Module 1 Unit 3 My birthday Period 3 （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册

Module1Unit3MybirthdayPeriod3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Module1Unit3MybirthdayPeriod3

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕沪教牛津版（深圳用）五年级上册Module1Unit3"Mybirthday"展开，通过丰富多样的教学活动，巩固学生对本单元词汇、句型的掌握，进一步提高学生的英语口语表达能力。课程内容包括复习上一课时学过的生日相关词汇，开展小组活动，让学生互相询问并分享彼此的生日信息，以及进行角色扮演，模拟生日派对场景，使学生在实际语境中运用所学知识。核心素养目标1.语言能力：通过课堂讨论和角色扮演，培养学生运用英语询问和描述日期、生日及庆祝活动的能力，提高学生的英语口语交流和表达能力。

2.思维品质：激发学生思考并尊重多元文化背景下的生日庆祝方式，培养其开放性思维和跨文化交流意识。

3.文化意识：结合课本内容，让学生了解并体验中外不同的生日习俗，增强对文化差异的敏感性和包容性。

4.学习能力：通过小组合作和互动游戏，培养学生自主学习、合作探究的能力，激发其英语学习兴趣，提高学习策略运用水平。学习者分析1.学生已经掌握了与生日相关的词汇，如date,month,year,birthday,present等，并能运用一般现在时态描述日常活动。此外，他们还熟悉一般疑问句的构成，能够就生日主题进行简单问答。

2.学生普遍对英语学习抱有浓厚兴趣，具有一定的自主学习能力和合作意识。他们喜欢通过互动、游戏等多样化的教学活动学习英语，善于模仿和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语表达方面，部分学生可能存在发音不准确、词汇量有限等问题，导致在描述生日活动和进行角色扮演时表达不流畅。此外，对于日期的表达方法，学生可能会混淆，需要教师在课堂上进行针对性指导。在学习策略方面，部分学生可能缺乏有效的合作学习和自主学习方法，需要教师引导和培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用任务型教学法、讨论法和情景教学法，结合课本内容，引导学生通过互动讨论、角色扮演等活动，实践英语语言知识。

-任务型教学法：设计小组任务，让学生互相询问并分享生日信息，提高他们的实际语言运用能力。

-讨论法：组织学生就生日习俗进行课堂讨论，激发思考，促进语言表达。

-情景教学法：创设生日派对场景，让学生在模拟真实情境中运用所学词汇和句型。

2.教学活动：包括角色扮演、小组讨论和互动游戏等，以增加课堂趣味性和互动性。

-角色扮演：模拟生日派对，让学生扮演不同角色，进行英语口语交流。

-小组讨论：围绕生日庆祝活动展开讨论，促进学生之间的合作与交流。

-互动游戏：设计生日主题的游戏，巩固词汇和句型，提高学生学习兴趣。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物模型等教学资源，为学生提供直观、生动的学习材料，增强课堂效果。教学过程1.导入（5分钟）

上课伊始，我首先向同学们问好，并询问他们：“Doyoulikebirthdayparties?”通过学生的回答，自然引入本课主题——生日派对。接着，我会在多媒体课件上展示一些生日派对的图片，让学生观察并描述图片中的场景，复习上一课时学过的词汇。

2.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）我带领同学们一起朗读课文，让学生关注并理解课文中的关键信息，如日期、生日活动等。

（2）针对课文内容，我会提问学生：“Howdotheycelebratebirthdaysinthetext?”让学生通过观察图片和阅读课文，回答问题，了解不同的生日庆祝方式。

（3）引导学生关注课文中的语言知识点，如一般现在时态、一般疑问句等，并让学生尝试运用这些知识点进行口语练习。

3.课堂互动活动（10分钟）

（1）小组活动：我会将同学们分成若干小组，让他们互相询问并分享彼此的生日信息。在此过程中，学生需要运用所学知识，如日期、月份的表达方法以及一般疑问句等。

（2）角色扮演：每组选出一名同学扮演生日主角，其他同学扮演亲朋好友，模拟生日派对场景。我会为学生提供一些角色扮演的道具，如生日帽、礼物等，增加活动的趣味性。

（3）我会巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.词汇和句型巩固（5分钟）

（1）通过多媒体课件，展示本节课所学词汇，让学生跟读并模仿。

（2）设计一个生日主题的填空游戏，让学生在游戏中巩固词汇和句型。

（3）邀请学生上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。

5.总结与作业布置（5分钟）

（1）我简要回顾本节课所学内容，强调重点知识，如日期、生日活动的表达方法等。

（2）布置作业：要求学生课后写一篇关于自己生日派对的英文小作文，巩固课堂所学。

（3）鼓励学生积极参与课后英语实践活动，如参加英语角、观看英语动画片等，提高英语实际运用能力。知识点梳理1.词汇：

-生日相关词汇：date,month,year,birthday,present,cake,candle,card,party

-动词：celebrate,give,receive,blow,make,write

-形容词：happy,special,wonderful,excited

2.句型：

-一般现在时态：描述日常活动，如"IcelebratemybirthdayinJanuary."

