2024秋季新版生物1.2.1 学习使用显微镜（导学案）（原卷版）

1.2.1学习使用显微镜姓名：___________班级：__________时间：__________一、教学目标1.掌握三种显微镜的构造和各部分的功能。2.学会规范使用三种显微镜，并能观察到清晰的物像。3.了解显微镜的成像特点，并能解决实际问题。4.认同显微镜的重要作用及爱护显微镜。二、教学重点和难点1.教学重点：掌握三种显微镜的结构与使用方法。2.教学难点：规范使用显微镜，从而观察清晰的物像；学会分析显微镜的成像特点。【课堂导学】【课前预习——你相当可以】活动一：读P17，完成下列习题1.观察微小的物体，应当借助_________。2.实验室常用的显微镜有_________和_________，这两种显微镜的成像原理是_________的，都以________为光源，属于_________。3.对照课本，在单目显微镜的相应结构上标注出对应的结构名称。4.对照课本，在双目显微镜的相应结构上标注出对应的结构名称。活动二：读P18—P19，完成下列习题1.单目显微镜的操作提示①转动_______，使_______对准_______。②调节_______，用一个较大的_____对准通光孔。一只眼向_____内看，转动_______，使反射光线经过_____、______、_______、_____到达目镜，以通过目镜看到_____________视野为宜。③把要观察的玻片标本_______放在_______上，用_______压住。移动玻片标本，将玻片标本移至_______中心。④转动_____________，使_____缓慢下降，直到_____接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着_____，防止_______与_______接触。⑤一只眼向_____内看，同时转动____________，使镜筒缓慢上升，直到_______为止。再略微转动___________，使物像_______。⑥如果需要用_______的物镜观察，应将要观察的部位移至_______，再转动转换器转换______，用__________调焦后观察。如果需要，可以调节_______。2.双目显微镜的操作提示①打开显微镜_______，确认_______已经降到最低处、_______对准通光孔。②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。③把要观察的玻片标本放在_______上，用_______固定，通过调整_______来移动玻片，将玻片移至_______中心。④转动___________，使_____缓慢_____，至玻片标本尽量接近_____，此过程要从_____注视。⑤转动____________，使_______缓慢_____，直到_______。微调目镜间距离使双目观察到的视野_______。转动____________，使物像_______。3.数码液晶显微镜的操作提示数码液晶显微镜的操作步骤与_______的基本一致。数码液晶显微镜可以直接在液晶显示屏上显示观察到的视野画面，为_____和_____提供极大便利。【课中探究——和小伙伴一起】探究一：认识细胞图片展示罗伯特•胡克发现细胞的过程，请同学们积极思考：“细胞”的发现有什么意义？”_________________________________________________探究二：显微镜的构造和功能结合教材P17页图1—11，两人小组对照实物，按照由上往下的顺序相互指认显微镜的结构，并且思考各结构的功能。1.显微镜的结构2.显微镜的功能①能放大物像的是_____和_____。目镜越____，放大倍数越____；目镜越____，放大倍数越____；物镜越____，放大倍数越____；物镜越____，放大倍数越____；②能使镜筒上升或下降的是____________（升降幅度大）和____________（升降幅度大）。③能调节光圈大小的是_______光强时用____光圈，光弱时用____光圈；④能调节光线强弱的结构还有_______。光强时用_____镜，光弱时用_____镜；探究三：显微镜的使用1.单目显微镜的操作提示（1）取镜和安放取：一手握住_____，一手托住_____。放：把显微镜放在实验台距边缘_______处，略偏____，安装好低倍目镜和物镜。（2）对光(三转三找)思考：光线如何到达我们眼睛的？一转：转动_______，使_______对准通光孔。二转：转动_______，把一个较____的光圈对准通光孔。三转：转动_______，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。对光完成的标志是看到明亮的_____视野。（3）调焦观察（一放二降三升四调）一放：把要观察的玻片标本放到_______上，用_______压住，标本要正对通光孔的中心。二降：转动_______，使镜筒缓缓_____，眼睛从侧面看着物镜，以免物镜碰到玻片标本。三升：左眼看目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢_____，直到看清物像。四调：调节___________，使物像更加清晰。（4）收镜①观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。②用_____将显微镜_____擦拭干净，用______将目镜和物镜的_____擦拭干净。③转动转换器，使两个物镜偏向两旁，将镜筒缓慢降至最低。④将显微镜放回原处。2.双目显微镜的操作提示（1）取镜和安放（2）调光一开：打开显微镜_______，确认______已经降到最低处、______对准通光孔。二调：调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。（3）调焦观察一放：把要观察的玻片标本放在_______上，用_______固定，通过调整_______来移动玻片，将玻片移至_______中心。二上：转动_________，使载物台缓慢_____，至玻片标本尽量接近物镜，此过程要从侧面注视。三下：转动_________，使载物台缓慢_____，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）收镜 【重难点突破——加油加油，你能行！】突破一：规范使用显微镜用流程图的形式归纳显微镜的使用过程。______________→_____________→_____________→_____________2.如何使用反光镜？转动反光镜辨别两面的区别，可以发现反光镜一面是_____镜，另一面是_____镜。你认为外界光线较强时应使用_____镜，外界光线较弱时，应使用_____镜。3.目镜或物镜镜片表面有污渍时用_______擦拭干净。4.实验完毕，需将显微镜的镜筒调至最低处，需要先转动_______，把两个_____偏到两旁。突破二：显微镜的成像特点1.写在玻片上的“e”字，在显微镜下看到的是什么字？在用显微镜观察时，玻片上的“e”，在视野中是。由此得出结论：显微镜下看到的是______。2.当看到的物像出现偏移时，怎么将物像移到视野中央？自己动手将老师发放“A”字玻片向左、右移动玻片标本，并进行观察。由此得出结论：物像移动的方向和玻片标本移动的方向_______。3.低倍镜转换高倍镜，视野有什么变化？观察“洋葱鳞片”在低倍镜和高倍镜下的示意图，分析并填写下列表格。4.如果显微镜视野中出现污点，如何判断污点在何处？转动目镜，污点移动，则污点在______上；移动玻片，污点移动，则污点在______上；如果不在目镜、玻片上，则在______上。【课堂练习】1.玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（）A.bq B.dp C.pd D.qb2.用目镜10×，物镜40×的显微镜观察材料，显微镜的放大倍数是(

)A.50× B.40× C.10× D.400×3.用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换物镜和移动装片污物不动，则污物位于（）A.目镜 B.物镜 C.装片 D.反光镜4.在使用光学显微镜时，以下有关“对光”的操作错误的选项是（）A.遮光器较大的光圈对准通光孔 B.高倍物镜正对通光孔

C.光线较暗时要使用凹面反光镜 D.反光镜对向光源5.下列有关显微镜的操作，正确的是(

)A.显微镜视野较暗，应选用平面镜

B.换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋使物像更清晰

C.要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片

D.转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜【自我评价】评价内容评价等级评价目的优良中课前我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学