人教版七年级上册信息技术13.5建立超链接 教学设计

人教版七年级上册信息技术13.5建立超链接教学设计主备人备课成员教材分析《人教版七年级上册信息技术》的13.5节“建立超链接”，是网页制作基础中的重要组成部分。本节内容紧承前文，在前述网页设计元素的基础上，引入超链接的概念，强调其在丰富网页内容和提高网页互动性方面的重要性。通过本节课的学习，学生将掌握超链接的定义、分类、插入及编辑方法，培养运用超链接实现网页间跳转的能力，激发学生对信息技术应用的热情，增强实践操作技能，与当今网络信息时代的需求紧密相连。核心素养目标二、核心素养目标：通过学习“建立超链接”，培养学生信息意识与网络素养，提升学生解决问题的能力。使学生能够理解超链接在信息组织和传递中的作用，掌握运用超链接进行资源整合与分享的方法，培养其创新思维与团队协作精神。同时，通过实践操作，增强学生对网络安全的认识，使其养成良好的网络行为规范，为适应信息化社会奠定基础。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法：重点是超链接的创建与编辑方法，难点是如何将超链接有效地应用于实际网页中，实现资源的高效链接。解决办法包括：1.通过讲解与示范，使学生明确超链接的基本操作流程，如插入、修改和删除超链接；2.设计实际案例，让学生在操作实践中掌握超链接的应用技巧，如设置锚点链接和电子邮件链接；3.采用分组合作方式，鼓励学生相互讨论、分享经验，突破超链接在网页布局中的应用难点；4.提供课后实践任务，巩固所学知识，提高学生独立解决问题的能力。通过以上策略，帮助学生扎实掌握超链接相关知识，提升网页制作技能。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软件资源：计算机、投影仪、多媒体教学软件、网页制作软件（如FrontPage、Dreamweaver等）；

2.硬件资源：联网计算机、耳机、麦克风；

3.课程平台：校园网络教学平台、电子教室管理系统；

4.信息化资源：教学PPT、教学视频、教学案例、在线教学素材库；

5.教学手段：讲授、示范、操作演练、分组合作、互动问答、课后实践任务。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对超链接的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道超链接是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些包含超链接的网页图片，让学生初步感受超链接在网页中的作用。

简短介绍超链接的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.超链接基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解超链接的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解超链接的定义，包括其在网页中的作用和功能。

详细介绍超链接的组成部分，如链接源、目标地址等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.超链接案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解超链接的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的超链接案例进行分析，包括文字链接、图片链接、锚点链接等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解超链接的多样性。

引导学生思考这些案例对实际网页制作的影响，以及如何应用超链接解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论超链接的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与超链接相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对超链接的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调超链接的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括超链接的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调超链接在网页制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用超链接。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于超链接的短文或报告，结合实际案例，分析超链接在网页制作中的应用，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与网页制作相关的图书，如《网页设计与制作从入门到精通》、《HTML5与CSS3权威指南》等，了解超链接的更多应用和高级技巧。

-视频教程：鼓励学生观看网页制作相关的教学视频，学习如何在实际项目中运用超链接，提高网页的互动性。

-实践项目：提供一些实际网页制作项目，让学生在课后尝试自己创建并优化超链接，提升操作技能。

2.拓展建议：

-研究性学习：鼓励学生针对超链接的某个特定应用或技术进行深入研究，如锚点链接的设置、JavaScript中的超链接事件处理等，撰写研究性报告。

-互动交流：参加学校或社区组织的信息技术交流活动，与同行交流超链接的使用心得，拓宽视野。

-创新实践：尝试运用超链接技术，结合其他网页设计元素，创作具有个人特色的网页作品，提高创新能力。

-课程反思：在课后进行课程反思，总结自己在超链接学习过程中的收获和不足，为后续学习制定明确的目标和计划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学过程中，注重理论与实践的结合，通过实时操作演示和课后实践任务，增强学生对超链接应用的理解和技能掌握。

2.互动探究：采用案例分析、小组讨论等形式，鼓励学生主动探究超链接的多种可能性，促进学生的思维碰撞和创新意识的培养。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理或主题选择不够吸引学生兴趣。

