9 黄山奇石 （教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

9黄山奇石（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“9黄山奇石”是2024-2025学年统编版语文二年级上册的一篇课文。本课以黄山奇石为主题，通过描述黄山的奇石，让学生了解和欣赏黄山的独特自然景观。课文内容生动有趣，插图精美，能够激发学生的学习兴趣。同时，课文也提供了一些关于地理和自然现象的知识，有助于学生对自然环境的认识和理解。

本课文的学习目标是通过阅读和理解课文内容，学生能够掌握一些生字词，能够正确书写和朗读。学生还需要通过观察插图，培养观察力和想象力，能够用自己的语言描述黄山的奇石。此外，学生还需要通过课文学习，了解黄山的地理特点和自然景观，培养对自然环境的兴趣和保护意识。

在教学过程中，我会结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的阅读理解和表达能力。同时，我也会结合课文内容，进行适当的拓展和延伸，帮助学生更好地理解和欣赏黄山的奇石，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。核心素养目标本课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养目标和人文素养目标。

在语文学科的核心素养目标方面，通过学习本课，学生能够提高自己的阅读理解和表达能力。具体包括：能够正确朗读课文，理解课文的主要内容，掌握其中的生字词。能够通过观察插图，用自己的语言描述黄山的奇石，培养学生的观察力和想象力。

在人文素养目标方面，通过学习本课，学生能够了解和欣赏黄山的独特自然景观，培养对自然环境的兴趣和保护意识。同时，通过学习课文，学生能够培养自己的审美情趣，提高自己对自然美和人文美的鉴赏能力。学情分析在进入本课的学习之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，以满足学生的学习需求。

首先，我在知识层面上发现，大部分学生已经掌握了基本的阅读技巧和理解能力，能够独立阅读课文并理解其中的大意。然而，对于一些生僻的字词和复杂的句子结构，部分学生可能会感到困难。因此，我计划在教学中适当减慢速度，给予学生足够的时间来消化和理解新知识。

在能力方面，学生的写作和表达能力有所差异。一些学生能够清晰地表达自己的观点，而另一些学生则在这方面存在一定的困难。为了改善这一状况，我打算设计一些小组讨论和互动式写作活动，鼓励学生积极参与，培养他们的表达自信。

素质方面，我发现学生们对自然景观和生态环境保护有着浓厚的兴趣。他们喜欢观察图片，对于课文中所描述的黄山奇石表现出极大的好奇心。基于这一点，我计划充分利用课文中的插图和多媒体资源，激发学生对自然美的热爱，同时强化他们对环境保护的意识。

在行为习惯方面，大部分学生课堂上能够认真听讲、积极发言，但个别学生注意力容易分散。为了提高他们的学习效果，我将采取多种教学手段，如游戏、小组竞赛等，以提高学生的参与度和集中力。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-学生电脑和教学管理系统

-白板和记号笔

-课文文本和教材

-打印的插图和教学材料

课程平台：

-校内的学习管理系统（LMS）

-语文学科教学平台

信息化资源：

-与课文相关的在线视频和纪录片

-黄山奇石的图片和介绍资料

-互动式学习软件和应用程序

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-写作和口头表达练习

-多媒体展示和互动式学习活动

-课堂提问和小组竞赛

这些资源的整合将有助于提供一个多元化的教学环境，满足不同学生的学习需求，并促进学生对课文内容的理解和欣赏。同时，通过结合信息化资源和教学手段，我可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示黄山奇石的图片，让学生初步感受黄山的独特自然景观。

-提出问题：引导学生思考黄山的奇石是如何形成的？它们有什么特点？

-学生讨论：分组讨论黄山的奇石，鼓励学生表达自己的看法和疑问。

2.讲授新课（15分钟）

-课文朗读：带领学生朗读课文，让学生感受课文中描述的黄山奇石的美。

-内容讲解：围绕课文的重点内容，讲解黄山的奇石的形成过程、特点和名称。

-生字词学习：教授课文中出现的新字词，让学生正确书写和理解其含义。

3.师生互动环节（5分钟）

-课堂提问：针对课文内容，提问学生关于黄山奇石的特点、形成过程等问题，引导学生思考和回答。

-学生展示：邀请学生展示自己制作的黄山奇石手工作品，并分享创作思路。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：布置相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答。

-小组讨论：分组讨论练习题，鼓励学生相互交流和合作，共同解决问题。

5.课堂小结（3分钟）

-总结本课内容：回顾黄山奇石的特点和形成过程，强调重点知识点。

-布置作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

6.课堂拓展（2分钟）

-展示黄山奇石的其他形态和景点，引导学生欣赏和思考。

-学生创作：鼓励学生用自己的语言和画笔描绘黄山奇石，展示创造力和想象力。

总计用时：45分钟知识点梳理本课“9黄山奇石”主要围绕黄山的奇石展开，通过描述黄山的奇石，让学生了解和欣赏黄山的独特自然景观。以下是本课的知识点梳理：

1.黄山奇石的形成过程：课文介绍了黄山奇石的形成过程，包括地质演变、风雨侵蚀等因素。学生需要了解这些因素如何共同作用，形成了黄山独特的奇石景观。

2.黄山奇石的种类和特点：课文描述了黄山奇石的各种形态和特点，如仙桃石、猴子观海、仙人指路等。学生需要掌握这些奇石的名称和特点，能够通过插图识别它们。

3.黄山奇石的传说和文化：课文提到了一些关于黄山奇石的传说故事，如猴子观海的来历等。学生需要了解这些传说故事，以及它们与黄山奇石文化的联系。

4.生字词学习：本课出现了一些新的生字词，如“奇特、传说、仙境”等。学生需要掌握这些生字词的正确书写和含义。

5.阅读理解能力：通过阅读课文，学生需要理解课文的主要内容，能够回答相关问题，如黄山奇石的形成过程、特点等。

6.表达能力：学生需要通过观察插图，用自己的语言描述黄山的奇石，培养观察力和想象力。

7.审美情趣和环境保护意识：通过学习课文，学生能够培养自己的审美情趣，提高对自然美和人文美的鉴赏能力。同时，学生也需要意识到保护自然环境的重要性，培养保护意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了黄山的奇石，通过阅读课文和观察插图，我们了解了黄山奇石的形成过程、种类和特点。我们还学习了与黄山奇石相关的传说和文化，并通过朗读和讨论，提高了阅读理解能力。同时，我们还通过观察插图和表达练习，培养了自己的表达能力和审美情趣。最后，我们意识到了保护自然环境的重要性，并培养了对环境保护的意识。

当堂检测：

1.黄山奇石的形成过程是什么？请简要描述。

2.黄山奇石有哪些种类和特点？请列举几个例子。

3.请简述一下与黄山奇石相关的传说故事。

4.请用自己的语言描述一下黄山的奇石。

5.根据课文内容，回答以下问题：（1）黄山奇石是如何形成的？（2）黄山奇石有哪些特点？（3）为什么人们对黄山奇石如此喜爱？

6.你认为保护自然环境的重要性是什么？请用简洁的语言表达出来。板书设计①重点知识点：

-黄山奇石的形成过程

-黄山奇石的种类和特点

-黄山奇石的传说和文化

-生字词学习

②重点词：

-奇特

-传说

-仙境

-侵蚀

-形态

③重点句：

-"黄山的奇石形态各异，有的像动物，有的像植物，有的像人物，真是千奇百怪。"

-"黄山奇石的形成过程经历了地质演变、风雨侵蚀等多个因素的共同作用。"

-