两人传切配合 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

两人传切配合教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：两人传切配合

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版体育与健康必修第一册中的相关内容，结合高一学生的实际情况，重点教授两人传切配合的基本技巧，培养学生团队协作能力和体育竞技精神。通过理论与实践相结合的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，提高身体素质。核心素养目标分析本节课围绕培养学生体育学科核心素养，重点关注运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过两人传切配合的实践，提高学生的动作协调性、反应速度和团队协作能力，培养运动能力；引导学生养成积极参与体育活动的习惯，树立健康行为；在竞赛过程中，强调公平竞争、尊重对手，培养学生的体育品德。以上目标与人教版体育与健康必修第一册教材内容紧密关联，旨在全面提升学生的体育学科核心素养。重点难点及解决办法重点：两人传切配合的动作要领、时机把握及团队协作。

难点：动作的连贯性与协调性，传切时的速度与准确性。

解决办法及突破策略：

1.通过视频教学和现场示范，让学生直观了解两人传切配合的动作要领，强调关键技术的掌握。

2.设计不同难度的练习，逐步提高学生动作的连贯性和协调性，如：原地传切练习、慢速移动传切练习，逐步过渡到实战应用。

3.分组对抗练习，培养学生团队协作意识，教师巡回指导，及时纠正动作错误。

4.引导学生学会观察场上形势，把握传切时机，提高传切速度与准确性。

5.对学生在练习中遇到的问题进行总结，结合课本内容进行针对性讲解，帮助学生突破难点。教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、计时器。

2.软件资源：体育与健康必修第一册教材、教学视频、PPT课件。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：电子白板、投影仪。

5.教学手段：示范教学、分组练习、对抗比赛、视频分析、个别指导。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习篮球运动中的一项重要技巧——两人传切配合。它不仅能够提高我们的运动能力，还能培养我们的团队协作精神。现在，请大家准备好篮球，我们开始今天的课程。

2.理论知识讲解（10分钟）

首先，我要给大家讲解两人传切配合的基本概念、动作要领以及在实际比赛中的应用。请大家打开体育与健康必修第一册教材，翻到相应的内容。

（1）两人传切配合的概念：两人传切配合是指两名队员在场上通过传球和切入，破坏对方防守，创造得分机会的一种进攻方式。

（2）动作要领：

a.传球：传球时要用力适中，确保球的速度和方向准确，使队友能够轻松接球。

b.切入：切入时要迅速、果断，摆脱防守队员，为接球做好准备。

c.时机把握：观察场上形势，抓住时机，与队友进行传切配合。

3.示范教学（5分钟）

现在，我将在场上给大家示范两人传切配合的动作。请大家注意观察我的动作细节和时机把握。

（1）原地传切配合示范：我与助教在场上进行原地传切配合，展示动作要领。

（2）慢速移动传切配合示范：逐渐提高难度，展示在慢速移动中的传切配合。

4.学生实践（10分钟）

现在，请大家分成两人一组，进行原地传切配合练习。在练习过程中，要注意以下几点：

（1）传球要准确，确保队友能够轻松接球。

（2）切入要迅速、果断，摆脱防守。

（3）观察场上形势，把握传切时机。

（4）相互鼓励，积极沟通，培养团队协作意识。

5.提高练习（5分钟）

（1）保持动作的连贯性和协调性。

（2）提高传切速度和准确性。

（3）注意观察场上形势，抓住传切时机。

（4）教师巡回指导，及时纠正动作错误。

6.实战对抗（10分钟）

现在，我们将进行实战对抗练习。请大家分成两队，进行传切配合对抗比赛。在比赛过程中，要注意以下几点：

（1）运用所学技巧，创造得分机会。

（2）保持团队合作，相互支持。

（3）尊重对手，公平竞争。

（4）教师观察比赛，总结优点和不足。

7.总结与反思（5分钟）

同学们，今天的课程到这里就结束了。通过这节课的学习，我相信大家已经掌握了两人传切配合的基本技巧。现在，请大家谈谈自己在练习过程中的收获和感受，以及需要改进的地方。

（学生发言，教师点评）

最后，希望大家能够将所学技巧运用到实际比赛中，不断提高自己的运动能力和团队协作水平。下课！学生学习效果1.动作技能：学生掌握了两人传切配合的基本动作要领，包括传球、切入和时机把握。在实际练习中，大多数学生能够顺利完成传切配合，动作质量有了明显提高。

