人教部编版九年级语文上册写作练习

人教部编版九年级语文上册写作专题练习

10.（30分）下面是摘自《艾青诗选》中的诗歌，根据你的阅读感受自拟题目写作，参加学

校以“初三”为主题的征文大赛，可以抒发情感，可以阐述观点，也可以讲述经历。

等一切生物经过长期的坚忍

经过悠久的黑暗与寒冷的统治

我又从南方海上的一个小岛启程

站在那第一只北航的船的布帆后面

带着温暖和燕子、欢快和花朵

唱着白云的柔美的歌

为金色的阳光所护送

向初醒的大地飞奔……

--《风的歌》

要求：①题目自拟，文体不限；②字数不少于600字（诗歌不少于30行）；③不要套作,

不得抄袭，不得泄露个人信息。

【分析】本篇作文考查材料作文的写作。这首诗的内容主要是讲在“悠久的黑暗与寒冷

的统治”中坚忍地度过后，“我”带着“温暖”和“欢乐”“阳光”又回到那初醒的大地。

诗意中的深刻内涵则是：面对一切不幸时，我们要用坚忍、希望、乐观的心态去应对，

这样才能迎来美好的“春天”。所以本则材料的立意就是：坚忍、希望、乐观等。选择自

己最擅长的文体来写。

【解答】【范文】

人生的希望

在人生的漫漫长路中有人告诉我：“人不能没有自由，但你却缺少了自由，你应

去寻找、去发现、并加以利用！”他的话，让我像一个纯洁的孩子，站立原地。月光下，

目送他明亮的背影在远方消失。我等待着自由的出现，等待着，等待着……

有一天那人又告诉我：“以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你

同行为的人为你祝福，驶向你自由的彼岸。张开你的帆，去乘风破浪。让黑夜中唯一的

亮光照耀你前行的路

在生命之旅中，生活一会儿把我推上浪尖；生活一会儿又把我抛到谷地。

在我眼前出现了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不到边的白茫茫,

我失望了。我步履蹒跚的走着，又是一片比大海还宽阔的白茫茫。我绝望了。我退缩了，

我怕前面又是一片一望无际的白茫茫。

我站在悬崖边不停的呼唤、呐喊：“谁来救救我，我支撑不住了……

没有人回答我，就连同行人也把我抛下。那些自称朋友的虚伪小人在哪！让他随

着风雨去吧！我现在一无所有。

从此之后，我鄙视他们、蔑视他们。是他们编造谎言欺骗我。我终于累了，我停

了下来。我站在悬崖边苦苦凝思，这究竟是谁的错？为什么所有的不幸都要降临在我的

身上？难道我不应去寻求自由？为什么不告诉我真正的答案？星星的家在宇宙，灯塔的

家在江海，我的家在哪？我该何去何从？我独自落泪了。

是啊，我从开始就错了，我向命运低头了，我认命了。可谁又可以放荡不羁？谁

又能解释自由的含义？

一个人最可悲的就是无知，而不幸的是我就是一个可悲的人。我不再把自己当成

珍珠，因为我现在知道了自己的价值。我只是一块一文不值的泥巴。可我却忘记不了当

时的梦想和憧憬。

我带着矛盾在烟雾弥漫中、在波涛汹涌中消失……

去天堂寻找那未知的答案，灵魂在空中飘荡，随风荡漾，在水中聆听……

当微风拂过时，我化作了泥土，让众人在我身上踩成一条路！

【点评】这篇散文“人生的希望”，语言华美绚丽，富有浪漫色彩，如“去天堂寻找那未

知的答案，灵魂在空中飘荡，随风荡漾，在水中聆听”，情感细腻独到，让人耳目一新，

有极强艺术感染力。

11.下面是摘自《艾青诗选》中的诗歌，根据你的阅读感受自拟题目写作，参加学校以“初

三”为主题的征文大赛，可以抒发情感，可以阐述观点，也可以讲述经历。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

