《制造技术基础》教学大纲

《制造技术基础》教学大纲课程编号：13220211英文名称：FundamentalsofManufacturingTechnology学分：2学时：总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时先修课程：工程图学基础、工程力学、机械精度设计与测量课程类别：专业拓展课程授课对象：机械电子工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程是机械电子工程专业学生学习机械制造技术科学原理、基础知识内容和基本方法的一门专业拓展课程，其主要内容包括机械制造系统以及技术概述、金属切削原理和刀具结构、机械加工方法、金属切削机床、夹具原理与设计、机械加工质量及控制。本课程要求学生能够较全面、系统的了解机械制造技术的知识体系，了解国内外机械制造产业现状和发展趋势，掌握机械制造技术的基础知识，理解机械制造相关知识所蕴含的科学原理，培养从事机械电子工程行业解决机械制造技术问题所需的基本能力和职业素养。课程目标1：学生能够对机械制造技术的知识体系有较全面、系统的认识，能够通过绘制知识框架图对机械制造技术基础知识进行总结和提炼。课程目标2：学生能够理解、阐述金属切削原理和刀具结构、机械加工方法、金属切削机床、夹具原理与设计、机械加工质量及控制等机械制造基础知识所蕴含的科学原理。课程目标3：学生具备运用金属切削、刀具结构、夹具设计、加工质量控制等机械制造基础知识解决机械制造技术问题的基本能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3.具有从事机械电子工程工作所需的机械设计、机械制造、计算机辅助设计、机电传动控制、液压传动与控制工程技术等专业基础知识，能用于解决机械电子工程领域复杂工程问题。课程目标1课程目标20.30.7指标点2-3.能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，并结合文献研究，对机械电子工程领域复杂工程问题进行分析，以获得有效结论。课程目标2课程目标30.40.6指标点10-2.能够就机械电子工程领域复杂工程问题针对业界同行及社会公众进行陈述发言、清晰表达研究或设计的具体思想、思路、方案、所采取的措施和效果等，并能交流沟通。课程目标2课程目标30.50.5三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论机械制造技术概论1.了解国内外机械制造业的发展历程、现状、挑战和趋势；2.了解机械制造技术的总体框架和分类2讲授式讨论式学导式课程目标12机械加工方法1.能够认知车削、齿轮加工等典型的机械加工方法；2.能够应用传动原理图阐述工件成形的基本原理。2讲授式练习式启发式课程目标1课程目标23金属切削原理与刀具1.能够应用平面几何绘图定量描述刀具结构；2.能够理解金属切削、磨削的基本原理和现象；3.能够理解刀具选用和切削条件选择的基本原则。8讲授式练习式启发式课程目标1课程目标2课程目标34机床夹具设计原理1.能够理解定位和夹紧的基本原理；2.能够根据工件加工要求，选择合理的定位元件和夹紧机构。2讲授式练习式启发式课程目标1课程目标2课程目标35机械加工质量及控制1.能够理解加工精度和表面质量对产品性能和寿命的意义和作用。2.能够理解并应用加工精度和表面质量的影响因素及其影响规律，分析问题提出解决方案。8讲授式练习式启发式课程目标1课程目标2课程目标36期末总结和复习2讲授式练习式合计24序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1简单零件的夹具设计、制作以及定位精度的测量和统计1.针对一种简单形状的工件，自主设计夹具结构；2.应用3D打印机制作夹具样品；3.对夹具的实际定位精度进行测量和分析，提出改进措施。16设计实验课程目标3合计16四、课程教学方法采用集中讲授、提问、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占20%、实验成绩占30%、期末考核成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1010202实验30303期末考试10301050课程目标对应分值204040100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验报告结构设计合理，预期效果好。定位精度的测量方案合理。内容完整，阐述详细，撰写逻辑有条理，有深入的分析讨论，格式规范。结构设计较为合理，预期效果较好。定位精度的测量方案较为合理。内容较为完整，阐述较为详细，撰写逻辑较有条理，有一定的分析讨论，格式较为规范。结构设计基本合理，基本实现预期效果。定位精度的测量方案基本合理。内容达到基本要求，阐述基本合理，欠缺分析讨论，格式达到基本要求。夹具结构设计不合理，无法实现预期效果。没有定位精度的测量。内容没有达到要求，阐述不合理，没有分析讨论，格式没有达到要求。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《机械制造技术基础（第4版）》，卢秉恒主编，机械工业出版社，2018年3月版；（二）参考资料1．《机械制造技术基础学习指导与习题》，王红军主编，机械工业出版社，2012年2月版；2．《机械制造技术基础习题集》，张崇高主编，合肥工业大学出版社，2010年9月版；3．《机械切削加工技术》，[德]奥利菲·博尔克纳主编，杨祖群译，湖南科学技术出版社，2014年12月版；4．《现代夹具设计手册》，朱耀祥，浦林祥主编，机械工