-一般疑问句：询问日期、生日，如"Whenisyourbirthday?""Howdoyoucelebrateyourbirthday?"

-祈使句：提出邀请，如"Let'shaveapartytocelebrateyourbirthday."

3.语法：

-日期的表达方法：如"Mybirthdayisonthe15thofMay."

-序数词的使用：如"Sheis9yearsold."

4.文化知识：

-中外生日庆祝习俗的了解和比较

-生日派对的常见活动和准备

5.口语交际：

-询问和回答生日信息

-描述生日派对的活动

-表达对生日派对的期待和感受

6.写作技能：

-写一篇关于自己或他人生日的短文

-描述生日派对的过程和感受

7.学习策略：

-通过小组合作学习，提高合作意识和交流能力

-利用多媒体和实物辅助学习，提高学习兴趣和效果

-通过角色扮演和游戏，增强语言实践能力教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试采用了任务型教学法、情景教学法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。从整个教学过程来看，我觉得以下几个方面值得反思：

1.教学方法的选择与运用：在小组活动中，我发现学生们积极参与，互相交流，这充分说明了任务型教学法的有效性。然而，在角色扮演环节，部分学生表现拘谨，可能是因为他们对口语表达不够自信。在今后的教学中，我应更加关注这些学生，多给予鼓励和指导，提高他们的口语表达能力。

2.教学策略的调整：在课堂互动活动中，我发现部分学生对日期、月份的表达方法掌握不够牢固，导致在角色扮演时出现错误。针对这一问题，我应及时调整教学策略，加强基础知识的教学和巩固。

3.教学管理方面：在小组活动中，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。在今后的教学中，我应加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

本节课的教学效果总体来说较好，学生在以下方面取得了明显的进步：

1.知识方面：学生掌握了与生日相关的词汇、句型，能够运用一般现在时态描述生日活动，对日期的表达方法有了更深入的理解。

2.技能方面：学生的口语表达能力得到了锻炼，通过角色扮演等活动，他们更加自信地运用所学知识进行英语交流。

3.情感态度方面：学生对英语学习保持了浓厚的兴趣，课堂参与度较高，合作意识增强。

然而，教学中仍存在一些问题和不足，以下是我提出的改进措施和建议：

1.针对部分学生口语表达能力较弱的问题，建议在课后多组织英语口语练习活动，如英语角、口语比赛等，提高学生的口语水平。

2.加强基础知识的教学和巩固，定期进行复习，确保学生对所学知识掌握得更扎实。

3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生运用有效的学习策略，提高学习效率。

4.关注学生的个体差异，因材施教，为每个学生提供更多展示自己的机会。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，参与度高，能够主动回答问题并与同学进行互动交流。在角色扮演活动中，大多数学生能够大胆开口，用英语描述生日派对场景，表现出较强的口语表达能力。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论生日庆祝活动时，能够充分发表自己的意见，形成丰富的讨论成果。在成果展示环节，学生们通过生动的表演，展示了他们对课文内容的理解和运用。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对本节课所学词汇、句型及语法知识掌握较好，能正确运用一般现在时态描述生日活动，对日期、月份的表达方法也较为熟练。

4.作业完成情况：课后布置的英文作文，大部分学生能够按时完成，内容充实，句子结构完整，语法正确，表现出较好的写作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，我对学生的积极参与和表现给予充分肯定，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对于小组讨论成果展示，我表扬了各小组的团结合作精神，并对表现优秀的小组进行了奖励。

-针对随堂测试和作业完成情况，我指出学生在知识掌握方面的优点和不足，鼓励他们查漏补缺，不断提高。

-针对部分学生口语表达和写作能力较弱的问题，我提出了以下建议：

-加强课后练习，多参加英语口语活动，提高口语水平。

-增加阅读量，积累词汇和句型，提高写作能力。

-勇于展示自己，克服紧张情绪，增强自信心。板书设计1.中心主题：MyBirthday

-Date:__________

-Month:__________

-Year:__________

2.生日活动：

-Celebrate:haveaparty

-Give/receivepresents

-Blowoutcandles

-Eatbirthdaycake

3.询问与回答：

-Whenisyourbirthday?

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Whatpresentsdidyouget?

4.重点词汇：

-Birthday,present,cake,candle,card,party

5.重点句型：