--《我爱这土地》

要求：①题目自拟，文体不限；②字数不少于600字（诗歌不少于30行）；③不要套作,

不得抄袭，不得泄露个人信息。

【分析】这道作文题目，材料是我们学过的一首诗歌。《我爱这土地》表达了对祖国博大

深沉的爱。鸟儿对土地的歌唱，表面上是生灵对环境的忧与爱，本质上是儿女对故乡、

民族、国家的忧与爱。因此，要围绕“忧与爱”的关系进行立意写作。“忧与爱”不是一

个简单的关系型命题，而是一个有着多重的复杂关系的命题。“忧”与“爱”是一种你中

有我、我中有你的依存关系，既可写忧是为了爱，也可写因为爱，所以忧，或者二者兼

写，“忧”源于“爱”，“爱”得越切，才会“忧”得越深。如写对国家、集体的担忧抒发

一种深沉的爱国之情怀，也可写自己享受国家、集体之爱，结果让我无忧无虑，缺乏忧

患意识、危机意识。爱与忧的关系既是因果关系，又是条件关系，因为爱，所以忧，爱

是忧的前提和基础，忧是为了更好地爱，爱又是忧的目的与归属。总之，忧与爱是多元

的或对应的、有深度的考察与思考，忧中有爱，爱中生忧；小忧与大爱，大忧与小爱；

爱自然、爱生命、爱社会，忧天下、忧黎民、忧生态，有什么样爱的胸襟就有什么忧患

意识。大爱就是大忧、远忧、长忧。这一题目可写的东西很多，可以写亲情，也可以写

爱国之情；可以写个人、家庭、学校，也可以写社会各个方面；可以写现实，也可以写

历史……通过写作训练，去认识、感受生活中的爱，进而献出自己的爱。

【解答】

我爱这土地

头顶着净如秋水般的蔚蓝天空，脚踏着一望无际的绿茵茵的土地，望着眼前的锦绣

河山，我的思绪如潮水般翻滚。

我爱这土地，因为它美丽富饶。在这片辽阔的土地上，有旖旎秀美的湖光山色，有

坦荡如砥的稻田原野，有绚丽瑰奇的物产资源。这里景色迷人、风光秀丽，这里地大物

博、物产丰富，这里钟灵毓秀、人杰地灵。啊！中国，你似一颗明珠在夜空中高高升起,

天上的云彩是你飘逸的长发；朝霞是你青春的气息；蜿蜒的长城，是你扬起的臂膀；巍

峨的高山，是你强健的身躯；滔滔的江水，是你奔腾的血液……来到蜿蜒的八达岭长城,

才懂得心系华夏的衷肠；登上巍峨的泰山，才知道大海吞吐日月的壮丽；身临滔滔的长

江水，才明白亘古不变、执著不渝的情愫。

我爱这土地，因为它灿烂辉煌。中国有着灿烂辉煌的历史，不必说那举世无双的万

里长城，贯通南北的京杭大运河，也不必说那秦朝的兵马俑，明清的建筑群，单是那四

大发明就足以让我们的祖先永载史册了。然而这么肥沃的土地，这么辉煌的成就，这么

丰富的文化瑰宝，却吸引来了外国侵略者的目光。于是，多少仁人志士怀着救国之志赴

汤蹈火，血洒疆场，用拳拳赤子之心抹去了祖国母亲的凄凄眼泪、斑斑血迹。多少留学

海外的华人科学家如邓稼先、钱学森等历尽周折，冲破重重阻力毅然返回这片热土，为

新中国的崛起、民族的振兴作出了不可磨灭的贡献。那冲天而起的蘑菇云，打破了超级

大国的核垄断。一批批科学家、高科技人才脱颖而出，他们以天下为己任，呕心沥血，

一腔滚烫的爱国热血在胸中澎湃激荡。科技兴国，民族腾飞，彰显出东方的灿烂；无数

改革者锐意进取，奋发图强，谱写出新时代的辉煌。

我爱这土地，因为它繁荣昌盛。滚滚前进的历史车轮正推动着我们伟大的祖国日新

月异，蒸蒸日上。在这方广袤的土地上，一幢幢高楼大厦宛如巨人拔地而起，一条条平

坦大道宛如飘带挥舞到四面八方，一条条铁轨似长龙穿山越岭向前延伸，一座座大桥似

雄鹰展翅横跨江河；在这方广袤的土地上，人造卫星正辛勤地工作着，宇宙飞船正日夜

地运行着，石油钻井机在轰轰地运转着，先进的机器马达在轰轰地鸣响着……这是勤劳

