八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场抗战教案 新人教版

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场抗战教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程为人教版八年级历史上册第六单元“中华民族的抗日战争”中的第20课“正面战场抗战”。本节课主要内容为抗日战争期间国民党领导的正面战场的抗战情况，包括淞沪会战、台儿庄战役和百团大战等重要战役。通过本节课的学习，学生应了解抗日战争期间正面战场的抗战历程，认识国民党的抗战贡献，以及抗日战争对中国历史的影响。

教学目标：

1.知识与技能：掌握抗日战争期间正面战场的重大战役，理解国民党在抗日战争中的作用；

2.过程与方法：通过图片、视频等资料，培养学生的史料分析能力；

3.情感态度与价值观：培养学生对抗日战争期间正面战场抗战的认同感，增强民族自豪感。

教学重点：抗日战争期间正面战场的重大战役及国民党在抗日战争中的作用。

教学难点：如何引导学生理解抗日战争期间正面战场与敌后战场的相互配合，认识国民党在抗日战争中的贡献。

教学准备：教材、多媒体设备、相关图片和视频资料。

教学过程：

1.导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入新课。

2.课堂讲解：

a.讲述抗日战争期间正面战场的背景和意义；

b.详细介绍淞沪会战、台儿庄战役等重大战役的过程和结果；

c.分析国民党在抗日战争中的作用和贡献；

d.引导学生了解抗日战争对中国历史的影响。

3.课堂讨论：组织学生讨论抗日战争期间正面战场与敌后战场的相互配合，以及国民党在抗日战争中的地位和作用。

4.史料分析：利用图片、视频等资料，让学生直观地感受抗日战争的残酷，培养学生的史料分析能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调抗日战争期间正面战场的抗战历程和国民党的抗战贡献。

6.作业布置：让学生结合教材，总结本节课所学内容，形成书面作业。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对抗日战争期间正面战场抗战的认识和理解。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在学习历史的过程中，增强民族自豪感和责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析抗日战争期间正面战场的重大战役，使学生能够运用史料来理解历史，形成对抗日战争期间国民党抗战贡献的认知。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，让学生能够将抗日战争期间正面战场的抗战历程放置在历史的时空框架中，认识抗日战争对中国历史的影响。此外，通过本节课的学习，学生将培养家国情怀，了解抗日战争期间正面战场的抗战历程，认识国民党的抗战贡献，增强民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的背景和基本过程，对敌后战场的抗战情况有所了解，但可能对正面战场的抗战历程和国民党在抗日战争中的作用认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件具有较强的兴趣，特别是战争史。学生在分析历史问题时，往往能够从多角度进行思考，具备一定的历史思维能力。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，对图像和视频资料较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解抗日战争期间正面战场的抗战历程和国民党的抗战贡献方面，学生可能存在一定的难度。此外，学生可能对抗日战争期间正面战场与敌后战场的相互配合，以及国民党在抗日战争中的地位和作用的理解不够深入。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解抗日战争期间正面战场的重大战役和国民党抗战贡献，引导学生了解历史事实；

2.讨论法：组织学生讨论抗日战争期间正面战场与敌后战场的相互配合，以及国民党在抗日战争中的地位和作用，激发学生的思考和表达能力；

3.史料分析法：利用图片、视频等史料，让学生直观地感受抗日战争的残酷，培养学生的史料实证素养。

教学手段：

1.多媒体设备：使用多媒体课件、图片和视频，生动展示抗日战争期间正面战场的战役情况，提高学生的学习兴趣；

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如时间线、地图互动等，帮助学生更好地理解和记忆历史事件；

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的历史资料和观点，拓宽学生的视野，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示抗日战争相关图片或视频，创设情境，引发学生对抗日战争的兴趣。

-提出问题：“抗日战争期间，国民党领导的正面战场有哪些重要战役？”

-让学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解抗日战争期间正面战场的重大战役，如淞沪会战、台儿庄战役等。

-通过地图、图片等史料，生动展示战役过程和战斗场面，帮助学生形象地理解历史。

-强调国民党在抗日战争中的作用和贡献，引导学生认识其在抗战历程中的重要性。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“抗日战争期间，正面战场与敌后战场是如何相互配合的？”

