2024-2025学年高中生物 专题3 3.1 体内受精和早期胚胎发育教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中生物专题33.1体内受精和早期胚胎发育教案新人教版选修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为高中生物专题3的3.1节，主题为“体内受精和早期胚胎发育”。教学内容涉及体内受精的过程、卵子和精子的发生，以及受精卵到胚胎发育的早期阶段。本节内容与课本紧密相关，重点解析了新人教版选修3中关于哺乳动物的受精和胚胎发育的基础知识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了细胞分裂、生殖系统的结构和功能等基础知识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识综合运用到对体内受精和早期胚胎发育过程的理解中，深化学生对生命科学中生殖发育过程的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习体内受精和早期胚胎发育的过程，使学生能够形成对生命现象的深刻理解，发展生物学科的核心观念。培养学生运用科学思维，分析生殖过程中的生物学原理，提高解决问题的能力。同时，通过课堂讨论和实验观察，激发学生的探究兴趣，提升科学探究能力，使其能够自主探索生命科学的奥秘。重点难点及解决办法重点：体内受精过程、早期胚胎发育特点及其调控机制。

难点：受精卵分裂和胚胎发育过程中细胞分化的具体过程及其分子机制。

解决办法及突破策略：

1.采用多媒体动画和实物模型，直观展示体内受精过程，帮助学生形象理解。

2.通过分组讨论，引导学生分析早期胚胎发育的特点，总结调控机制，加深印象。

3.针对难点，设计课堂讲解结合示意图，详细阐述受精卵分裂和细胞分化的过程，以及关键分子在其中的作用。

4.组织实验观察胚胎发育过程，让学生亲身体验，提高理解力。

5.结合实例进行讲解，如胚胎干细胞的研究应用，使理论与实际相结合，增强学生的学科兴趣和探究欲望。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用讲授法、讨论法和案例研究法。通过讲授法明确知识点，讨论法促进思考与交流，案例研究法加深对实际问题的理解。

-讲授法：用于讲解体内受精和早期胚胎发育的基本概念和理论知识。

-讨论法：组织学生针对受精过程中的疑问和胚胎发育的调控机制进行小组讨论。

-案例研究法：通过分析具体生物案例，如试管婴儿技术，探讨学科知识在实际应用中的体现。

2.教学活动设计：开展实验活动，如观察受精卵的发育过程，以及角色扮演游戏，模拟受精过程，增强学生的参与感和体验感。

3.教学媒体使用：运用多媒体PPT、动画、实物模型等教学辅助工具，使抽象知识形象化，提高学生的学习兴趣和效果。同时，利用网络资源，拓展学生视野，促进深度学习。教学过程设计总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示胚胎发育的神奇过程，引发学生好奇心。

-提出问题：请学生思考受精卵是如何发育成为胚胎的？体内受精过程中有哪些关键步骤？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解体内受精过程：通过PPT动画和实物模型，详细讲解卵子和精子的发生、受精过程及其调控机制。

-讲解早期胚胎发育：阐述受精卵分裂、细胞分化过程，以及关键分子机制。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对受精和胚胎发育过程中的重点问题，组织学生进行小组讨论，促进学生思考与交流。

-课堂提问：针对讨论结果，教师进行提问，检验学生对知识点的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演卵子、精子、受精卵等角色，模拟体内受精过程，增强学习体验。

-实验观察：组织学生观察胚胎发育的实验，让学生亲身体验，加深对知识点的理解。

5.创新教学（5分钟）

-案例研究：分析试管婴儿技术，探讨学科知识在实际应用中的体现，激发学生探究兴趣。

-学科交叉：结合物理、化学等学科知识，解释受精和胚胎发育过程中的现象，拓展学生视野。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对难点问题，组织学生进行思考、讨论，引导学生运用科学思维解决问题。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养其独立思考和创新能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调学生需掌握的内容。

-鼓励学生分享学习心得，提高学生的自我总结和表达能力。

教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保教学双边互动，提高学生的参与度和学习效果。通过以上教学过程设计，使学生深入理解体内受精和早期胚胎发育的知识，培养其学科核心素养。学生学习效果1.知识与技能：

-描述体内受精过程，包括卵子和精子的发生、受精作用及其调控机制。

-阐述早期胚胎发育的特点，掌握受精卵分裂、细胞分化的基本过程。

-运用所学知识，分析实际案例，如试管婴儿技术，理解其在生物医学领域的应用。

2.过程与方法：

-通过多媒体动画、实物模型等教学手段，提高对抽象生物学概念的理解能力。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，提升合作学习和解决问题的能力。

-通过实验观察，增强动手操作和科学探究的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对生命科学的兴趣，激发探索生命奥秘的欲望。

-培养对生命过程中生殖发育现象的尊重和责任感。

-认识到科学技术在生物医学领域的重要作用，树立正确的科学观。

4.核心素养能力：

-形成生命观念，认识到生物体结构和功能的统一性。

-培养科学思维能力，学会运用生物学知识分析问题、解决问题。

-提高科学探究能力，掌握科学实验的基本方法和技巧。典型例题讲解例题一：

题目：简述体内受精过程中，精子如何穿越卵细胞的屏障结构。

答案：精子穿越卵细胞屏障的过程包括：首先，精子通过顶体反应释放顶体酶，溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越的第一道屏障；其次，精子接触到卵细胞膜后，卵细胞膜发生皮层反应，形成防御第二道屏障；最后，精子与卵细胞膜融合，进入卵细胞内。

例题二：

题目：阐述受精卵分裂过程中，细胞周期中G1期和S期的特点。

答案：G1期（细胞周期中的第一个生长期）特点：细胞体积逐渐增大，进行蛋白质合成，为DNA复制做准备。S期（DNA合成期）特点：细胞进行DNA复制，确保遗传信息的准确传递。

例题三：

题目：解释胚胎发育过程中，细胞分化的概念及其意义。

答案：细胞分化是指从同一原始细胞产生的后代细胞，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的意义在于：使多细胞生物体中的细胞具有特定的功能，提高生物体的生理效率，为生物体的生长、发育和修复提供基础。

例题四：

题目：列举三种早期胚胎发育过程中的重要调控因子，并说明其作用。

答案：

1.细胞分裂素（BMP）：在胚胎发育早期阶段，调控细胞分裂和分化。

2.索马里素（Smad）：与细胞分化有关，参与BMP信号传导途径。

3.神经营养因子（NTFs）：在神经细胞发育过程中，促进神经细胞的生长和分化。

例题五：

题目：试述试管婴儿技术中，体外受精和胚胎移植的基本过程。

答案：体外受精过程包括：采集卵子和精子，将卵子与精子在体外共同培养，使其受精；胚胎移植过程包括：将受精后的胚胎培养至一定阶段，然后将胚胎植入女性子宫内，继续发育。板书设计①重点知识点：

-体内受精过程

-早期胚胎发育

-细胞分化与调控因子

②关键词：

-受精卵

-顶体反应

-皮层反应

-细胞周期

-BMP

-试管婴儿技术

③重