的华夏儿女在辛勤地建设自己的家园，他们把汗水播洒在这方散发着泥土芬芳的热土上,

他们奋斗不息，激流勇进，用满腔热情去迎接新的挑战。

【点评】这篇文章以散文的形式表达了对祖国土地的热爱之情。以抒情作为主要的表达

方式，大量运用排比、比喻等修辞手法，使文章更具感染力。文章采用“总-分”的结

构，主体部分并列展开，其中又以祖国的灿烂辉煌为抒情重点，抚今追昔，情感真挚。

七、作文（50分）

16.（50分）请以“母爱，滋润了我的心”为题，写一篇文章。

提示：横线上可填一事、一物、一景、一句话、一首歌、一本书、一种情感……

要求：（1）把题目补充完整。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）不得出现

真实的校名、人名。

【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的填写的内容应是具体的人，物，情

感，或是某种抽象的概念。比如，母爱，滋润了我的心灵；诗歌，滋润了我的心灵；友

谊滋润了我的心灵，那朵花，滋润了我心灵等等。创作本文应以写人记事为主，题目中

的XX应是写作内容的重点，表现的主旨应是XX对我心灵的滋润，让我变得平和温暖。

一定要写出真情实感，做到以情动人。

【文体选择】记叙文或抒情散文。

【思路点拨】首段采用类比的手法，引出XX对我心灵的滋润，为全文奠定感情基调。

主体部分写人记事，通过写某人对我的影响突出其对我心境的影响和心灵的滋润。最后

一段抒情，直抒胸臆，表现自己对某某的感激之情。

【细节描写】因为题目中有“心灵”一词，所以本文应侧重于心理描写。

【解答】【例文】

母爱，滋润了我的心灵

有一朵奇异的花，使我的世界灿烂。这是你，母亲。有一种爱，使我感到温暖，这

就是母爱。你用爱挥洒下了一场雨。它滋润了我内心深处的一湾干沟。母亲，我是你臂

弯下的小嫩芽，你是我头顶的那朵娇艳的花，在你美艳的花瓣下，我倍受呵护地成长，

闪着青春的亮光。

小时候，我常在你的怀中，安详地入眠。你哼着那首轻轻柔柔的催眠曲，催我进入

梦乡，这使我感到无比的温暖。我在你的催眠下，渐渐入梦，发出梦香的呢喃。模糊中，

隐约看见你嘴角的那一弯微笑，我能深深地体会到这是你幸福的微笑。那感觉似乎如蜜

般甜蜜，那么满足，那么美丽。在你那一弯微笑中，我看到了爱，那是满载着对孩子的

无比深沉的爱。

后来，我长大了。到了适学的年龄，你每天早上踏着一辆老式的自行车载着我去学

校。还记得那个雨天，刚出发的时候还是天晴无雨，蓝天透露着放晴的消息，云悠悠地

漂浮在天空。只是刹那间，天空骤变，云从纯白变得如墨般黑沉，大片黑云压过天空。

不久，大雨便迈着敏捷的步伐到了。我坐在你的身后，搂着你的腰，依偎在你那舒适的

背上。只听见哗啦一片声响，雨便马不停蹄地到了。我的衣服被一点一点沾湿，先从黄

豆般大小开始，然后变成了一片片，母亲也被淋湿了，母亲停下车，脱了外套递给我，

我有点吃惊地望着她，她既而马上塞给我，叫我穿上。我呆了几秒，然后，靠在母亲身

后，披起那残留着余温的外衣，心中有一种奇怪的感受，就像心被压着似地，这也许就

是感动吧。

面对孩子，母亲永远都是一颗大树，任凭风吹雨打、酷暑严寒，都会毫不犹豫地庇

护自己的孩子，这种爱比天空更广阔，比海水更纯洁，比枫叶更火红，比时间更不朽。

叶在风中盘旋，跳了一支舞。母亲啊！那是我在为你跳舞，只为你跳的感恩之舞。

你给我的爱是这舞曲的音乐。沉浸在爱的音乐中，舞出对你的感激，我是多么的幸福啊。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鱼儿感

