六年级信息技术上册 第5课 会变的金箍棒教案 辽师大版（三起）

六年级信息技术上册第5课会变的金箍棒教案辽师大版（三起）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、教学目标分析1.核心素养目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高信息意识，使学生能够积极主动地参与信息技术学习。

2.能力目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握金箍棒的基本操作方法，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.知识目标：让学生了解和认识金箍棒的功能和特点，使学生能够运用金箍棒进行简单的图形绘制和编辑。

4.情感目标：培养学生团结协作、相互帮助的学习态度，提高学生的团队协作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：经过前几节信息技术课程的学习，学生们已经掌握了基本的计算机操作技能，对使用键盘和鼠标有一定的熟练度。他们对计算机的基本概念和常用软件有所了解，如文字处理、图片浏览等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新事物充满好奇，对信息技术课程有一定的兴趣。在学习过程中，部分学生动手能力强，喜欢通过实践来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要通过具体案例和实际操作来提高兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习金箍棒的基本操作时，学生们可能对一些特定功能的理解和运用存在困难。例如，如何调整画笔大小、如何使用填充颜色等。此外，学生在实际操作过程中可能会遇到软件使用上的问题，如操作不当导致功能失效等。针对这些困难，教师需提供耐心指导，帮助学生克服挑战。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机配备金箍棒软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统，用于发布学习任务和收集学生作业。

3.信息化资源：教学PPT，展示金箍棒的基本操作步骤和实例。

4.教学手段：小组讨论，学生之间相互合作解决问题；教师示范，操作演示金箍棒的使用方法。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一幅有趣的画作，引导学生思考如何利用金箍棒软件进行创作。激发学生的兴趣，使他们主动参与到课堂中来。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍金箍棒软件的界面和基本功能，如画笔、填充颜色、图层等。

（2）讲解如何使用画笔工具进行绘制，如调整画笔大小、硬度等。

（3）演示如何利用图层功能进行作品的分层和编辑。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生动手实践，尝试使用金箍棒软件进行简单的画作创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（3）学生相互展示作品，评价彼此的创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）小组内讨论如何利用金箍棒软件解决实际问题，如设计海报、制作课件等。

（2）举例说明金箍棒软件在生活中的应用，如绘制生日贺卡、设计标志等。

（3）小组汇报讨论成果，其他小组成员提问、评价。

5.总结回顾（5分钟）

（1）教师总结本节课的主要内容和知识点。

（2）学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

（3）强调金箍棒软件在学习和生活中的重要作用。

总用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑绘画技巧入门》：这本书详细介绍了电脑绘画的基本技巧，包括如何使用各种画笔工具、图层功能以及色彩搭配等。

-《信息技术与应用》：本书深入浅出地讲解了信息技术的应用领域，包括艺术设计、科学研究、企业管理等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用金箍棒软件创作一幅复杂的画作，并尝试运用本节课学到的图层和画笔技巧。

-学生可以探索金箍棒软件的其他功能，如动画制作、3D绘图等，并尝试将这些功能应用到自己的作品中。

-学生可以进行小组合作，共同完成一个较大的项目，如设计一个班级活动的海报或者制作一个简单的动画。

3.课后实践项目：

-设计一个个人作品集：学生可以利用金箍棒软件创作一系列作品，如插画、设计图等，并整理成个人作品集。

-制作一个教学小视频：学生可以选择一个他们擅长的领域，使用金箍棒软件制作一个简单的教学视频，向其他同学分享他们的知识和技能。

-参与在线设计比赛：学生可以寻找相关的在线设计比赛，如电脑绘画比赛，利用金箍棒软件创作作品并提交参赛。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生利用金箍棒软件创作一幅主题画作，并运用至少三种不同的画笔工具和两种图层技巧。

-学生需要将自己的作品保存为特定格式，并上传到学校内部教学管理系统中。

-学生需要撰写一段文字，描述他们创作作品的过程，包括他们是如何选择主题、使用画笔工具和图层技巧的，以及他们在创作过程中遇到的困难和如何解决这些困难。

2.作业反馈：

-教师需要在一定时间内批改学生的作业，并对每个学生的作品进行评价。

-在评价中，教师需要指出学生作品中的亮点和存在的不足之处，并给出具体的改进建议。

-对于学生在创作过程中遇到的问题，教师需要给予解答，并提供相应的解决方案。

-教师需要鼓励学生在自己的作品中尝试新的技巧和方法，并提出更高的要求。

3.作业修改与再次提交：

-学生根据教师的反馈进行作业的修改，并将修改后的作品再次提交到学校内部教学管理系统中。

-教师再次批改学生的作业，并进行最终的评分。

4.优秀作业展示：

-教师可以选择一些优秀的作业，在课堂上进行展示，并让学生分享他们的创作过程和经验。

-其他学生可以通过观看优秀作业的展示，学习和借鉴其中的技巧和方法。

总用时：1课时（45分钟）八、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《电脑绘画艺术》（作者：张三），这本书籍深入浅出地介绍了电脑绘画艺术的发展历程、各种绘画软件的使用技巧以及一些著名艺术家的作品分析。

-视频资源：《金箍棒软件教程》（教育频道），该视频资源详细介绍了金箍棒软件的使用方法，包括基本操作、进阶技巧以及一些实用案例。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间观看推荐的视频资源，了解金箍棒软件的更多使用方法和技巧。

-学生可以阅读推荐的书籍，进一步了解电脑绘画艺术的发展历程和应用领域。

-学生可以尝试使用金箍棒软件创作一幅新的作品，应用本节课所学的知识和技巧，并尝试通过自己的创新来表达自己的思想和情感。

-学生可以将自己在创作过程中的思考和感悟写成一篇短文，与同学们分享自己的学习体验和心得。

3.教师指导：

-教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读书籍或观看视频