案】A土壤pH测定时，若土壤样品的pH值大于8，应使用()