2024年春八年级历史下册 第7课 改革开放的起步教案1（pdf） 川教版

2024年春八年级历史下册第7课改革开放的起步教案1（pdf）川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是关于改革开放的起步。我们将学习到1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开，会议的主要目的是讨论把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的历史性决策。学生将会了解到改革开放的背景、重要事件以及其对我国社会经济发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过关于我国社会主义初级阶段的基本国情，对于我国经济发展和社会进步有一定的了解。在此基础上，通过学习改革开放的起步，学生将进一步了解我国社会主义事业发展的重要转折点，以及改革开放对于我国经济社会发展的重要意义。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：使学生能够理解改革开放是在特定的历史时期背景下进行的，认识到1978年是中国改革开放的重要时间节点，理解改革开放的历史意义。

2.史料实证：通过分析相关的历史资料，使学生能够实证改革开放的起步过程，理解中国共产党十一届三中全会的历史性决策。

3.历史解释：使学生能够解释改革开放对于中国经济社会发展的重要影响，理解改革开放的战略决策对于中国现代化进程的推动作用。

4.家国情怀：培养学生对于国家的热爱，对于改革开放伟大事业的认同，激发学生为国家的繁荣富强而努力学习的情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了关于我国社会主义初级阶段的基本国情，对于我国经济发展和社会进步有一定的了解。他们可能已经学习过关于我国改革开放之前的历史背景，对于我国在20世纪末期面临的经济问题和挑战有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对历史事件和社会经济发展的话题通常比较感兴趣。大部分学生具备一定的分析史料和理解历史事件的能力，他们善于通过讨论和思考来深入理解历史问题。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习，并且喜欢通过小组合作和讨论的方式来交流和分享知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对改革开放的具体实施过程和其对经济社会发展的影响存在理解上的困难。他们可能对于一些具体的历史事件和决策的理解不够深入，需要通过史料分析和讨论来加深理解。此外，学生可能对于一些专业术语和概念的理解存在困难，需要教师的引导和解释。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《2024年春八年级历史下册第7课改革开放的起步教案1（pdf）川教版》，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来展示改革开放的背景、重要事件和其对经济社会发展的影响。例如，可以准备一些关于1978年中国共产党十一届三中全会的图片和视频，以及一些描述改革开放初期社会经济发展的数据图表。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课的教学中，可以设计一些实验来让学生亲身体验改革开放对社会经济发展的影响。例如，可以设计一个小型的市场经济模拟实验，让学生通过参与市场交易来体验改革开放后市场经济的运作机制。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的合作学习和讨论，可以将教室布置成小组合作的形式，设置一些讨论区，每个讨论区配备相应的桌椅和白板，以便学生能够进行小组讨论和分享。

此外，为了让学生更好地参与课堂活动，还可以准备一些学习工具，如笔记本、彩色笔、便签纸等，以便学生能够记录重要内容和进行思考。

最后，教师应该提前检查和准备教学资源，确保教学资源在课堂上能够正常使用，避免因为资源问题而影响教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和思考

过程：教师通过展示一些关于1978年中国社会的图片和视频，引导学生思考中国改革开放之前的社会经济发展状况，激发学生对改革开放的兴趣和好奇心。

2.教学内容讲解（10分钟）

目标：使学生了解改革开放的背景和重要事件

过程：教师简要讲解1978年中国共产党十一届三中全会的历史背景和决策内容，重点解释改革开放的战略意义和目标。

3.教学内容深入分析（20分钟）

目标：培养学生对于改革开放的理解和分析能力

过程：教师引导学生分析改革开放的具体实施过程和其对经济社会发展的影响，通过举例和案例分析，让学生深入理解改革开放的重要性和作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作学习和批判性思维能力

过程：教师将学生分成小组，让学生就改革开放对经济社会发展的影响进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解，并能够倾听和理解他人的观点。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力

过程：每个小组代表进行展示，分享他们的讨论成果，其他学生可以提出问题和意见，教师进行点评和指导，引导学生深入思考和理解改革开放的意义。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生的学习成果

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾和总结，强调改革开放的重要性和影响，鼓励学生继续学习和思考改革开放的相关问题。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《改革开放四十年：历程与成就》