恩江河，因为江河让它畅游。母亲啊！我这颗小嫩芽要感谢你守护着我成长。在蓝天下,

我欢快的生长着……

母亲啊！你是我心中那株永不凋零的花。你的颗颗汗珠化成滴滴露水，沾湿了我那

翠绿的衣裳，滋润了我的心灵，让那颗稚嫩的心在默默地感动。有一种感谢无法用语言

表达，只要一个依偎，我就将这感谢无声息地传递给你。

【点评】在这篇描写母爱的作文中，作者用一些小事例表现了母亲对儿女的爱与呵护，

这样伟大的母爱也深深的打动着读者的心。文章后半部分又以一段抒情将作者对母亲的

热爱和感恩表现得十分真挚、深切，特别是那贴切的排比，将这种感恩的情感表现得更

加强烈。

八、作文.（50分）

14.（50分）“上帝永远是公平的，他关闭了你的一扇门，就会为你打开另一扇窗”。请以“窗,

永远开着”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：

①除诗歌、戏剧外，文体自选。

②文中不得出现真实的校名、班级名、人名。

【分析】本题是命题作文。这个作文题目虽文学性强，但很容易让语文层次不同的学生

发挥自己的水平。导语简洁明了，通俗易懂，没有给同学们带来审题上的障碍，而且也

便于同学们发挥想像。这个作文题目可虚写也可实写。从审题来看，其中的这扇“窗”

既可指房屋等建筑物上通气采光的具体的窗户，也可引申为内心思想等与外界沟通交流

的窗户。“永远”指一直，没有改变。“开着”是开放，敞开的意思，表明一种状态。“窗,

永远开着”表明内心思想等与外界沟通交流的窗户永远没有障碍。这篇作文既可写成一

篇故事性较强的记叙文，记叙自己封闭自己，感觉和别人有隔阂，经历一件事情后，感

觉“窗，永远开着”，后悔自己对朋友的不理解；也可以写成一篇感悟性较强的散文，如

可以理解为文学之窗、历史之窗、世界之窗等永远开着，我们可以随时探访。

【解答】【例文】

窗，永远开着

一枚贝壳，要经过多少次的冲洗才会变成一颗不规则的珍珠；一道彩虹，要汇

集多少水汽，才可以变成天空中的美景；一片落叶，又要经过多少个风吹雨打，才可以

去享受一下蝴蝶的翩翩起舞，尽管只是一瞬间，但是，又何尝不满足呢？是啊！人生道

路不平坦，但是，一路上，总是会有一扇爱的窗户为你开着，正如我所经历的！

--题记

“哗啦啦”落叶的声音不免使我更加心烦，突然，一溜儿风打着卷儿吹进了我的房间，

吹进了我的身体，吹进了我的心，很凉，很凉，凉的让我无法呼吸的感觉，流水也伴着

这种节奏像音符一滴一滴的跳了出来。眼泪划过我的脸颊，咸咸的，但我却尝到了更多

的苦涩。被溅湿的成绩单，好像瞪着两只大眼，凶恶恶的瞅着我，害怕，一下子涌上了

心头。

吱——门开了，是妈妈，我连忙抹去了泪水，把成绩单一把装进抽屉里。妈妈端

着一杯咖啡进屋后，小心翼翼的把咖啡放在我的桌子上，然后又坐在我的身边，“怎么了，

看你无精打采的样子，喝点东西吧！"，妈妈指着刚端进来的咖啡说。我伸手端起杯子，

把它放在嘴边，久久不肯去喝，因为那种苦味早已通过嗅觉浸入了我的心。“你的事我都

知道了，还在卖关子，这次没考好，以后还有的是机会呀！努力吧！妈妈永远支持你！”