-学生分组讨论，分享各自观点和研究成果。

-教师引导学生从多角度分析问题，解答疑惑，促进学生思维的发展。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置针对本节课内容的练习题，让学生独立完成。

-学生互相检查，教师进行点评，纠正错误，巩固所学知识。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课内容进行总结，强调抗日战争期间正面战场的抗战历程和国民党的抗战贡献。

-学生分享学习收获，表达对抗日战争期间正面战场抗战的认识。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，让学生结合教材，总结本节课所学内容，形成书面作业。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对抗日战争期间正面战场抗战的认识和理解。同时，注重培养学生的史料实证素养、时空观念素养和家国情怀，使学生在学习历史的过程中，增强民族自豪感和责任感。知识点梳理1.抗日战争期间正面战场的背景和意义

-抗日战争期间，日本侵华军队对国民党领导的正面战场进行了一系列的战役，以迫使国民党投降。

-正面战场的抗战对于维护国家主权、尊严和民族尊严具有重要意义。

2.淞沪会战

-时间：1937年8月至11月

-地点：上海及其周边地区

-结果：日军占领上海，但中国军队英勇抵抗，打死打伤大量日军，打破了日军“不可战胜”的神话。

3.台儿庄战役

-时间：1938年3月

-地点：山东省台儿庄

-结果：中国军队在第五战区司令长官李宗仁的指挥下，歼灭日军一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。

4.百团大战

-时间：1940年8月至12月

-地点：华北地区

-结果：八路军在彭德怀等指挥下，组织一百多个团，在华北两千多公里的路线上向日军发起攻击，消灭日军一万多人，打击了日军的士气。

5.国民党在抗日战争中的作用和贡献

-国民党领导的正面战场抗战，牵制了日军主力，为敌后战场的抗战创造了条件。

-国民党军队在抗日战争中付出了巨大的牺牲，打死打伤了大量日军，为民族解放做出了贡献。

6.抗日战争对中国历史的影响

-抗日战争是中国近代史上的一次伟大民族解放战争，洗雪了中华民族的百年国耻。

-抗日战争的胜利，为中国共产党领导的人民解放战争奠定了基础。

7.抗日战争期间正面战场与敌后战场的相互配合

-正面战场与敌后战场在抗日战争中相互支持、相互配合，共同对抗日本侵略者。

-正面战场的抗战，吸引了日军主力，敌后战场的抗战则破坏了日军的后方，两者相辅相成，共同为民族解放做出了贡献。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学结束后，我计划组织学生进行课堂反馈调查，了解他们对本节课内容的掌握程度以及教学方式的接受程度。此外，我还会收集学生的作业和练习题，分析他们的答题情况，以评估教学效果。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据学生的反馈和作业情况，我将针对教学中的不足之处制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生对某些战役的细节掌握不足，我将增加相关战役的讲解时间，提供更多的图片和视频资料，以帮助学生更好地理解和记忆。

此外，我还计划增加课堂互动环节，鼓励学生更多地参与到课堂讨论中来，提高他们的主动性和表达能力。例如，在讲解战役时，我可以邀请学生来扮演不同角色，如指挥官、士兵等，让他们通过情景模拟的方式来体验历史事件，从而增强他们对历史知识的理解和记忆。

另外，我还会注重培养学生的史料实证素养，教给他们如何正确地分析和解读史料，提高他们的历史思维能力。例如，在讲解战役时，我可以让学生自己分析史料，从中得出结论，从而培养他们的史料实证素养。教学评价与反馈1.课堂表现