2.运动能力：通过反复练习，学生的动作协调性、反应速度和灵活性得到了提升。在实战对抗中，学生能够迅速做出判断，灵活运用传切技巧，提高进攻效率。

3.团队协作：学生在两人传切配合练习中，学会了相互沟通、支持和信任。在对抗比赛中，团队协作能力得到了锻炼，学生们能够更好地配合，发挥团队优势。

4.竞技水平：通过本节课的学习，学生的篮球竞技水平有了明显提高。在实战中，学生们能够把握传切时机，创造得分机会，提高比赛成绩。

5.体育品德：在课程学习中，学生充分体会到了公平竞争、尊重对手和团队合作的重要性。在对抗比赛中，学生们能够遵循比赛规则，展现出良好的体育品德。

6.健康行为：本节课的学习激发了学生对篮球运动的兴趣，使他们更加积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，提高了身体健康水平。

7.知识与技能迁移：学生将所学到的两人传切配合技巧应用到其他篮球进攻战术中，提高了篮球进攻的多样性，为今后的比赛和训练打下了坚实基础。教学反思在今天这节课中，我尝试了多种教学方法，让学生们更好地掌握了两人传切配合的技巧。以下是我对这节课的一些反思：

1.教学内容的安排：我觉得这节课的教学内容与课本紧密关联，从理论到实践，逐步引导学生掌握两人传切配合的技巧。这样的安排有助于学生系统地学习和理解这一技巧。

2.示范与讲解：在示范过程中，我尽量做到动作标准、讲解清晰。通过现场示范，学生们能够直观地了解动作要领，为后续的实践练习打下基础。

3.学生参与度：这节课学生的参与度较高，大家在练习中积极投入，课堂氛围良好。我认为这与课程设计有关，让学生在实践中学习，提高了他们的兴趣和积极性。

4.教学方法：我采用了分组练习、对抗比赛等多种教学方法，让学生在互动中学习，提高了他们的团队协作能力。同时，我也注意到了个别学生的需求，及时给予指导，帮助他们突破难点。

5.教学评价：在课程结束后，我对学生的学习效果进行了评价。大部分学生能够掌握两人传切配合的基本技巧，但在实战中的应用还有待提高。今后的教学中，我会加强对学生实战能力的培养。

6.信息化资源利用：在这节课中，我充分利用了电子白板、投影仪等信息化资源，提高了课堂教学效果。但同时，我也意识到要合理运用这些资源，避免过度依赖，以免影响学生的注意力。

7.课堂管理：在实践环节，我注意观察学生的练习情况，及时调整教学进度。在对抗比赛中，我强调了比赛规则和体育品德，确保课堂秩序良好。内容逻辑关系①两人传切配合的基本概念与动作要领

-重点知识点：两人传切配合的定义，传球与切入的动作要领。

-关键词：传切、配合、传球、切入、时机。

-重点句：两人传切配合是指两名队员在场上通过传球和切入，破坏对方防守，创造得分机会的一种进攻方式。

②实践教学与技巧提升

-重点知识点：实践练习中的分组练习、对抗比赛，以及技巧提升的方法。

-关键词：实践、分组练习、对抗比赛、技巧提升、连贯性、协调性。

-重点句：通过分组练习和对抗比赛，学生能够在实际操作中提高传切配合的技巧，增强动作的连贯性和协调性。

③团队协作与体育品德的培养

-重点知识点：团队协作在两人传切配合中的重要性，以及体育品德的教育。

-关键词：团队协作、体育品德、尊重、公平竞争、团队精神。

-重点句：在两人传切配合的过程中，学生需要学会相互支持、沟通和信任，同时培养尊重对手、公平竞争的体育品德。

板书设计：

1.两人传切配合基本概念与动作要领

-定义

-传球

-切入

-时机

2.实践教学与技巧提升

-分组练习

-对抗比赛

-技巧提升

-连贯性与协调性

3.团队协作与体育品德

-团队协作

-体育品德

-尊重与公平竞争

-团队精神课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：体育与健康必修第一册教材中关于篮球进攻战术的其他内容，如快攻、挡拆等。

-视频资源：篮球比赛中的经典传切配合片段，知名篮球运动员的传切配合教学视频。

-实践活动：鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学技巧应用于实际比赛中。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读教材，了解篮球进攻战术的多样性，提高理论知识水平。

-学生观看视频资源，学习篮球运动员的传切配合技巧，模仿和实践，提高自己的运动技能。

-学生在课后参加篮球比赛，将所学传切配合技巧应用于实战中，锻炼自己的竞技水平和团队协作能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看视频过程中遇到的疑问，指导学生进行实践活动。

-建议学生做好课后拓展记录，总结自己的学习心得和体会，以便在下次课堂上与同学分享和交流。课堂小结，当堂检测今天我们学习了篮球运动中的两人传切配合技巧，通过理论讲解、示范教学、分组练习和实战对抗等多种教学方式，使大家掌握了以下知识点：

1.两人传切配合的定义及动作要领。

2.传球与切入的时机把握。

3.团队协作在篮球进攻中的重要性。

4.体育品德在比赛中的体现。

为了检测同学们在本节课的学习效果，现进行当堂检测：

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