妈妈抚摸着我的头，我惊住了，心里不知在想什么，妈妈居然没有批评我，还鼓励我，

我顿时感觉那种害怕又莫名其妙的消失了。我抬头又望了望妈妈，妈妈对着我笑。刹那

间，我的心里涌出了这样一个念头：我是一个小偷，看着妈妈那五线谱似的皱纹，还有

那一根根白发，妈妈那一条五线谱充满了对我多少的爱，一根根白发又灌满了她多少的

辛劳，是我，全是我，是我偷走了妈妈那美丽的容貌，是我偷走了妈妈那一根根黑发。

我躺在妈妈的怀里唤的在眼眶里打起了转儿，我的眼睛模糊了。突然有一双温暖的

手，轻轻地，为我擦去了热泪。满屋子都飘着咖啡的香气，我伸嘴喝了一小口，很甜，

很甜。妈妈的爱就是在我迷茫时，那扇永远为我透出光明的窗子。不论什么时候，它都

为我开着。

有一种爱永远存在--母爱；

有一种情独一无二--母女情；

有一扇窗永远开着--母爱的窗。

【点评】文章以题记开头点明”一路上，总是会有一扇爱的窗户为你开着，正如我所经

历的”，然后具体引出下文记叙的内容，我因为成绩没考好伤心落泪，妈妈安慰、鼓励我,

让我体会到“有一扇窗永远开着--母爱的窗”。篇末点题，照应题目和题记内容。

七、写作(50分)

15.(50分)请以“你是我生活中的阳光”为题，写一篇文章。

要求：

(1)题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；

(2)请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；

(3)文体自选，诗歌除外；

(4)不少于600字；

(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【分析】本题是命题作文，“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。本作文中的“阳

光”，是“阳光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写一件像“阳

光”一样，给人温暖的人或者事情。要把“阳光”带来的作用明确突出。“你”表明文章

采用第二人称写法，“你”可以是人物：老师、父母、同学等；也可以是物品，如：书籍、

诗歌及音乐等，还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成

是生活中的阳光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍

看成是我生活中的阳光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是

我生活中的阳光，写自己自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写记叙文。

【解答】【例文】

你是我生活中的阳光

老爸，你是我生活中的阳光，温暖着我一路成长！

--题记

我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经

常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。

我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻

尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我

的童年生活。

我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。

你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖

乖的，不能再胡闹。"我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们

拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的

时光里咽下去。

我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点

地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的

人情世故，没有要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。

我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五

更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭

的幸福，你更多的是在外品味孤独。

我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。

当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自

己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在

我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？

十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。

老爸，你是我生活中的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找

到我。

【点评】好文章都是以真挚的情感打动读者的，这篇文章也不例外，下面让我们细细品

味：

1.展现画面美，凸显父爱深。文章采用镜头愈来愈近的画面展示法，清晰地写出了父爱

像太阳光一样温暖而炽热。父女情深，让人羡慕；父亲艰难，让人心疼。只是画面，却

让人回味无穷。

2.巧用美文字，表达深功底。看似平淡的语言，却表达出了人间最朴实而又最深厚的感

情，这让我们看出了作者上乘的表达能力。尤其是唱给父亲的歌，写出了父亲的孤独与

沧桑，一个全身心为家的人，何尝不是一家人的阳光呀！

七、作文（50分）

11.（50分）成长的路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形

或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还

在追寻的路上。

请以“最好的作品”为题，写一篇作文

要求：

①不少于600字，字要写得规范工整；

②文中不要出现与考生有关的人名校名；③不得抄袭。

【分析】本题为命题作文，需要以“最好的作品”为题写作。特别要注意考题导语中的

一句话：“它或是有形的，或是无形的”，对于我们来说，成长过程中“有形”的作品俯

拾皆是：为班级出好墙报、创作了一件艺术品（绘画、雕刻等）、获得各种奖项等，都是

有形的好作品。而“无形的作品”则侧重写思想感情方面的经历或变化，比如：战胜一

次挫折和噩运，参加一次爱心奉献活动或公益活动，“我”对未来生活的认识、对人生的

启示，我对生命的感悟、对梦想的追求等。结合材料，我们可以总结出两个关键词：励

志、多元。“励志”体现在“超越重重困难”“努力完成”等字眼，引导学生对曾经的付

出进行梳理，对自我价值进行正向的总结与肯定，字里行间应洋溢满满的正能量。而“多

元”，则体现为作品可以是“有形”的，亦可是“无形”的，“有形”的作品如一张精心

修改的图画、一个拍摄剪辑的视频、一篇发自肺腑的文章、一份屡败屡战之后的高分试

卷等；那么“无形的”，就是作品的“比喻义”“象征义”了，它可以是逆境中慢慢形成

的自信、毅力、诚信等精神和细心、严谨等，还可以体现为一种状态--“在追寻的路

上”。从导语给出的“成长的路上”“成长的痕迹”，建议大家应尽量结合自身成长经历选

材叙事，要努力贴近生活，避免“假大空”，把文章写真、写小、写实。

【解答】

最好的作品

剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩拳的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄

的釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎可感受到一股清流正缓缓从釉内流入

我的心田，倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。

六年级的一个生日，万万没想到父母给我的生日礼物竟是让我自己去陶艺店做一

个属于自己的陶艺作品作为生日礼物，我带着一份期待走进了陶艺店，走过店门口的栏

架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑造这份作品多了一份渴望。

坐在一张木椅上，在陶艺老师的指导下，小心翼翼地拿过一团陶泥，放在转盘上,

转盘在电机的驱动下开始了旋转，老师在一旁告诉我大体怎么做后，就悄悄离开了。我

双手轻轻握住陶泥，在转盘的旋转中一点点将上部陶泥拔高，拉出一个瓶子的颈部，同

时在下部略微放松，做出一个花瓶圆润的腹部。一切进展顺利，我不禁沉浸在一份舒畅

的欣喜中，感觉我手中揽着的不是陶泥，而是一位少女柔软的纤腰，在一圈圈的旋转中

翩翩起舞。

很快，到了掏空的步骤，可这时的情况却急转直下，我轻轻用两指在中部向下按

压，可正当压到一半时，整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制，在转盘上肆

意地狂舞着，我不知如何是好，手忙脚乱中顾不得多想，只想把陶胚扳正，但我却发现

陶胚非但没有复原，陶泥还从我的指尖一点点流失，我眼睁睁看着一尊饱满的略显雏形

的陶胚从偏离到变形，再到一点点残缺，最后支离破碎，在我手中只剩几团零星的陶泥。

我几乎要哭出来，看着刚才的成果付之东流，我的心里似乎有一把火在灼烧，又

焦急又无可奈何，赶紧又抓了一团陶泥做了起来，可结果却是重蹈覆辙的悲剧。我颓然

地瘫坐在椅子上，无助已经让我化作了一滩无力的水，再也无法激起澎湃的浪花。一段

时间里，脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬，沉默中弥漫着迷茫，我陷入了迷茫的沉思。

可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃，我猛然想起：对了，我可能用力不均匀

才会这样！我抱着试一试的心情再次启动了转盘，拿过一团陶泥再次挑战。这一次，我

沉下心来，无比小心地进行着每一个步骤，再次到了掏空的步骤，我深吸了一口气，平

稳着呼吸，捧着陶胚，细细感受转盘运动的力量，在一圈圈的旋转中，我隐隐地感觉到，

有一个力的中点！我瞬间醍醐灌顶，似乎一下明白了其中的奥秘，我缓缓将手指插入这

个点，屏息凝神，从上至下，尽量使用力均匀，不敢有一下疏忽，再进一步向外用力，

慢慢地，一个中空的陶瓶已悄然形成，我心底有一股油然而生的欣喜。我抱着这份重获

的信心，进一步对这尊陶胚进行加工，将转盘放慢，用指尖一点点修润粗糙的边缘，我

几乎屏住了呼吸，怕一点点唐突的呼气让千辛万苦塑造出的作品遭到灭顶之灾。

终于，在一记舒畅的呼吸中，我完成了我的作品，凝望着这来之不易的作品，我

的思绪突然涌动如潮：这是一尊怎样的作品？令我陷入迷茫，又令我在沉思中领悟了真

谛，在从头再来后成就了它，也许这就是最好的作品，亦是努力的最好证明。

我在时光中跨越一道道山和大海，正因挫败而沉思，又因沉思而重新出发，找到

最好的一种努力方式，也许，只有最好的努力，才成就了最好的作品。

【点评】本文是难得的佳作，作者写的最好的作品是实实在在的，是自己亲手制作的一

个陶艺作品，写了制作陶艺作品的过程与遇到的困难，作者在制作过程中悟得了道理，

因为挫败而有所思，又选择了重新出发，得出了“只有最好的努力，才成就最好的作品”