-学生参与度：大多数学生能够积极参与课堂讨论，对抗日战争期间正面战场的战役和国民党抗战贡献表现出浓厚的兴趣。

-学生提问：学生能够提出一些关于战役细节和国民党在抗日战争中的作用的问题，显示出他们对历史事件的深入思考。

2.小组讨论成果展示

-学生能够通过小组讨论，分享对抗日战争期间正面战场与敌后战场相互配合的理解，并提出一些自己的观点。

-小组展示中，学生能够清晰地表达自己的观点，并通过史料分析来支持自己的论点。

3.随堂测试

-随堂测试结果显示，学生对抗日战争期间正面战场的战役和国民党抗战贡献的基本知识掌握较好。

-在测试中，大多数学生能够正确回答关于战役过程和国民党在抗日战争中的作用的问题。

4.学生作业

-学生作业完成情况良好，能够结合教材内容，总结本节课所学内容，形成书面作业。

-作业中，学生能够通过史料分析，对抗日战争期间正面战场的战役和国民党抗战贡献进行深入思考。

5.教师评价与反馈

-学生在课堂上的表现积极，能够主动参与讨论，提出问题，显示出对历史事件的兴趣和热情。

-在小组讨论中，学生能够与他人合作，通过史料分析来支持自己的观点，培养了团队合作能力和史料实证素养。

-随堂测试和学生作业的结果显示，学生对抗日战争期间正面战场的战役和国民党抗战贡献的知识掌握较好，能够运用史料来理解历史。

-总体来说，学生在本节课的学习中表现出色，但在理解战役的复杂性和国民党在抗日战争中的作用方面仍需进一步提高。

-教师将在未来的教学中，继续通过讲解、讨论和史料分析等方式，帮助学生更深入地理解抗日战争期间正面战场的战役和国民党抗战贡献，提高学生的史料实证素养和历史思维能力。重点题型整理1.淞沪会战的时间、地点和结果是什么？

答案：淞沪会战发生在1937年8月至11月，地点在上海及其周边地区。结果是日军占领上海，但中国军队打死打伤大量日军，打破了日军“不可战胜”的神话。

2.台儿庄战役的时间、地点和结果是什么？

答案：台儿庄战役发生在1938年3月，地点在山东省台儿庄。结果是中国军队在第五战区司令长官李宗仁的指挥下，歼灭日军一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。

3.百团大战的时间、地点和结果是什么？

答案：百团大战发生在1940年8月至12月，地点在华北地区。结果是八路军在彭德怀等指挥下，组织一百多个团，在华北两千多公里的路线上向日军发起攻击，消灭日军一万多人，打击了日军的士气。

4.国民党在抗日战争中的作用和贡献是什么？

答案：国民党领导的正面战场抗战，牵制了日军主力，为敌后战场的抗战创造了条件。国民党军队在抗日战争中付出了巨大的牺牲，打死打伤了大量日军，为民族解放做出了贡献。

5.抗日战争对中国历史的影响是什么？

答案：抗日战争是中国近代史上的一次伟大民族解放战争，洗雪了中华民族的百年国耻。抗日战争的胜利，为中国共产党领导的人民解放战争奠定了基础。内容逻辑关系1.抗日战争期间正面战场的背景和意义

-重点知识点：抗日战争、正面战场、背景、意义

-词：抗日战争、正面战场、背景、意义

-句：抗日战争期间，国民党领导的正面战场在抗日战争中发挥了重要作用，对于维护国家主权和尊严具有重要意义。

2.淞沪会战、台儿庄战役和百团大战

-重点知识点：淞沪会战、台儿庄战役、百团大战、时间、地点、结果

-词：淞沪会战、台儿庄战役、百团大战、时间、地点、结果

-句：淞沪会战是抗日战争期间的一场重要战役，发生在1937年8月至11月，地点在上海及其周边地区，结果是日军占领上海，但中国军队打死打伤大量日军。台儿庄战役发生在1938年3月，地点在山东省台儿庄，结果是中国军队歼灭日军一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。百团大战发生在1940年8月至12月，地点在华北地区，结果是八路军组织一百多个团，歼灭日军一万多人，打击了日军的士气。

3.国民党在抗日战争中的作用和贡献

-重点知识点：国民党、抗日战争、作用、贡献

-词：国民党、抗日战争、作用、贡献

-句：国民党领导的正面战场抗战，牵制了日军主力，为敌后战场的抗战创造了条件。国民党军队在抗日战争中付出了巨大的牺牲，打死打伤了大量日军，为民族解放做出了贡献。

4.抗日战争对中国历史的影响

-重点知识点：抗日战争、中国历史、影响

-词：抗日战争、中国历史、影响

-句：抗日战争是中国近代史上的一次伟