11 多姿多彩的民间艺术教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

11多姿多彩的民间艺术教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11多姿多彩的民间艺术教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容是《多姿多彩的民间艺术》，这是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版的一章节。本节课将引导学生了解和欣赏我国丰富多彩的民间艺术，包括剪纸、泥塑、民间绘画等，旨在培养学生对传统文化的认识和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《我们的国家》这一章节，对我国的基本国情和文化有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生对民间艺术的认识，培养学生的审美情趣和民族自豪感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.文化认同：通过学习本节课，学生能够增强对自己民族文化的认同感，了解和欣赏民间艺术，培养热爱传统文化的情感。

2.审美情趣：学生通过观察、分析和讨论民间艺术作品，培养审美情趣，提高艺术鉴赏能力。

3.社会参与：学生能够主动参与民间艺术实践活动，如剪纸、泥塑等，培养合作意识和动手能力，提升社会参与度。

4.创新思维：在欣赏和分析民间艺术的过程中，学生能够激发创新思维，尝试创作具有个人特色的民间艺术作品。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够了解和欣赏我国丰富多彩的民间艺术，如剪纸、泥塑、民间绘画等。

2.学生能够在欣赏和分析民间艺术的过程中，培养审美情趣和民族自豪感。

难点：

1.学生对民间艺术的历史背景和文化内涵的理解。

2.学生动手实践和创新创作的能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，引导学生直观地了解民间艺术的历史背景和文化内涵。在教学中穿插相关故事和实例，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解。

2.针对学生的动手实践和创新创作能力，组织课堂活动，如剪纸、泥塑等动手实践活动。在活动中，鼓励学生发挥个人想象，创作具有个人特色的民间艺术作品。同时，可以邀请家长或专业人士来校进行指导和展示，提高学生的实践能力。

3.对于学生难以掌握的技巧或概念，可以通过分组讨论、小组合作等方式，让学生在互动交流中学习和进步。同时，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授民间艺术的基本知识和概念；讨论法用于引导学生探讨民间艺术的特点和魅力；实践活动法用于培养学生的动手能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：组织学生观看民间艺术作品的视频，引导学生进行观察和分析，培养学生的审美情趣；邀请剪纸、泥塑等民间艺术大师进行课堂展示和讲解，让学生亲身体验民间艺术的魅力；分组进行剪纸、泥塑等实践活动，鼓励学生发挥个人创意，创作具有特色的民间艺术作品。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、视频、图片等教学媒体，以直观、生动的方式展示民间艺术作品，激发学生的学习兴趣；利用网络资源，为学生提供更多的民间艺术作品欣赏和学习的渠道；在实践活动环节，为学生提供必要的材料和工具，确保活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供民间艺术的基本知识和概念的PPT、视频等资源，让学生提前了解本节课的主题。

-设计预习问题：提出问题，如民间艺术的历史背景、不同类型的民间艺术形式等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的资料，理解民间艺术的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索民间艺术的知识，发展自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，便捷地收集学生的预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉民间艺术的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高他们对新知识的探究欲望。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一件精美的民间艺术作品，引发学生对民间艺术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民间艺术的特点、历史背景和创作技巧。

-组织课堂活动：分组进行剪纸或泥塑实践活动，让学生亲身体验民间艺术创作的过程。

-解答疑问：在学生实践过程中，针对学生的疑问进行个别解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对民间艺术的特点和创作技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与剪纸或泥塑实践活动，尝试创作自己的作品。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，提出疑问并与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生系统地了解民间艺术的知识点。

-实践活动法：通过动手实践，让学生亲身体验民间艺术的创作过程。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对民间艺术的知识点有深入理解，掌握相关的创作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些富有创意的作业，如制作一个家庭传统民间艺术作品的介绍视频。

-提供拓展资源：推荐一些优秀的民间艺术网站或视频，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：对学生的作业进行及时的批改和反馈，提供个性化的指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，展示对民间艺术的理解和应用。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行深入的学习，拓宽对民间艺术的认识。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习的能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结，提高自我认知。

作用与目的：

-通过作业巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生对民间艺术的兴趣，拓宽他们的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容是《多姿多彩的民间艺术》，以下是与之相关的知识点梳理：