的道理，主旨深刻，叙述流畅。

七、作文（50分）

16.（50分）家乡是一坛陈年老酒，在心里搁置的时间越久，它的味道就越醇香；家乡是一

杯龙井绿茶，在心里泡的时间越长，它的味道就越浓郁；家乡是一部记忆短片，在心里

放映的次数越多，它的画面就越清晰……道路长，再长也长不过家乡情；天涯远，再远

也远不过家乡愁；云天高，再高也高不过家乡养育恩，家乡啊，你是我们心中永远的根。

请以“我为家乡代言”为题，写一篇文章。

要求：（1）抒发真情实感，要把“我”对家乡的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于

景，情景交融。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文章不少于60字，不得套作，不得抄袭。文中不得使用生活中真实的人名、校名

和地名。

【分析】本题是命题作文。“我为家乡代言”，实际上就是自己推介家乡，把家乡介绍给

别人，让别人知道家乡是一个什么样地方。“一样小吃、一声吆喝、一个节日、一款装饰、

一幢民居、一种民俗……”所以以上这些都可以是代言的内容。例如可以写家乡的节日，

叙述过节的经过，描写则是要对人们欢度节日时的动人场景进行具体细致的描绘，让节

日的风土人情鲜活地呈现在读者面前。抒情则是在前面叙述和描写的基础上，或直接或

间接的抒发对家乡春节的热爱和眷恋，起到画龙点睛的作用。抒发真情实感，要把“我”

对家乡的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。本文适合写记叙文，不

太适合议论。

【解答】【例文】

我为家乡代言

“桃花江是美人窝，桃花千万朵比不上美人多……”，这首歌唱得就是我美丽的家乡--

桃江。这里山美水美，风景如画；这里气候宜人，物产丰富；这里民风淳朴，人杰地灵。

这里风景如画。这里有“楠竹之乡”的美誉。万亩竹林，苍翠迷人，空气格外清新。

登上观竹楼远远看去，碧波摇荡，薄雾环绕，好像人间仙境；这里有国家级的森林公园

--桃花湖公园，处处鸟语花香，桃花江水库相嵌其中，像青玉中镶着块蓝宝石。据考

证，陶渊明《桃花源记》笔下的世外桃源就在此地，宋祖英也来实地取过景。这里有壮

观的罗溪瀑布和飞水岩瀑布，好像天上垂下的玉带，落在错石之上。这里有秀美的修山，

宛如一位躺着的美女，一头秀发浸在资江水里。这里有高高的浮邱山，县城景象尽收眼

底，山上有古寺古树……怎么说也说不完呢！

这里物产丰富。桃江盛产竹子，竹工艺品和竹凉席全国闻名，竹胶板和竹地板也是

蓬勃发展，竹笋食品畅销全国；灰山港镇的石灰石，久通的睇产品，松木塘的镒矿质量

好储量大；资江河里的鱼种类多，味道鲜；马迹塘的擂茶独具特色；雪峰山的茶叶历史

悠久；还有阳泉河的龙虾，牛剑桥的螃蟹，松木塘的腊肉，甘泉山的红薯粉，修山的手

工面……怎么数也数不清呢！

这里人杰地灵。这里气候宜人，四季分明，是非常宜居的城市；这里的人们勤劳刻

苦，踏实肯干，勇于创新，形成了以水泥为主导产品的建材支柱产业，灰山港镇还是全

省的明星乡镇之一；资江河贯穿全境，水资源丰富，建有多座水电站；这里有屈原的天

问台，有“屈原的第二故乡”之称。

我爱桃江，很乐意为家乡代言。欢迎大家来桃江做客，我一定会带着大家一睹她的

风彩。

【点评】本题作者从“这里风景如画”“这里物产丰富”量大方面介绍了自己美丽的家乡

桃江。语言生动，娓娓道来，让人身临其境。

24.命题作文

那一步，可能是决定，可能是行为……迈出那一步，也许是深思熟虑的结果，也许是不

断实践的必然……迈出那一步并不容易。

请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不

要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。

24.作文（50分）

记叙类文章评分细则

一类卷（45-50分）

写作范围符合题目要求，思想健康，感情真挚，内容充实，中心明确；能恰当地运用多种

表达方式，语言流畅，感染力强；条理清楚，结构严谨；书写工整，卷面整洁，600字以上。

起评分4