2.教学评价：目前的评价方式较为单一，主要以课堂展示和课后作业为主，缺乏对学生学习过程的有效跟踪和评估。

（三）改进措施

针对教学组织的不足，我将在今后的教学中尝试以下改进：

-在分组时，更多地考虑学生的兴趣和能力，确保每个小组成员都能积极参与讨论。

-提供更多元化的讨论主题，增加学生选择的空间，以提高他们的参与热情。

对于教学评价的改进，我将采取以下措施：

-引入过程性评价，如在小组讨论过程中，对学生的参与态度、合作能力和创新思维进行观察和记录。

-设计更多形式的评价任务，如课堂小测验、在线互动问答等，以更全面地评估学生的学习效果。内容逻辑关系①重点知识点：

-超链接的定义与功能

-超链接的创建与编辑方法

-超链接在实际网页中的应用案例

②逻辑关系词：

-与前文网页设计基础知识的衔接：超链接作为网页设计的重要组成部分，是对前述知识点的拓展和深化。

-知识点之间的联系：超链接的创建与编辑是超链接应用的基础，而应用案例则展示了这些基础知识在实际中的运用。

-知识点与实践的关联：通过案例分析，将理论知识与实际操作相结合，强化学生对超链接应用的理解。

③板书设计：

-一级标题：13.5建立超链接

-二级标题1：超链接的定义与功能

-二级标题2：超链接的创建与编辑

-三级标题：插入、修改、删除超链接

-二级标题3：超链接应用案例

-三级标题：文字链接、图片链接、锚点链接等

板书设计简洁明了，通过层级标题的形式，突出重点知识点，使学生能够清晰地把握内容的逻辑结构，便于记忆和理解。课后作业1.实践任务：制作一个包含至少三个不同类型超链接的简单网页。

-要求：包括至少一个文字链接、一个图片链接和一个锚点链接。

-提交内容：网页文件及源代码。

2.分析报告：分析一个你经常访问的网站的超链接使用情况。

-要求：列出该网站使用的超链接类型，并分析其如何提高用户体验。

-提交内容：书面报告。

3.创新设计：设计一个具有创意的超链接应用方案。

-要求：可以是针对特定主题或问题的网页设计，如教育、旅游等。

-提交内容：设计方案描述及超链接应用示意图。

4.课堂讨论：准备关于超链接未来发展趋势的讨论话题。

-要求：从技术革新、用户体验等角度出发，提出自己的观点。

-提交内容：讨论话题及个人观点简述。

5.知识巩固：编写一段HTML代码，实现以下超链接效果。

-要求：

-链接到外部网站：点击“了解更多”跳转到指定的外部网页。

-链接到电子邮件：点击“联系我们”打开默认邮件客户端，地址已预填。

-链接到同一网页内的指定位置：点击“返回顶部”跳转到网页顶部。

-提交内容：HTML代码片段。

1.实践任务：

-文字链接：使用`<ahref="url">文本内容</a>`格式。

-图片链接：使用`<ahref="url"><imgsrc="image.jpg"alt="描述"></a>`格式。

-锚点链接：使用`<ahref="#section">锚点文本</a>`，并在网页相应位置设置对应的ID，如`<h2id="section">目标段落</h2>`。

2.分析报告：

-可以从网站导航栏、内容页、页脚等位置的超链接入手，分析其目的、设计和用户体验。

3.创新设计：

-可以考虑使用隐藏式菜单、动态加载内容等现代网页设计技术，提高网页的互动性和用户体验。

4.课堂讨论：

-可以探讨的话题包括：AR/VR超链接应用、智能推荐系统中的超链接、语音控制的超链接等。

5.知识巩固：

-外部链接示例：

```html

<ahref="">了解更多</a>

```

-电子邮件链接示例：

```html

<ahref="mailto:contact@">联系我们</a>

```

-锚点链接示例：

```html

<ahref="#top">返回顶部</a>

<divid="top">网页顶部内容</div>

```

提交的内容应该能够直接复制到HTML文件中并正确执行。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对超链接概念、分类和创建方法的理解程度，及时发现问题并进行解答。

2.观察反馈：观察学生在课堂上的操作情况，了解他们在创建和编辑超链接时的熟练程度，对操作过程中的问题进行现场指导。

3.课堂测试：设计一些简单