1.民间艺术的定义与特点

-民间艺术是指由普通民众创作并传承下来的艺术形式，包括剪纸、泥塑、民间绘画等。

-民间艺术的特点包括：具有浓厚的地域特色，反映民众的生活习俗和情感，以及独特的创作手法和审美观念。

2.剪纸艺术

-剪纸是一种古老的传统民间艺术，主要通过剪刀在纸上剪刻出各种图案。

-剪纸艺术的特点包括：线条流畅、图案丰富、形式多样，具有很高的审美价值。

-剪纸艺术的传承与创新：了解剪纸艺术的历史背景，欣赏传统剪纸作品，同时关注现代剪纸艺术的创新与发展。

3.泥塑艺术

-泥塑是一种用泥土塑造形象的民间艺术，包括泥人、泥动物等。

-泥塑艺术的特点包括：形象生动、表情丰富、手法简练，具有很高的艺术价值。

-泥塑艺术的传承与创新：了解泥塑艺术的历史背景，欣赏传统泥塑作品，同时关注现代泥塑艺术的创新与发展。

4.民间绘画艺术

-民间绘画是指在民间流传的绘画艺术，包括年画、墙画等。

-民间绘画艺术的特点包括：色彩鲜艳、图案独特、寓意丰富，具有很高的审美价值。

-民间绘画艺术的传承与创新：了解民间绘画艺术的历史背景，欣赏传统民间绘画作品，同时关注现代民间绘画艺术的创新与发展。

5.民间艺术的传承与保护

-民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，需要得到传承和保护。

-传承与保护民间艺术的方法包括：加强教育推广，举办民间艺术展览和比赛，以及建立民间艺术博物馆等。

6.民间艺术与我们的生活

-民间艺术与我们的生活密切相关，许多民间艺术作品都融入了日常生活的元素。

-学生应认识到民间艺术的价值，学会欣赏和保护民间艺术，将民间艺术融入到自己的生活中。板书设计1.民间艺术的定义与特点

-民间艺术：由普通民众创作并传承下来的艺术形式，包括剪纸、泥塑、民间绘画等。

-特点：具有浓厚的地域特色，反映民众的生活习俗和情感，以及独特的创作手法和审美观念。

2.剪纸艺术

-定义：一种古老的传统民间艺术，主要通过剪刀在纸上剪刻出各种图案。

-特点：线条流畅、图案丰富、形式多样，具有很高的审美价值。

3.泥塑艺术

-定义：一种用泥土塑造形象的民间艺术，包括泥人、泥动物等。

-特点：形象生动、表情丰富、手法简练，具有很高的艺术价值。

4.民间绘画艺术

-定义：在民间流传的绘画艺术，包括年画、墙画等。

-特点：色彩鲜艳、图案独特、寓意丰富，具有很高的审美价值。

5.民间艺术的传承与保护

-传承与保护方法：加强教育推广，举办民间艺术展览和比赛，以及建立民间艺术博物馆等。

6.民间艺术与我们的生活

-关系：民间艺术与我们的生活密切相关，许多民间艺术作品都融入了日常生活的元素。

-价值：认识民间艺术的价值，学会欣赏和保护民间艺术，将民间艺术融入到自己的生活中。重点题型整理1.题目：请简述民间艺术的定义和特点。

答案：民间艺术是指由普通民众创作并传承下来的艺术形式，包括剪纸、泥塑、民间绘画等。其特点包括具有浓厚的地域特色，反映民众的生活习俗和情感，以及独特的创作手法和审美观念。

2.题目：请举例说明剪纸艺术的特点。

答案：剪纸艺术的特点包括线条流畅、图案丰富、形式多样，具有很高的审美价值。例如，剪纸作品《福字》以其流畅的线条和简洁的图案，展示了剪纸艺术的独特魅力。

3.题目：请简述泥塑艺术的特点及其代表作品。

答案：泥塑艺术的特点包括形象生动、表情丰富、手法简练，具有很高的艺术价值。代表作品有《泥人张》系列作品，以其生动的形象和丰富的表情，展现了泥塑艺术的独特魅力。

4.题目：请举例说明民间绘画艺术的特点及其代表作品。

答案：民间绘画艺术的特点包括色彩鲜艳、图案独特、寓意丰富，具有很高的审美价值。代表作品有《年画》系列作品，以其鲜艳的色彩和独特的图案，展示了民间绘画艺术的独特魅力。

5.题目：请简述民间艺术的传承与保护方法。

答案：民间艺术的传承与保护方法包括加强教育推广，举办民间艺术展览和比赛，以及建立民间艺术博物馆等。例如，通过在学校开设民间艺术课程，让学生了解和学习民间艺术，从而传承和保护这一文化瑰宝。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实践活动法相结合的方式进行教学。通过播放民间艺术作品的视频，引导学生直观地了解民间艺术的历史背景和文化内涵。同时，我组织了剪纸、泥塑等实践活动，让学生亲身体验民间艺术的魅力。此外，我还利用了在线平台和微信群，实现了预习资源的共享和监控。

在教学过程中，我发现学生在剪纸和泥塑的实践活动中表现出了较高的兴趣和热情。他们积极参与，充分发挥自己的创意，创作出了具有特色的民间艺术作品。然而，在讲解民间艺术的历史背景和文化内涵时，我发现部分学生难以理解，对知识点掌握不够扎实。

2.教学总结

然而，本节课在教学过程中也存在一些问题。部分学生在理解民间艺术的历史背景和文化内涵时存在困难，需要进一步加强对这部分知识点的讲解和拓展。同时，在课堂管理方面，个别学生在实践活动环节过于活跃，影响了课堂秩序。

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