七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系教学设计1 新人教版

七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系教学设计1新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系。具体内容包括：明朝建立与巩固统一的措施、明成祖时期的郑和下西洋、明朝末年的闭关锁国政策等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了明朝的建立与巩固统一的措施，对于郑和下西洋和闭关锁国政策也有初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深入分析明朝对外关系的发展和影响，帮助学生构建更为完整的历史知识体系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等方面。具体目标如下：

1.时空观念：使学生能够准确理解明朝时期的历史背景，掌握明朝对外关系发展的时间线索和空间范围。

2.史料实证：培养学生运用历史史料的能力，通过分析郑和下西洋的史实，使学生能够形成对明朝对外关系的历史认识。

3.历史解释：使学生能够对明朝对外关系的政策进行合理的解释和评价，理解闭关锁国政策对国家发展的影响。

4.批判性思维：培养学生对历史问题的批判性思维能力，通过讨论明朝对外关系的得失，使学生能够提出自己的观点和见解。重点难点及解决办法重点：1.明朝对外关系的主要内容和历史意义。2.郑和下西洋的具体过程及其对世界的影响。3.闭关锁国政策的原因和对中国发展的影响。

难点：1.理解郑和下西洋背后的明朝国家战略。2.分析闭关锁国政策对中国历史进程的深远影响。

解决办法：1.通过多媒体展示和地图辅助，直观展示明朝对外关系的发展和地理范围，帮助学生形成清晰的空间概念。2.利用历史文献和史实，深入剖析郑和下西洋的历史背景和目的，引导学生从国家战略的角度进行分析。3.组织课堂讨论，让学生从不同角度分析闭关锁国政策的利弊，引导学生思考政策背后的历史逻辑。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的思考和探究兴趣，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、教案、试卷、多媒体课件。

2.课程平台：学校课程管理系统、历史学科论坛。

3.信息化资源：网络历史教学资源、在线历史讲座、历史纪录片、电子图书。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：通过播放一段关于郑和下西洋的纪录片片段，引导学生思考明朝对外关系的重要性，进而引出本节课的主题。

2.教学内容与过程（10分钟）

目标：使学生了解明朝对外关系的主要内容和历史意义。

过程：简要介绍明朝对外关系的发展，重点讲解郑和下西洋的具体过程及其对世界的影响。

3.教学内容与过程（20分钟）

目标：帮助学生理解闭关锁国政策的原因和对中国发展的影响。

过程：详细讲解闭关锁国政策的原因，分析其对中国历史进程的深远影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维和团队合作能力。

过程：发放讨论题目，如“闭关锁国政策是否有利于中国的发展？”让学生分小组进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和历史解释能力。

过程：各小组代表进行讨论成果展示，教师对学生的展示进行点评，总结讨论成果。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高历史解释能力。

过程：对本节课的主要内容进行简要回顾，强调明朝对外关系的重要性，引导学生思考历史对现实的影响。教学资源拓展1.拓展资源：

-《明史》：提供明朝对外关系的历史文献资料，详细记载了郑和下西洋的过程和闭关锁国政策的具体实施。

-《中国古代对外关系史》：系统介绍中国古代对外关系的发展，包括明朝时期的对外交流和政策。

-《中国历史地图集》：通过地图展示明朝时期的对外关系和地理范围，帮助学生形成清晰的空间概念。

-《郑和下西洋的历史影响》：深入分析郑和下西洋对世界历史的影响，包括对贸易、文化交流和全球化的贡献。

-《闭关锁国政策的历史反思》：讨论闭关锁国政策对中国历史进程的深远影响，引导学生思考政策背后的历史逻辑。

2.拓展建议：

-学生可以利用学校图书馆的资源，查阅相关的历史书籍和文献，深入了解明朝对外关系的历史背景和影响。

-学生可以利用网络资源，搜索相关的学术文章和讨论，了解当前学界对明朝对外关系的研究动态和观点。

-学生可以观看相关的历史纪录片和影视作品，通过视觉影像的方式，更加生动地感受明朝对外关系的历史场景。

-学生可以参与学校的历史学科论坛或学术活动，与老师和同学交流对于明朝对外关系的理解和观点，拓宽自己的视野和思维。

-学生可以尝试写作相关的论文或文章，通过自己的研究和思考，对明朝对外关系进行深入的分析和解释。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：

题目：明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？

答案：郑和下西洋的主要目的是展示明朝的国力，扩大对外贸易，传播中华文化，以及寻求新的航路。

解析：此题考查学生对郑和下西洋目的的理解。学生需要掌握郑和下西洋的历史背景和目的，从而能够准确回答问题。

2.例题二：

题目：闭关锁国政策对明朝的经济发展产生了哪些影响？

答案：闭关锁国政策限制了对外贸易，导致经济发展受到阻碍；阻碍了中外文化交流，使得国内科技发展滞后。

解析：此题考查学生对闭关锁国政策影响的理解。学生需要掌握闭关锁国政策对经济发展和文化交流的影响，从而能够准确回答问题。

3.例题三：

题目：明朝对外关系中，哪次事件对明朝的国际地位产生了最大影响？

答案：郑和下西洋对明朝的国际地位产生了最大影响。通过郑和下西洋，明朝展示了自己的强大国力和文化魅力，提高了国际地位。

解析：此题考查学生对明朝对外关系事件影响的分析能力。学生需要对明朝对外关系中的事件进行比较和分析，从而能够准确回答问题。

由于回答字数限制，我将在后续的回答中继续提供更多的典型例题讲解。板书设计1.重点知识点：明朝对外关系的发展和影响

-明朝对外关系的建立与巩固统一的措施

-郑和下西洋的具体过程及其对世界的影响

-闭关锁国政策的原因和对中国发展的影响

2.词：郑和、闭关锁国、统一多民族国家、对外贸易、文化交流

3.句：明朝对外关系的发展促进了中外贸易和文化交流，展示了中国的强大国力。闭关锁国政策限制了对外贸易，导致经济发展受到阻碍。郑和下西洋对明朝的国际地位产生了最大影响。

板书设计示例：

-明朝对外关系

-建立与巩固统一的措施

-郑和下西洋

-过程

-对世界的影响

-闭关锁国政策

-原因

-对中国发展的影响

板书设计要求：

1.使用清晰的字体和颜色，突出重点知识点和关键词。

2.使用图表、图片等元素，增加板书的趣味性和艺术性。

3.设计简洁明了，条理清楚，便于学生理解和记忆。

4.激发学生的学习兴趣和主动性，通过艺术性和趣味性的设计吸引学生的注意力。教学反思与改进首先，我发现学生在讨论闭关锁国政策的时候，对于其对中国发展的影响理解得不是特别深入。我觉得这是因为我在讲解的时候可能没有讲得足够清楚，也可能是学生们对于这个问题的理解本来就比较困难。因此，我计划在未来的教学中，更加详细地讲解闭关锁国政策对中国发展的影响，并且提供更多的实例和数据来帮助学生们理解这个问题。

其次，我觉得在课堂展示环节，有些学生的表达能力不是很强，这可能是因为他们对于问题的理解还不够深入，也可能是他们的口头表达能力还需要提高。因此，我计划在未来的教学中，提前给出一些问题，