-《中国经济的转型与挑战》

-《深化改革，推动高质量发展》

-《从农村改革看中国改革开放的起步》

这些材料可以帮助学生更深入地了解改革开放的背景、过程和影响，以及我国经济社会发展的历史脉络。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找更多关于改革开放的资料，如政策文件、历史事件、人物事迹等，以加深对改革开放的理解。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生更直观地了解改革开放的实际情况。

-组织学生参观改革开放以来的重大建设项目，如经济特区、高新技术产业园区等，让学生亲身感受改革开放取得的成果。

-鼓励学生就改革开放的话题进行深入思考，撰写心得体会或论文，培养学生的写作能力和批判性思维。

-开展班级辩论赛，让学生就改革开放的利与弊、成就与挑战等话题展开辩论，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。课堂1.课堂评价：

（1）学生对改革开放的基本概念和知识点的掌握程度，如改革开放的背景、重要事件、战略意义等。

（2）学生对改革开放对我国经济社会发展的影响的理解和分析能力，如改革开放以来的经济发展、社会进步、民生改善等。

（3）学生的参与度和合作学习能力，如课堂讨论、小组合作、实验操作等。

（4）学生的表达能力和批判性思维能力，如课堂展示、辩论赛等。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

（1）学生作业的完成质量，如答案的准确性、书写的规范性等。

（2）学生作业的思考深度，如能否提出自己的观点、进行相关论证等。

（3）学生作业的创新能力，如能否运用所学知识解决实际问题、提出新颖的解题方法等。

（4）学生的自我反思能力，如在作业中能否对所学内容进行总结和反思等。

3.课后跟进：

在课后对学生进行跟进，了解学生在课堂外的学习情况和遇到的问题，提供必要的帮助和指导。

4.学生互评：

鼓励学生之间进行相互评价，发现和学习彼此的优点，促进学生的共同进步。

5.定期总结：

教师应定期对学生的学习情况进行总结，分析教学效果，调整教学策略，以提高教学质量。典型例题讲解1.例题一：

题目：根据教材内容，简述改革开放的背景和主要内容。

答案：改革开放的背景是解决我国社会主义事业发展中的经济问题，提高人民生活水平。主要内容包括：农村经济体制改革、城市经济体制改革、对外开放等。

2.例题二：

题目：根据教材内容，说明改革开放对我国经济发展的影响。

答案：改革开放推动了我国经济的发展，通过农村经济体制改革和城市经济体制改革，提高了生产效率，激发了经济活力。同时，对外开放引入了外资和技术，促进了我国经济的快速发展。

3.例题三：

题目：根据教材内容，阐述改革开放对我国社会发展的影响。

答案：改革开放带来了我国社会的深刻变革，改善了人民的生活水平，促进了城市化进程，丰富了人民的精神文化生活。同时，改革开放也带来了一系列社会问题，如环境污染、贫富差距等，需要我们继续努力解决。

4.例题四：

题目：根据教材内容，分析我国改革开放以来的重要决策和政策。

答案：我国改革开放以来的重要决策和政策包括：农村家庭联产承包责任制、设立经济特区、加入世界贸易组织等。这些决策和政策对于推动我国经济社会发展起到了关键作用。

5.例题五：

题目：根据教材内容，评价改革开放取得的成就和面临的挑战。

答案：改革开放取得了举世瞩目的成就，如经济持续增长、人民生活水平显著提高、国际地位不断提升等。然而，改革开放也面临一些挑战，如经济结构调整、社会公平正义、环境保护等。我们需要继续深化改革，推动我国经济社会持续健康发展。内容逻辑关系①我国社会主义事业发展中的经济问题

②提高人民生活水平的需要

③国际环境的变化

2.改革开放的主要内容

①农村经济体制改革

②城市经济体制改革

③对外开放

3.改革开放对我国经济发展的影响

①提高生产效率

②激发经济活力

③引入外资和技术

4.改革开放对我国社会发展的影响

①改善人民生活水平

②促进城市化进程

③丰富人民精神文化生活

5.改革开放取得的成就和面临的挑战

①经济持续增长

②人民生活水平显著提高

③国际地位不断提升

④经济结构调整

⑤社会公平正义

⑥环境保护

6.深化改革，推动高质量发展

①深化经济体制改革

②推进供给侧结构性改革

③加强生态文明建设教学反思与改进在教学后，我设计了一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我通过观察学生的课堂表现和参与度，了解他们对改革开放的理解和掌握程度。然后，我收集了学生的作业和测试成绩，分析他们的学习成果和存在的问